中俄高校教育合作的多层性分析

中俄两国作为双方的最大邻国,在政治、经济、文化、军事等多领域的联系日益密切,两国高校之间的教育交流与合作也随之日益频繁。文章以2011-2012学年中俄两国高校之间的教育交流与合作为例,分析了中俄高校教育合作的多层性特点以及当前出现的主要问题,并且提出了促进两国高校教育合作领域良性发展的可行性建议。     

屈原作品中神仙思想与道教的关系探微

文学与宗教的关系历来是文学研究的一个重要视角。作为先秦文学家代表的屈原,在其作品中体现了浓郁的神仙思想,如《九歌》中祭祀的诸神,《离骚》、《远游》中塑造的神仙意象等,无不对其作品的内容产生重要影响。同时,随着其作品的流传,也促进了道教体系的建立。基于此,对其作品与道教的关系做简要研究。     

论神仙学说对秦始皇及其统治政策的影响

本文论述了战国及秦代神仙学说的基本内容,指出:在神仙思想的影响下,秦始皇为达到长寿成仙的目的而巡游全国,北击匈奴,坑杀儒士,大兴土木,说明成仙的欲望对秦王朝的政治产生了巨大的负面效应。文章还对秦始皇痴心于成仙不死和全面接受神仙学说的原因,从个性、社会文化环境、科学文化水平及现实政治需要等因素,进行了深入而全面的剖析。指出神仙学说的影响是造成秦始皇晚年昏庸暴虐、统治失误的重要因素,也成为秦朝短命的重要诱因     

论思想政治教育的意识形态性

意识形态性是思想政治教育现象中共同具有的最一般、最稳定的属性.意识形态功能是思想政治教育的根本性功能.进一步推进思想政治教育,确保马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇,是加强党的领导、推动政治文明建设的重要保证.针对近年来思想政治教育中存在的一些误区,应旗帜鲜明地坚持马克思主义方向,坚决防止淡化或否定意识形态根本属性的现象出现.     

论西汉长安文化的多源性

本文通过对西汉时期长安文化与秦文化、楚文化、齐鲁文化及西域文化的溯源继承关系的分析，论述了西汉长安文化多源性的特点。     

论道教神仙观念对"三言"思想的影响

宗教与文学作为人类文明的两大硕果,在其各自发展过程中必将受到对方的影响,事实也确实如此。而道教作为我国土生土长的宗教其对中国文学的影响自是不言而喻的。在中国历史上,宋元明三朝是道教大盛的时期,作为此时间段里诞生的作品"三言"自然不可避免地会受到其影响,在此,我们重点讨论道教神仙信仰对其思想的影响。     

论翻译教学中多层规范化意识的导入

传统的翻译教学理念陈旧、方法单一,规范化意识不强。教师多以语言功能原则为导向,重点关注语言的音、字、词、句、语法等微观结构,试图借大量机械的翻译练习和西方翻译理论的灌输让学生获得翻译技能,效果不佳。全球化的浪潮和＂中国崛起＂的新语境对传统的翻译教学提出了更高的要求,需要用多层规范化意识来全面实现翻译的文化调停功能。要克服传统的翻译教学缺陷,提高翻译教学质量,必须在翻译教学中建构和导入政治、语言、文化和审美等多层面上的规范化意识。     

论现代思想政治教育中的草根性

思想政治教育的出发点和落脚点是将党的纲领、路线、方针、政策变成广大人民群众的意志和自觉行动。但在现实生活中思想政治教育的针对性、实效性与施教者的初衷存在一定的差距,人们对目前的思想政治教育缺乏信心。其原因之一在于忽视了思想政治教育中的草根性研究。思想政治教育的草根性研究旨在弥补学校、政府组织的思想政治教育自身效力的有限性,以提高思想政治教育的实效性,促进思想政泡教育学科建设的发展。     

高中思想政治多层等效型测试方式的实践与探索

高中政治教学中采用统一试卷对学生进行测试,容易使基础相对薄弱的学生失去信心和动力,针对这一现状我们提出了高中思想政治多层等效型测试方式.本文就此测试方式的定义、理论依据、具体的实施过程及应该注意的问题等方面进行了探讨.     

高中思想政治多层等效型测试方式的实践与探索

高中政治教学中采用统一试卷对学生进行测试,容易使基础相对薄弱的学生失去信心和动力,针对这一现状我们提出了高中思想政治多层等效型测试方式。本文就此测试方式的定义、理论依据、具体的实施过程及应该注意的问题等方面进行了探讨。     

论三曹“反神仙”诗的思想实质及历史意义

曹操、曹丕、曹植父子三人都曾经写有一些反对信仰神仙不死的诗作,过去有研究者据此来为三曹的思想定位,难免有失公允。本文通过对他们作品全貌的考察,并参以当时的社会面貌和思想状况,认为在汉魏之际道教形成、仙风正炽,正统思想严重动摇的时期,作为时代思潮之代表的曹氏父子,在思想观念上应处于由信仰动摇的惶惑向明确的怀疑论过渡状态。而这种大胆的怀疑精神最重要的历史意义就在于提供了魏晋玄学产生的土壤     

多层线性模型的理论与应用

本文目的是介绍多层线性模型的理论与应用,通过采用文献研究的方法,比较、归纳、总结得出的最新理论和最具体的应用,同时介绍了多层线性模型的发展过程.     

多层治理视野下的欧盟教育政策形成机制研究

在欧盟教育政策形成机制中,各主要参与机构扮演着各自不同的角色,这些机构在代表利益方面的固有差别构成了欧盟教育政策机制中超国家、国家和次国家利益交织并存、互动博弈的复杂景象。文章对欧盟教育政策形成机制的特征和其中存在的问题进行了分析。     

多层介质中电磁场可视化技术研究

本文对多层介质中电磁场可视化技术进行了研究.首先给出多层介质中电磁场各分量的空间分布表达式,进而通过数值模拟得到可视化的电磁场分布图像,从图像中可以清晰的反映出电磁场在层状介质中的分布特征与规律.本文的研究成果可用于电磁场理论相关课程的辅助教学,也可为相关领域的科研工作提供必要的理论指导和依据.     

论人格的多层累性

有关人格的研究涉及到多个学科,每个学科都根据自身的特点对人格展开了不同的论述。这些论述在丰富、深化我们对人格的认知的同时也掩盖了人格养成的实践基础及其自身发展的内在逻辑。实际上,人格的养成深深地根植于实践活动之中,并随着实践活动的延伸而不断地自我丰富。在多层次的实践活动中,人的本质力量逐步得以实现,并在不同的实践层次凝结为相应的人格特质。这些人格特质进一步升华为不同的人格类型,构成了一个多层次积累的人格结构。     

论邓小平同志维护国家主权的思想

在我国进入建设有中国特色社会主义新的历史时期，邓小平同志对风云变幼的国际形势做出了新的分析判断，对我国的外交战略和对外政策进行了重大调整，始终把维护国家主权，安全放在第一位，以国家利用为最高准则来处理国家间的关系，坚决反对外来势力干涉内政，维护了国家和民族的利益，尊严，为我国的社会主义现代化建设事业的顺利进行创造了一个较好的外部环境。     

论思想政治教学的审美性

在深化改革、扩大开放的新形势下,对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性问题,需要做新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法使思想政治教学具有审美性,无疑是一种新的视角和新的努力,值得关注。