英语词汇教学漫谈

章探讨了英语词汇教学的一些技巧与方法，根据词汇教学的四大基本原则，即以在单位教学为主的原则，音，形，义相结合的原则，实用主义原则，正确处理积极词汇与消极词汇的原则，章指出：教师在词汇教学中，可运用结合式学习法；从熟练掌握音规则和词义着手，经常引导学生做词的归类工作，与周围环境相结合，用什么学什么，科学选词及从理解词构法的角度扩大英语词汇量。     

大学生英语词汇量的扩大及训练技巧

本文就如何扩大学生英语词汇量从几个方面提出了建议，以便于使学生更好地理解、学习新词以及扩大词汇量的重要意义。     

简谈扩大英语词汇量的几种方法

有一定的词汇量是学好语言的基础之一,用什么样的方法扩大词汇量是每一个外语学习者都关心的问题.笔者认为,掌握构词法、联想法、比较法,掌握猜测词义技巧法及大量的阅读都是扩大英语词汇量的有效方法.     

浅谈如何扩大中学生的英语词汇量

为扩大中学生英语词汇量,本文介绍了七种方法:1.分类记忆词汇法;2.掌握构词法或派生词;3.联想记忆;4.循环记忆;5.辨析词义记忆;6.词类归纳记忆;7.广泛阅读记忆。     

浅谈如何在课堂上扩大学生英语词汇量

英语词汇是英语学习的基础,词汇掌握的多少在一定程度上决定着学生英语水平的高低,忽视词汇教学即忽视了语言教学的本质。因此,如何突破英语词汇学习的难关便成为初中英语教学的关键。     

如何扩大高中生英语词汇量

按教学大纲规定，一名普通的高中毕业生要掌握2000个左右的英语词汇，但事实上，高中生进入大学以后，往往发现自己的词汇量太少。新《英语课程标准》在八级词汇目标描述中，要求学生“学会使用3000个单词和400-500个习惯用语或固定搭配”，“能在教师的帮助下欣赏浅显的学作品”，但是3000个单词和400--500个习惯用语对一名普通高中毕业生来说，依然是低效的。因此，如何扩大高中生的词汇量成为提高学生阅读能力的关键。     

扩大英语词汇量的方法与技巧

如何扩大英语词汇量不仅是在校学生最迫切需要解决的问题,其他许多英语学习者也不例外。     

扩大英语词汇量的语言认知基础

词汇是语言的基石,有研究表明,一个人的词汇量越大,其阅读正确率就越高,其听力水平和写作水平也会随之提高。显然词汇量的大小是衡量一个外语学习者外语水平高低的重要标志之一。众多学者从不同角度已进行过无数次的探讨,笔者正是在分析总结     

浅谈英语词汇教学法

词汇是构成语言的基本材料，要想学好英语，掌握一定的词汇量是非常必要的。然而浩瀚的词海使学生望而生畏，许多人因记不住单词，从而导致中途放弃学习英语。教师如果能够抓住词汇教学的特点，就可以有的放矢，对症下药，突出重点，突破难点，从而保证和提高词汇教学的质量，为学生们打开通向成功之路的大门。那么我们英语教师如何才能提高词汇的教学质量呢？[第一段]     

“三段三层次”加强英语词汇学习

怎样才能使英语词汇的学习轻松愉快、积极有效？对此,笔者从2002年起进行了探索和实践,形成了“三段三层次”英语词汇教学策略。“三段”即读前、读中和读后;“三层次”即读前的分类呈现,读中的准确理解,读后的内化运用。在英语学习的三个阶段中,只要注重词汇的呈现、理解和运用三个层次,就能实现单词教学“有效”和“有趣”的统一。     

如何扩大英语词汇量

文章通过观察中国学生学习英语词汇的一些不妥当的方法,介绍了中国学生应该如何扩大英语词汇量.     

扩大自考生英语词汇量的有效方法

本文从记忆的心理过程入手，结合自考生实际，介绍几种科学而又行之有效的单词记忆方法，并对学习英语词汇应注意的几个问题进行简单分析。     

如何扩大英语词汇量

文章通过观察中国学生学习英语词汇的一些不妥当的方法,介绍了中国学生应该如何扩大英语词汇量。     

英语词汇教学中存在的问题及解决策略

语音、语法和词汇是构成语言的三要素,其中词汇又是最重要的因素。词汇是语音和语法的载体,是组成语言的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言;没有词汇,任何语言都是不可想象的;     

如何帮助学生扩大英语词汇量

在我们的英语教学中经常碰到许多学生因词汇量少,看不懂句子或文章,因而丧失了学习英语的兴趣和信心。因此,如何帮助学生扩大英语词汇量对高中老师来说显得非常重要。下面,我就谈谈自己在英语教学中的一些方法。     

英语词汇记忆方法漫谈

目前,新课程改革已在全国展开。《新高中英语》全套教材的词汇总量接近4500个,面对如此大的词汇量,如果大家还是靠死记硬背来记忆,学习词汇就会非常费时费力,最终会导致一些同学认为英语学习枯燥、困难,进而影响他们的学习信心,造成厌学、弃学英语的不良后果。那么,如何才能有效地学习词汇呢?     

学习英语词汇的方法和技巧

我们在学习一种语言时，常常想与对方交流而又找不到适当的表情达意的词语，颇为尴尬。我们有丰富的思想情感欲传达给别人，无奈词汇量太少。本对构词法和一些能够最快、最有效地扩大词汇量的方法和技巧作一番探讨。     

如何教好初一英语词汇

初一新教材起点高,词汇量大。教会初一学生正确拼读单词,辨析词汇,掌握识记规则,对他们整个中学阶段的英语学习将会奠定良好的基础。所以词汇教学一     

灵活运用记忆方法，有效扩大英语词汇

对英语学习而言，词汇量的大小至关重要，听、说、读、写每一项语言技能都离不开词汇的积累，因此，如何迅速、准确、牢固地记忆单词．这一直是广大英语爱好，特别是学生最关注的问题。笔根据自身的教学经验和手头收集的大量有关词汇学习的资料，总结出六种简便易行、科学有效的单词记忆方法，供广大学生和英语爱好参考使用。     

英语词汇学习中存在的问题与对策

英语课程教学明确指出:英语的教学目的是培养学生英语的综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能运用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国经济的发展和国际交流的需要。要达到这个目标,英语词汇教学是个非常重