全面提升科学素养 引领师生健康成长

科学素养的形成是长期的,早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。在十五期间,我校开展了小学科学探究素养的教育与培养的研究,取得了一定的成果;十一五期间,我校在前期研究的基础上进行师生科学素养     

江苏省昆山市实验小学 顾建芳

<正>教学应该是民主开放的一开放是创新的源泉。放是指学生不受约柬地探索和研究一些问题。课堂教学中,教师能不能放,怎样放,既是教学观念的问题,又是教学艺术的问题。课堂教学中应本着放的意识。根据学生已有的知识基础、生活经验和现有的思维水平,尽可能考虑放的可能,鼓励学生有不     

江苏省昆山市培本实验小学 培树人才 教育为本

昆山市培本实验小学创建于清光绪三十一年(1905),校名取培树人才,教育为本之意。学校坚持以思想领先,教学为主,特色体育,五育并举,全面发展为办学目标,积极推进素质教育,取得优异成绩。现已成功举办十多次江浙沪教学改革观摩活动,为昆山教坛添筑一汪活水,引来百鸟鸣啾。学校以体育特色为突破口,努力打造学校品牌。1984年在省内率先创办体育班,以田径和击剑运动为特色,曾     

江苏省昆山市柏庐实验小学 阳光柏庐为学生增值

昆山市柏庐实验小学创办于2002年,是以平民教育家朱柏庐先生名字命名的江苏省实验小学。学校现有江苏省数学特级教师1名,昆山市级以上骨干教师52名。建校近10年来荣获全国及省市级荣誉一百多项。学校一贯坚持基础加特长的办学理念,精心实施均衡加特色的发展策略,积极营造诗意加真情的学校环境,全力打造活力加和谐的师生团队,努力实现为学生增值、为家长添福。     

天津市北辰区实验小学：师生和谐发展的精神家园

天津市北辰区实验小学坐落在北辰区中心地带，有43年的建校历史，是一所教学设备先进、师资力量雄厚的“窗口’’学忮。学校现有53个教学班，2274名学生，132名敦职工。学校的办学指导思想是：以教育科研为先导，以学生全面发展为目标，以提高教学质量为根本，以艺术教育为特色，全面贯彻教育方针，     

江苏省淮安市实验小学 百度春风润桃李

江苏省淮安市实验小学是一所百年名校,曾被毛泽东同志称为"毁家办学"的爱国教育家李更生先生两次担任学校校长。百年历程,学校积淀了丰厚的文化底蕴,形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色,"轻负担、高质量、有特色"已经成为学校的教育品牌。在科学发展观指导下,学校坚持"人本和谐"的办学理念,遵循身心发展规律和教育教学规律,以师生的需求和发展为本,努力"让每一个学     

江苏省昆山市西塘街小学 无为而治、和谐发展

西塘街小学坐落在一峰独秀的马鞍山南麓,紧傍历史悠久、文化底蕴深厚的江苏省昆山中学,自创办以来,历经沧桑,几易其名,至今已有百余年的办学历史,如同一株空谷幽兰,默默中尽吐芳华。     

江苏省如东县实验小学

如东县实验小学位于美丽的南黄海之滨,是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,更是首批通过验收的江苏省实验小学。学校占地66亩,现有教职员工172人。学校拥有一支一流的教师队伍,省市优秀     

江苏省如东县实验小学

如东县实验小学位于美丽的南黄海之滨,是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,更是首批通过验收的江苏省实验小学。学校占地66亩,现有教职员工172人。学校拥有一支一流的教师队伍,省市优秀     

铜山县实验小学

铜山县实验小学是一所年轻的省级实验小学,1999年11月通过江苏省实验小学验收。学校以"一切为学生健康成长成才服务,一切为学生终身发展奠基,一切为让家长放心满意耕耘"为办学理念,     

心平志直,追求学生的健康成长

江苏省苏州市平直实验小学这样诠释心平志直的校训——心平,就是要在快速发展的社会中不功利,不浮躁,始终保持平静的心态,追求每个学生的健康成长;志直,就是在确定办学目标以后,一步一步地、锲而不舍地稳步前进。多年来,平直实验小学自觉以心平志直这个校训来引领学校工作,不追逐功利,不好高骛远,坚持潜心育人。     

江苏省句容市实验小学

江苏省句容市实验小学创办于1926年,学校现有64个班级,3354名学生,189名教职员工,是一所历史悠久、环境优美、底蕴深厚、设施先进、师资雄厚、教育一流、科研成果卓著的省级实验小学。学校坚持以学生的素     

江西省宜春市实验小学

乘课改东风办特色学校江西省宜春市实验小学创建于1918年,是一所具有近百年历史的品牌学校。学校始终发扬勇立潮头敢为先的优良传统,保持鲜明的办学特色。现在,学校以快乐学习、健康成长为办学理念,以办人民满意的教育,创家长信任的学校,做学生喜欢的老师为奋斗目标,实现了学校办学特色和办学质量的跨越式发展。     

健康成长的幸福天地——北京市朝阳区实验小学

北京市朝阳区实验小学建校于1956年,由"幸福村中心小学"更名而来,后又合并了原幸福村第二小学。学校坐落在工人体育场北路幸福村地区,50多年来,这里的教职工以朴厚为信仰,以至诚至精为治学精髓,心存高远而意守平常。为学生一生幸福发展奠基,培养健康、博雅、睿智、快乐的少年儿童是学校教育工作者的光荣职责     

教育彰显个性 教育激扬生命——东山实验小学教育扫描

教育的终极目标是让每一个生命时刻都在创新中激扬个性，促进学生的全面发展。这是广州市东山实验小学办学孜孜以求的目标。该校成立一年多来，注重师生潜能的开发，走学校内涵发展之路，校园内充满了人文色彩和现代气息。一年一度的校园文化艺术节，为有艺术特长的学生搭建了展示自我风采的舞台；校园快乐读书节，让全体师生参与读书活动，使校园充满书香；     

江苏省吴江市实验小学幼儿园

吴江市实验小学幼儿园创办于1911年,是一所全日制公办幼儿园,依托百年老校的办学优势,秉承“爱德、求真”的教育理念。以“最具实力、特具活力、独具魅力”为办园目标以“让每一个实幼人都沐浴在爱与希望的阳光里”为办园理念全面提高保教质量,促进幼儿身心健康和谐发展。     

有效开展实验探究 提升学生科学素养

当今世界科技迅猛发展,知识总量激增,科学对经济、社会发展和人们的日常生活都产生了巨大影响．提高学生的科学素养尤为重要,这不仅关系到每个人的生存和发展,更关系到国家的前途、民族的强盛．科学课程教育提出要以提高每个学生的科学素养为目标．     

在科学探究中提升学生科学素养

秉承北京景山学校“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学宗旨,培养学生既要有心怀天下的人文精神,又要有勇于探索的科学精神,已经成为我校师生的共识.七年来,我校以关注课堂教学、立足探究活动、培养学生的科学素养为目标开展了系列教学活动,积淀了浓厚的探究文化,形成了鲜明的科学教育特色.学校还开发了许多具有实践探究特色的校本课程,校本课程不仅成为培养学生科学素养的有力抓手,更是深化了学校探究文化建设的内涵.     

向上——走进江苏省洪泽县实验小学：洪泽县实验小学建校50周年回眸

她,有着丰厚的文化底蕴：浩瀚的洪泽湖给了她宽广博大的胸怀,美丽的老子山给了她迷人神奇的色彩,勤奋的拓荒者给了她成长向上的生机。她,有着灿烂的办学历史：1960年建校。50年来,一批批辛勤园丁来到这里,丰富学养,培养能力,磨砺人格,锻造英才,成为教育精英;