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《考试周刊》2018,(95)
小学是我国教育事业建设中非常重要的阶段,也是整个教育工作的基础,只有把小学的教育工作做牢固,才能不断推动其他教学阶段的进步与发展。现阶段我国的小学教育中有着非常全面的教学科目,涵盖了语数外以及音乐,美术体育等,从各个方面促进小学生的德智体美全面发展,小学体育不仅可以让小学生的身体素质得到锻炼和提升,还可以培养小学生坚强的品格和意志,现在很多的小学体育教师在开展体育教学中都会通过体育游戏的方式进行,让小学生能够在合作的过程中体验到乐趣,培养小学生的合作意识和交流沟通能力。下面文章我们对小学体育游戏中培养学生的小组合作能力必要性进行探究,并对小学体育游戏中培养学生的小组合作能力的方式展开了讨论。 相似文献
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李浩是班上出了名的捣蛋鬼：不交作业，上课讲小话，迟到，进游戏厅，欺负同学……凡是不好的事几乎都能和他沾上边儿。王老师并没放弃，常常找他谈心，希望他能有所改进，却始终未见成效。有一次卫生大检查，班上被分派了很重的劳动任务。王老师灵机一动，宣布此次劳动由李浩同学全权负责。全班哗然。[第一段] 相似文献
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一年级的小学生很可爱,也很令人无奈。开学不久的一节语文课,我在讲完课文后,让学生在小组里轮流读一读课文。谁知,教室里顿时像开了锅一样,不是学生的朗读积极性高,而是……有的组你争我抢,你要第一个读,我也要第一个读;有的组呢,别的同学 相似文献
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冬去春来，又一学期开学了。
经过这一学期的英语教学之后，我和初一（10）班的同学们可算是知彼知己了。这不，一个单元学习结束之际，我会让同学到小组长那里去背诵或者复述课文。我将全班分成8个学习小组，以竞赛的形式来角逐学期总冠军的奖项。[第一段] 相似文献
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施鹤敏 《小学生之友(智力探索版)》2009,(4):26-26
亲爱的同学,你听过“一根筷子容易折断,十根筷子折不断”的故事吗？从这个故事中你明白了什幺呢？我们学习小组在老师的带领下,做了这样一个游戏。 相似文献
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张英 《语数外学习(初中版)》2007,(5S):42-43
今天的活动课上,易老师笑着对大家说：“我们今天来做个有意思的游戏好不好？”“好.”我们异口同声地回答.“请同学们都准备两张小纸条.”易老师清了清嗓子说.我们不知[第一段] 相似文献
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契诃夫曾经说过：“儿童有一种交往的需要，他们很想把自己的想法拿来眼同学老师交谈。”学生通过小组讨论、组员辩论、合作解疑、共同探究等各种形式的学习交流活动。可以学会理清和表达自己的见解，聆昕和理解别人的看法．促使他们不断反思自己的观点，体验不同的情感， 相似文献
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董文雅 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):32
《西游记》作为四大名著之一,一直被读者珍视。《西游记》中描写了各种动物,通过对动物的神话,将历史幻化,最终以"幻"为定型。本文将以孙悟空与猪八戒为例,来谈一下西游记动物形象的构造问题。 相似文献
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周爽 《中国校外教育(理论)》2015,(6)
游戏是小组工作中的重要工具.小组游戏的设置具有目的性,因此小组游戏的选择,也要遵守一定的规则.根据小组开展规律以及群体特设置小组游戏,才能充分发挥小组游戏的功效.重点讨论小组工作中的游戏设置原则. 相似文献
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刘珊 《快乐作文（低年级版）》2014,(11):9-9
今天这节课,老师教我们一个传话游戏。第一个同学把一句话悄悄地告诉一个同学,再一个接一个悄悄地传下去,最后一个同学把这句话大声地说出来。 相似文献
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张老师，我要告诉您一件事。
有一次，全校开教师大会，您叮嘱我们“要安静地看书”后，就急忙去开会了。您刚走，鸦雀无声的教室一下子变得吵吵闹闹的，同学们有的聊天，有的追跑，还有的在做游戏。[第一段] 相似文献