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班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁与纽带,是一个班集体的组织者和管理者。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有巨大的教育作用,构建一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 相似文献
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陈金群 《试题与研究:高中理科综合》2019,(14):0117-0117
良好的班风、班集体是学生快乐学习、健康成长的 摇篮,它对学生的思想、学习和生活都有极其重大的影响。班 主任一定要注意把培养良好的班风、营造良好的班集体工作放 在首位,注重培养学生骨干、树立学生榜样,要抓好后进生的辅 导工作,还要协调科任之间、学生之间、师生之间的关系,这样 才能促进班集体各项工作的顺利进展,营造一个充满生机活力 的班集体。 相似文献
3.
班集体是由学生组成的基层组织,是学校进行教育和教学工作的基本单位,是学校德育工作的主阵地。一个健全良好的班集体,不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。本文从分析职业学校的班级现状入手,提出班集体建设策略,探讨如何建设一个良好的班集体,将班集体建设成为学校德育工作的源头活水。 相似文献
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正班集体对一个学生的成长来说是一个至关重要的环境,可以说它是学生成长的摇篮,对学生的成长起着至关重要的作用。班风如何不仅影响着学生现阶段的发展和成长,而且对学生今后的发展也有着深远的影响和重要的意义。所以,作为班主任,一定要想尽一切办法来建设好我们的班集体,给学生营造一个优秀的班集体,让学生在良好的班级里快乐学习、健康成长。实践证明,良好的班集体不仅能使学生积极健康地成长、愉快轻松地学习,还能使学生建立和谐的人际关系,增进学生与学生以及学生与教师之间的感情, 相似文献
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杨德健 《成都教育学院学报》2002,16(7):76-76
班集体是学校的基本组成部分,一个良好的班集体有助于学生健康成长。要使一个班级具有良好的学风和班风,班主任工作是至关重要的,班主任工作直接影响到一个班集体发展的方向。我认为作好班集体工作可以从以下几个方面着手。 相似文献
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班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,是学生成长的摇篮。良好的班集体能使学生不断进取、健康成长,使学生心情愉快、轻松而充满激情地投入到学习、生活中。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的灵魂。本文简单分析了如何尽快构建一个充满凝聚力的初一班集体。 相似文献
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一个优秀的班集体可以让学生力求上进;一个优秀的班集体可以让学生养成良好的习惯。一个优秀的班集体可以让班主任的工作事半功倍,一个优秀的班集体可以让学生学会感恩。 相似文献
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所谓自主教育是在班主任的启发引导下,让学生自己发现"我能行",从而培养学生良好的品德和自身素质。自主教育是增强德育工作针对性、实效性的有效途径。一个好的班集体,没有学生自主地管理,就不可能形成一个真正的班集体,一个良好的班集体。所以,教师应该放手让学生实现自我管理体制,进行自主教育,让他们成为班集体的小主人。 相似文献
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班集体是学生学习、生活和成长的重要场所。对于学生来说,良好的班集体可以成为学生成长的熔炉,混乱和风气不正的班级则可能成为一个染缸。生活在什么样的集体里,对学生的成长至关重要,甚至能影响他们一生。没有良好的班集体,集体教育就难以存在,班主任工作就会处于游离状态;没有良好的班集体,学生就成了一盘散沙, 相似文献
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郝红林 《山西教育(综合版)》1996,(11)
谈良好班集体的建设郝红林建立一个良好的班集体,主要取决于班主汪的工作质量,需要班主任通过各种教育形式,组织各种活动去感染、启迪学生,在潜移默化中形成良好的班风。一、树立良好的班主任形象班主任是一个班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康的引路人。因... 相似文献
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班集体是学校的基本组织和单位,它既是进行教育教学、组织活动的基本单位,也是学生进行交往和个性成长的最小环境。良好的班集体可以产生积极向上的心理氛围,可以让个体找到归属,可以促进学生集体意识的形成,促进学生之间的学习、沟通、协作、语言、交际等多方面能力的发展。学校的教育教学离不开班集体,学生成长离不开班集体,班集体是一个有效的教育载体,一种巨大的教育资源。为了适应新课程标准下学生管理的需要,进一步拓展学生的发展空间,我们必须研究新课程标准下的班级管理模式。 相似文献
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班集体是学生成长过程中必不可少的摇篮,一个班集体的好坏直接影响着学生能否健康、全面地发展。我认为,一个良好的班集体应该是一个团结向上、具有良好班风的集体,它能够充分发挥学生的积极性、主动性、自觉性,使班集体成为一块帮助学生走向社会、适应竞争及其他多方面要求的坚实的基石。 相似文献
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建设好一个良好的班集体,有利于学生健康成长。本文从六个方面阐述如何建设好良好的班集体。建设良好的班集体是教育工作者的一项重要任务,需要广大教育工作者不断地探讨。不断地创新和完善。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
一个良好的班集体是促进聋生个性全面发展的重要条件,是教育学生的重要手段,能积极促进聋生健康成长。良好的班集体使低年级聋生尽快适应环境,养成刻苦学习的精神。只有根据聋生的心理特点及时进行各方面教育,才能尽快组织一个具有良好风气的班集体。 相似文献
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卫雪皎 《山西教育(综合版)》2005,(12):24-24
班集体是学校管理工作中的基本单位,是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班主任工作的最终目标就是要建立一个优秀的班集体。1.确立班集体的奋斗目标,健全管理制度。班集体的共同奋斗目标是班集体前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,从而形成强大的班级凝聚力。作为班级管理工作的组织者,班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际,制订出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,… 相似文献
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班集体是学生成长的重要园地,是学校实施思想品德教育的核心组织。一个优秀的班集体,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,能以良好的班风、学风培养学生自我教育和自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳、艺全面发展的合格人才。而创建优秀班集体是一个系统工程,必须以班主任的良好素质来培养学生的优秀素质。 相似文献