鸭妈妈和鸭宝宝

鸭妈妈和鸭宝宝一天从幼儿园回家,儿子发现一只母鸭带着几只刚出生不久的鸭宝宝在路旁草丛里嬉戏。儿子不走了,蹲下身来忽闪着大眼睛好奇地看着鸭妈妈和鸭宝宝。他看到鸭妈妈捉到一只小虫子喂给了最小的那只鸭宝宝。     

鸭宝宝跳水

目的通过练习从10～15厘米高处往下跳的动作,提高幼儿身体的协调能力。环境在平坦的地面上画一直径约1郾5米的圆。材料10～15厘米高的木块(将几本书用报纸包好即可),小鸭头饰。头饰的做法:用一宽约3厘米、长约50厘米的纸条,按幼儿头围的大小圈起粘好,再用稍厚些的纸画一只可爱的小鸭,将其剪下,贴在圈起的纸环上即可。方法地面上画的圆圈表示池塘,四周放上堆起的几个木块或书本,当做跳台,幼儿戴上头饰当鸭宝宝。妈妈说:“鸭宝宝,今天,妈妈要带你去学习跳水的本领。”让幼儿站在木块上,跳到“池塘”里,自由“划水”;游一会儿后,上岸来,再从另…     

鸭宝宝麦克唐纳历险记

在很久很久以前,美丽的七色湖边住着一群可爱的小 动物。它们是蝴蝶仙子、松鼠托尼、瓢虫姐姐,还有鸭宝宝     

鸭妈妈的宝宝

鸭妈妈的宝宝们已经五岁了,他们经常偷跑出去玩。这不,鸭妈妈双找不到他们了。请聪明的你快来帮助鸭妈妈,找到并圈出她那些淘气的鸭宝宝吧!记住,所有的鸭宝宝们都是五岁哟!     

宝宝是从哪里来的

弗洛伊德认为，人对性感兴趣是出于本能，是谁都会有的欲望。孩子对性、出生以及结婚感兴趣是理所当然的事，而且他们对这些问题的理解是随着年龄的变化而发展的，所以，家长不用害怕告诉孩子宝宝是怎么出生的。     

帮鸭宝宝找妈妈的孩子

今天一早,笑笑妈妈把笑笑送到幼儿园后,并没有马上离开,而是表情严肃地把我拉到一边,悄悄地跟我说:"李老师,你好好说说这孩子吧,昨天他把幼儿园的玩具带回家了,这个习惯可不行啊!我在家已经批评他了。"听到妈妈的描述,我并没有过于吃惊。我首先安慰笑笑妈妈:"您别着急,我先了解一下,没弄清原因之前别给孩子下结论。"见到我的态度,笑笑妈妈焦急的心情有所缓和,离开了幼儿园。吃完早饭,我走到笑笑跟前,轻松、小声地说:"小鸭子昨天去你家了?""是呀。"他挺高兴地回答我。"能告诉我为什么把小     

鸭宝宝寻蛋(小班)

目标:1.在触觉板、沙池中行走,锻炼平衡觉和触觉。2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中寻找物体的乐趣。准备:1.场地上画一大圆圈当作池塘,触觉板,由触觉板拼搭而成的各种“小桥”图片,四种颜色的海洋球,与海洋球颜色相匹配的筐。2.鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰与幼儿人数相等。3.音乐磁带,录音机。过程:一、激趣1.宝宝们,今天天气真好!跟妈妈一起出去晒晒太阳吧!2.引导幼儿边朗诵儿歌《矮矮的鸭子》(一排鸭子,个子矮矮。走起路来,屁股歪歪。翅膀拍拍,太阳晒晒。伸长脖子,吃吃青菜。一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪)边活动身体,摇摇摆摆…     

在哪里

白天时,黑夜在哪里?夏天时,冬天在哪里?河水平静时,波浪在哪里?我们哭泣时,微笑在哪里?     

在哪里

老奶奶有心计,要考考小林林,出了个怪问题——“林林在哪里?”小林林很机灵,不慌不忙不着急,这望望那瞧瞧,好像看见了她自己——“奶奶!奶奶——我在你的眼睛里!我在墙上镜子里!”奶奶忙将林林揽怀里。在哪里@潘仲龄     

在哪里

我的画笔在哪里?在哪里~~     

在哪里

红色在哪里红色在太阳里绿色在哪里绿色在草原里蓝色在哪里蓝色在天空里黄色在哪里黄色在月亮里颜色都在我们的眼睛里(指导老师:周甜)在哪里@陈必然$长沙市高新博才学校     

心在哪里，收获就在哪里

星期二晚上,学校老师观看了培训大师李强的演讲录像《员工精神》,看过之后,我感动至极,深受教育。李老师的演讲口若悬河,饱含热情,富有哲理,让人激情燃烧,心潮澎湃。     

心在哪里,财富就在哪里

新学期,老师走上讲台,微笑着开始新课程。 他说:“作为老师,我想给你们mentor(良师益友、 伯乐)式的、能指引你们的帮助。至于能否成材, 就要取决于你们的悟性和追求。”他告诉大家,在 书本知识之外,更重要是获得一种vision(先见之 明),一种逻辑思维方式。 “有谁玩过蟋蟀吗?”他忽然问。 一位男生回答:“我玩过,可好玩了。” 一位女生说:“蟋蟀有个雅号,叫‘促织’。 我爸说,这种虫子让人玩物丧志。” 老师说:“先不讨论蟋蟀的是非,我讲个有 关蟋蟀的故事,希望对大家有所启发……” 一位昆虫学家和他…     

春天在哪里呀,春天在哪里

早晨7点整,我已等候在博雅幼儿园的门口.一个个天真可爱的孩子陆陆续续被父母送进了教室:从孩子们单纯稚嫩的面容上,从那些父母们溺爱关切的眼神中,幸福显得如此真实和伸手可及.     

心在哪里，智慧就在哪里

有人说．人的职业境界可以分为两种,一种是职业的,一种是事业的。回望自己十多年的教师生涯,自我衡量似乎两者都不像。要说我做教师纯粹为了谋生,好像不完全是。比单纯的谋生更多了一份责任和追求：要说已经进入事业境界．