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应试教育长期存在的原因及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
应试教育在我国科举时代就开始存在.今天,高等教育正在逐步由精英教育走向大众化教育,尽管教育理论与实践在不断改革,但是在基础教育阶段应试教育依然存在.本文试图从历史的角度,通过对科举制度与高考制度在一定程度上的比较和对照,从考试本身和教育两个视角分析应试教育长期存在的原因,进而通过教育以及考试的改革为应试教育提供一些对策. 相似文献
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人们一般认为,素质教育、创新教育同应试教育是相对立的.实际上,应试教育与素质教育、创新教育并不是绝对矛盾的,关键在于如何实现它们的有机结合.面对素质教育、创新教育的要求和考试中存在的弊端,我们可对现行的考试模式进行改革,使其先行一步,走在头里,引好道路,带好方向,以适应素质教育、创新教育的要求. 相似文献
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教育改革一直是最热门的话题。虽然实施素质教育的口号已经提出很多年了,但很多学校仍是为了提高“升学率”而不愿实施素质教育。本文针对中小学的素质教育状况及对策提出自己的见解。 相似文献
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应试教育是长久以来制约中国教育水平提升的一大障碍。本文从正反两个方面论述了应试教育的作用,指出了对应试教育应当一分为二地看待,然后剖析了应试教育改革难的原因,最后提出了若干对策建议。 相似文献
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“应试教育”和“素质教育”两者并非对立的关系,而是辩证统一的.“应试教育”不可能在短时期退出历史舞台,而“素质教育”也还在发展,两者必须统筹协调,才能促进中国教育制度的有效革新,促进中小学生的健康发展. 相似文献
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杨佳根 《泰州职业技术学院学报》2005,5(2):46-48
面向21世纪的中国教育改革走上了由应试教育向素质教育的轨道,教育重心发生了战略性的转移.这主要体现在战略思想、战略模式与战略实施等几个方面.在这一变革过程中,学校体育教育需要走出应试教育的误区,以推动整个素质教育的改革与深入发展. 相似文献
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通过对应试教育存在的原因及素质教育推行的现状分析,认为高考制度中以分数做为惟一录取标准的原则是导致素质教育推行难的主要原因。因此,有必要对高考录取制度进行改革,并以此推动素质教育的实施。 相似文献
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21世纪即将来临.我国能不能抓住机遇,在未来同际竞技场的角逐中获胜,教育起着至关重要的作用.未来社会的竞争,是科学技术的竞争、是国家综合国力的竞争,归根到底是教育的竞争.我国党和政府早已意识到了这点.并根据我国人均资源占有率低,科技、教育、文化相对落后和人口素质亟待提高的国情,以及面对国际激烈竞争的严峻挑战的需要,在《中国教育改革和发展纲要》和党的十五大报告中都明确指出,学校教育要认真贯彻党的教育力针、重视受教育者素质的提高……要改革人才培养模式,由应试教育向全面提高国民的素质的素质教育转变.之所以要用素质教育代替应试教育,是因为应试教育在教育实际中偏离了受教育者和社会发展的根本需要,单纯以应付考试,争取高分,片面追 相似文献
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在全面实施素质教育的今天,几乎所有的学校,尤其是中学都在进行着一定程度的应试教育,有的实际抓得相当扎实.而口头上却把应试教育说成是洪水猛兽。写成经验汇报时,把应试教育批得有百害而无一益。这种流行式的做假谁也感觉不出什么来.这也许是说惯了,听惯了,久而久之也便习惯了。其实根本就没有必要把实际做的一套和明明摆着的一套在口头上说成是另一套,因为说的人和听的人心中都有一杆秤,这又何必呢?素质教育没有说不考试,既然有考试.就应该去应对, 相似文献
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九年前,我谈过应试教育的问题,引起了《羊城晚报》整整一个月的对孙天帅下跪问题的讨论,微音先生发了评论,张洪潮先生采访我的文章还选进了人教版高中《语文》第四册(见《羊城晚报》2004年3月1日头版)。但是,应试教育究竟是怎么回事,我一直还是很模糊的。于是我想,全社会都在骂应试教育,那不过是对着一个个现象罢了,根子在哪里也不是人们都能全明白的。要解决应试教育的问题,光批评某个现象不行,必须探探它的根子,需要有连根拔起的勇气。 相似文献
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素质教育与应试教育并不矛盾,素质教育注重人的综合性能力的全面发展,是具有发展性、创见性和开拓性.根据素质教育的目的和培养目标,明确考试的内容、重点,改革现行的考试制度,采取灵活多样的考试形式和方法,更有利于实施素质教育. 相似文献
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素质教育与应试教育并不矛盾 ,素质教育注重人的综合性能力的全面发展 ,是具有发展性、创见性和开拓性。根据素质教育的目的和培养目标 ,明确考试的内容、重点 ,改革现行的考试制度 ,采取灵活多样的考试形式和方法 ,更有利于实施素质教育。 相似文献
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应试教育的成因及应对策略探析 总被引:1,自引:0,他引:1
许多中小学生因考试成绩欠佳而郁郁寡欢 ,有的遭父母的无情斥责 ,有的饱受皮肉之苦 ,有的甚至厌世轻生。应试教育令许多学生视读书为畏途 ,视本属乐园的学校为牢狱。许多学校和家长也视应试教育为洪水猛兽。应试教育在许多学校表面遭到鞭挞和谴责 ,暗地里却大行其道。是什么原因使神圣的学校变得表里不一呢?个中必有难言之处。一、现行的高考制度是应试教育的根本原因所谓应试教育是指以考试为目标 ,片面追求考试高分 ,围绕考试升学构建教育体系 ,安排教学内容 ,考什么教什么 ,偏重智育 ,忽视德育、体育、美育和劳技教育 ;在高分压力下学生… 相似文献
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一、现行“应试教育”存在八大弊端.(1)我国现行的“应试教育”.长期以来,一直束缚人才智力和个性的发展.受教育对象具有很大的局限性,主要特征是选拔少数青少年学生升学就业,而不是创造适合广大青少年普遍教育机会.(2)教育内容上的片面性.只啃书本,脱离丰富社会实践,造成现在怎么考就怎么教,怎么教就怎么学的单一教 相似文献
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考试在世界范围广泛存在,并成为了各国教育领域青睐的工具,对人们的学习、工作、生活甚至一生有着重要的影响。有人欣喜它提供了公平公正的竞争机会,也有人憎恶它拒自己于梦想之外。然而"考试"究竟是不是"应试、应试教育",基于对考试、应试、应试教育、素质教育的重新定位,否定"考试等于应试教育"的说法,提出考试作为一种工具,既有正面作用,也有负面作用,需要人们好好地把握它。 相似文献