高校运动生理学课程实验教学改革探讨

本文针对当前高校运动生理学实验教学中存在的现实问题,如实验教学内容陈旧和教师实验教学观念较为落后等,提出了转化实验教学观念、更新实验教学内容、优化实验教学队伍、单独授课、改革实验教学方法和改革实验课程考评方法等思路和建议,希望对高校运动生理学的实验教学改革的实施提供参考和借鉴。     

“运动生理学”实验教学改革与思考

目前我校运动人体科学、运动康复和应用心理专业的生理学实验课程多以验证性实验为主,与运动实践结合不是很密切,不利于培养学生的科研素质和创新能力,也不利于培养学生解决运动实践问题的能力.为此,我们进行了一系列的教学改革,主要包括:①开设自主设计性实验教学,以期培养学生的创新意识和综合素质;②更新实验设备,提高硬件水平,如购置先进的BL-420生物机能实验系统和最新的有氧和无氧功率自行车;③突出体育特色,增加了最大摄氧量测定和无氧功率wingate测定这两个综合性实验,以期培养学生的专业技能和操作先进运动设备的能力;④规范了实验报告的撰写;⑤改革考试方式.实践证明,这些措明显提高了学生的实验技能和科研素质,受到了学生的广泛欢迎.     

生理学实验教学改革初探

改革传统的实验教学模式和教学方法以提高教学质量,是生理学实验教学改革的重要课题.作为一门实验性学科,在教学中除完成经典实验和综合性实验外,要求学生自主设计实验并完成实施,将有利于培养学生的创造性科研思路及动手操作能力.     

普通高校运动生理学实验教学现状与改革研究

为进一步推动我国普通高校体育专业实验教学发展,以运动生理学实验教学为研究对象,通过调查法和资料收集法,对我国28所普通高等院校体育专业运动生理学实验教学现状进行分析研究,结果表明实验室投入不足、规模较小、设备仪器老化单一、课程内容不能满足时代需要等是我们当前存在的主要问题.进而对运动生理学实验教学的改革进行了深入的探讨,以期提供对策.     

提高运动生理学实验教学的做法

本文介绍了该校体系系近几年来在运动生理学实验教学中以各类人体测试实验为侧重点，并采取多种方法提高实用性的做法，对于培养学生操作能力和提高实验教学质量，具有一定的推动作用。     

植物生理学实验教学改革初探

植物生理学作为专业基础课,该课程教学质量的高低将直接影响后续课程的学习质量.根据该课实验教学中存在的问题,我们实施了实验教学改革的措施.通过实验室开放、优化教学结构、改革实验教学方法和考核方式,实验教学质量和学生综合素质有了明显提高.     

植物生理学实验教学改革探讨

本文概括了目前植物生理学实验教学中存在的问题,针对这些问题,通过教材内容的取舍、实验课前准备、实验课课堂教学、实验报告的书写、实验考核方式等方面的改革,使植物生理学实验课的教学质量和学生综合素质显著提高。     

浅谈高职院校生理学实验教学改革

生理学是一门重要的医学基础学科,实验教学是整个教学过程的重要组成部分。医学高职教育过程中,实验教学对于提高学生动手操作能力至关重要,为了提高学生的能力,山东杏林科技职业学院对实验教学进行了改革,收到了良好的教学效果。     

以就业为导向的运动生理学实验教学改革

运动生理学正逐渐由一门单纯的基础理论课程向应用基础课程方向转轨。本文根据体育教育专业和运动训练专业不同的培养目标,结合我院实验仪器状况,对运动生理学实验教学内容、教学手段等方面进行了改革,使学生在实验教学中更多地学会工作中需要掌握的内容。     

植物生理学实验教学改革探索

对以往植物生理学实验教学中存在的问题，从教学观念的改变等四个方面进行了探讨与改革，实验教学质量有明显提高，取得了一定的成效。     

《运动生理学》课程教学改革探讨

《运动生理学》是体育院系学生必修的基础理论课。文章结合《运动生理学》课程的教学现状,通过教学内容、教学方法及考核方式改革等措施,对如何提高教学质量进行了探索与实践。     

浅谈生理学教学模式的改革

生理学作为医学专业的主干课程,是相关专业的必修核心内容,为多门后续学科提供重要的科学基础。为此,生理学在动物医学专业中的地位显得尤为重要,这就要求生理学教师能真正的掌握教学技巧与技能,不断地进行教学模式探究,激发学生高效学习,培养学生参与实践的能力。笔者通过对多年来的生理学教学尝试,提出几点教学对策与建议,希望与广大同仁一起研究探讨。     

师范院校植物生理学教学改革的一点作法和体会

通过多年的教学实践,围绕纲的要求,主要在开展第二课堂、提高实验课的教学质量和在数学中寻找课题等方面对植物生理学的教学进行了一些改革尝试,取得了一些效果。     

专业运动员运动生理学课程的改革与探索

运动生理学是专业运动员必修的一门重要体育基础理论课程,是服务于体育运动实践的一门应用学科。随着竞技体育的发展,培养具有高文化素质,适应和掌握科学训练技能的优秀运动员,是当今＂体教结合＂＂科教兴体＂的趋势,也是竞技体育事业发展的迫切需要。文章通过多年对运动生理学课程的改革与探索实践,对该课程的教材内容、教学模式、课程考核三方面提出了改进措施,同时阐述了新课改教学实践对学生综合能力及教学效果的提升作用。     

参与式教学法在运动生理学教学中的应用

针对传统教学方法存在的弊端,在运动生理学的教学中引入参与式教学法进行研究。结果表明：参与式教学法优于传统教学法,有利于发挥学生的主体作用,提高教学效果。     

植物生理设计性实验的教学实践

通过对农学类本科生在植物生理实验教学过程中问题的分析,改革传统的实验教学体系,并对新教学体系中设计性实验的实施制定合理的调查问卷,对学生在进行自主设计实验过程的困难和满意度进行分析,提出保障设计性实验顺利进行的一系列措施.     

实验教学管理改革的探索

结合高校实验教学管理,尤其在实验设备的管理中所存在的一些问题,提出了几条具体的改革措施。