基于ESP理论的航海专业英语口语教学研究

在经济全球化进程日益加快的今天,如何能够改革航海英语教学课程结构,提高学生的英语水平,特别是口语水平,是值得广大英语教育工作者思考的问题。文章以ESP理论框架为切入点,在分析航海英语口语教学现状及问题的基础上,针对航海专业学生的特点,设计出适合航海专业学生口语教学的改革措施。     

试论航海英语词汇教学

本文从航海英语词汇特点及教学现状入手,分别阐述了构词法、直观法、创造语境学习词汇等航海英语词汇教学方法,并论述了语义场理论在航海英语词汇教学中的运用。     

计算机辅助教学在航海英语中的应用

随着计算杌技术的快速发展,计算机辅助教学的应用也逐步引起了人们的广泛注意。将计算机辅助教学应用到航海英语中的做法,经过几年的实践取得了很好的效果,不仅提高了授课的效率而且增强了学生们的学习积极性,尤其是photoshop、3D、SPSS和powerpoint等实用软件在航海英语的教学中起到了很大的促进作用。     

航海类院校交通运输专业课程教学存在的问题及应对措施

文章根据航海类院校交通运输专业发展的实际情况,结合自身工作中的认识,提出航海类院校中交通运输专业教学中存在的问题,以及应对这些问题的措施,为航海类院校中交通运输专业的发展提供建设性的思路,促进教学质量的提高,培养符合社会需求的交通运输专业人才。     

“航海认识实习”课程教学模式探索与改革

为应对STCW公约马尼拉修正案的实施及促使我国在2020年实现海运强国战略,提高航海类毕业生质量势在必行。航海认识实习是航海教学过程中理论联系实际的一个重要环节,"航海认识实习"课程组织得好坏,直接影响到航海类毕业生的质量,为此对"航海认识实习"课程教学模式进行探索,在现行实习模式的基础上引入航海模拟器,利用航海模拟器对实习学生进行训练,提高实习质量。通过这种方式,可以加深学生对航海专业的认识,增强学习兴趣,锻炼航海实践能力,提高航海类毕业生质量。     

中专基础英语的双语教学

人才培养是学校的目标与宗旨。随着世界航海业的发展，对各类船员的专业水平，尤其是专业英语水平都提出了更高的要求。最近，国家教育部又提出：今后本科教育20％以上课程必须进行双语教学，那么，何为双语教学呢?     

PBL＋LBL教学模式在航海数学教学中的运用探析

本文依据高职教学改革要求以及《STCW公约》和《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》、航海专业培养的目标和航海专业航海数学的教学大纲,结合我省高职航海专业学生的特点,在传统的教法基础上,结合当前医学教学中流行的PBL教法,从PBL＋LBL特点、实施、评价等方面研究探索航海数学教法。     

做学问一定要追求真才实学——记中国工程院院士马远良教授

西北工业大学航海学院马远良教授长期从事教学、科研工作，为发展我国水声工程技术与水中兵器教育做出了重要贡献，2003年当选中国工程院院士。     

高职航海院校航海英语教学的现状分析与改进建议

本文简要描述了高职航海院校航海英语教学的现状,分析学生对航海英语学习兴趣不高、考试成绩不佳的原因,并根据个人教学实践经验提出改进航海英语教学的建议,以期达到提高教学活动实际效果的目标。     

PBL+LBL教学模式在航海数学教学中的运用探析

本文依据高职教学改革要求以及《STCW公约》和《中华人民共和国海船船员适任考试、评估和发证规则》、航海专业培养的目标和航海专业航海数学的教学大纲,结合我省高职航海专业学生的特点,在传统的教法基础上,结合当前医学教学中流行的PBL教法,从PBL+LBL特点、实施、评价等方面研究探索航海数学教法。     

高职航海专业“思想道德修养与法律基础”课教学专业针对性初探

针对＂思想道德修养与法律基础＂课教学缺乏专业针对性的现状,对加强航海专业针对性教学之必要进行了分析,并提出了提高该课程教学航海专业针对性的建议。     

利用航海模拟器进行“理-实”结合教学模式初探

针对目前航海教学中面临的学生理论知识有余而实践不足的问题,结合传统实践手段航行实习的种种弊端,我校探索如何灵活运用航海模拟器将实践融入理论教学,让学生在掌握航海理论知识的同时也能够熟练操作,探索了"理论—实操"相结合的教学模式。通过各种教学手段提高学生实践的兴趣,强化学生的学习动机,有效提高教学质量,提高学生的综合素质,增强了学生就业中的综合竞争力和岗位适应性。     

航海英语词汇教学的原则与方法

本文将航海英语词汇语义概括为扩大的语义、象形的语义、简缩的语义、迁移的语义。在航海英语词汇教学实践中,教师应当把握系统原则、交际原则等基本原则,并根据实际需要采用恰当教学方法,提高航海英语词汇教学效果。     

航海职业教育中实践教学过程的探讨

相对于研究性大学而言,航海高职院校培养应用型人才更为重要。结合我院近几年就业及用人单位人才需求来说,学员实践技能,创新能力是关键。实践教学作为教学中一项不可缺少的环节,是全面实施素质教育重要方面,是任何教学手段都无法代替的。结合本人从事实践教学工作实际,就实践教学的工作特点及目前存在的问题进行粗浅的探讨。     

浅谈航海类高职院校教学过程的质量监控问题

航海类高职院校学生基本素质和技能的下降,是由于教学过程质量监控中存在的错误观念有关,教师是课堂教学质量活动的核心,担当主角作用,在教学过程监控中既要强化学校职能部门的教学管理,又要充分发挥教师的核心作用。     

用微课改革船舶电气实训课教学探讨

分析目前航海类专业实训教学现状,以船舶电气为例指出教学中存在的多重矛盾(教学资源矛盾、课时矛盾、成本矛盾、课堂限制性矛盾),建议将微课教学资源引入实训教学,解决上述矛盾,提高实训教学质量。     

勤记教学笔记 提高教学水平

教学笔记是将教学工作中的点滴经验、教训、体会记录下来，这有利于改进今后的教学工作，提高教学水平。     

船政文化与高职航海人才类培养探索——以福建船政交通职业学院为例

1866年船政学堂创办至今,整整150年。船政的根本在于学堂,作为有着150年悠久航海类人才培养的积淀。航海类专业一直是我院重点建设专业,继承和弘扬船政文化的加强航海类人才培养,提升我院航海类人才的整体水平,是我院对于船政文化更好的继承和发扬。在新的时代背景下,在经济形势低迷,航海人才需求萎缩的大环境下。特别是高职航海类人才面临着招生、学生专业思想等各种挑战,为应对所出现了各种问题,如何培养符合国际要求的合格船员,是我院正在努力实践的行为和今后教学工作的重点。     

高职院校航海专业开设定向运动课的探讨

定向运动作为一项集智能与体能于一体的运动,具有锻炼身体素质与智力,磨炼意志,增强交际能力,提高团体意识,培养心理素质等特点.高职院校的体育教学应根据航海专业学生职业能力的要求,利用体育教学的优势,开设职业实用性体育课.     

类比法在电工电子技术教学中的应用

类比法是常用的一种科学思维方法，把这种方法应用于电工电子技术教学之中，可以提高教学的质量，降低教学难度，调动学生学习积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力。