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贺佩霞 《中学物理教学参考》1999,(4)
一、本月知识学习指要明确产生感应电流的条件是:1.电路要闭合;2.导体要切割磁感线.“切割”指的是导体的运动方向与磁感线垂直或成一斜角,而不是沿着磁感线方向.感应电流的方向跟导体运动的方向和磁感线的方向有关.知道磁场对电流(通电导线、通电线圈)作用的... 相似文献
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针对“辐向均匀磁场”情境中导体的动生电动势,本文通过“导体切割磁感线”与“曲面磁通量变化”两种不同角度的分析,得到了相同的计算结果.分析了高中物理一线教学中对于“辐向均匀磁场”只讲“导体切割磁感线”产生电动势,而不讲“曲面磁通量变化”产生电动势的问题. 相似文献
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戴市群 《试题与研究:高中理科综合》2014,(19)
导体切割磁感线类问题是电磁感应中常考的题型,选择题和压轴题都可能出现.由于电磁感应是高中物理的重点和难点部分,一直以来也是高考的热点.高考大纲中对“楞次定律”和“法拉第电磁感应定律”的等级要求都是“Ⅱ”!可见其重要性.因此,能够准确解答这类试题,对提高考试成绩至关重要.本文就导体切割磁感线过程中的“有效性”问题作一解析. 相似文献
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在电磁感应现象中,导体切割磁感线运动会产生感应电动势,但什么样的情形才算是导体切割磁感线运动呢?关于这个问题各种教材或教参都没有给出比较明确统一的说明.笔者认为,导体是否切割磁感线运动可以按以下方式进行快速判断. 相似文献
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在“电磁感应”教学中,有关导体切割磁感线的问题种类繁多,笔者就这一类问题作一简单归纳.1导体平动切割磁感线(1)框架切割图1如图1,用铝板制成的コ框架,将一质量为m的带电小球用绝缘细线悬挂在框的上方,让整体在垂直于水平方向的匀强磁场中向左以速度v匀速运动,悬线拉力为T,则 相似文献
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如图1所示,在电键岸闭合的情况下,金属棒切割磁感线,灵敏电流表指针偏转,表明电路中有电流产生.说明切割磁感线的金属棒产生了感应电动势;电键断开,仍然用金属棒切割磁感线,此时灵敏电流表指针不偏转,表明电路中无电流产生.那幺,此时切割磁感线的金属棒是否产生感应电动势呢? 相似文献
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高中物理第二册“磁场”一章中,通电导体在磁场中的受力方向用左手定则判定;“电磁感应”一章中,闭合回路中一段导体切割磁感线运动时,感应电流的方向用右手定则判定.而在教学实际中,学生往往会碰到既要判定导体切割磁感线运动产生感应电流的方向、又要判定通电导体在磁场中受力方向的问题,这时最容易出现的失误是把应该用左手的用成了右手,把应该用右手的用成了左手,这样就给不少学生造成了遗憾. 相似文献
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对于《电磁感应》这一章,有一个非常重要的公式E=Blv,很多学生对这个公式理解不够,往往乱套公式,结果导致解题出错。下面从四个方面来谈一谈对这个公式的理解。1适用条件一个物理公式首先必须明确其适用的条件,公式E=Blv的适用条件是:(1)匀强磁场对于非匀强磁场公式E=Blv适用于很短的一段导体棒,这是因为导体棒很短时,它所在处各点的磁感应强度的变化很小,可近似认为磁场是匀强磁场。(2)导体棒切割磁感线(3)B、l、v两两垂直2l的理解这里的长度l,并不一定就是切割磁感线的导体棒的长度,而应为导体棒切割磁感线的“有效长度”,不同情况理解… 相似文献
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朱欣 《数理化学习(高中版)》2006,(5)
感应电动势分为两种,即由于磁场发生变化而产生的感生电动势和由于导体切割磁感线而产生的动生电动势.这两种感应电动势产生的原因不同,感生电动势是因为变化的磁场周围产生电场而产生的,而动生电动势是因为导体切割磁感线的运动使自由电荷受到洛仑兹力作用而产生的.电路中如果既有磁场发生变化又有导体切割磁感线,应同时考虑这两种感应 相似文献
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谭红明 《数理天地(高中版)》2012,(9):31-32
1.产生动生电动势时,切割磁感线运动的这部分导体等效为电源由导体在恒定磁场中做切割磁感线运动而产生的感应电动势叫做动生电动势.这类问题中画等效电路的方法是:根据E=BLv或法拉第电磁感应定律求得动生电动势的大小, 相似文献
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在高考中,关于电磁感应的“双杆同时切割磁感线”问题,很多同学见到后往往感到手足无措,不知从何下手,还有些同学因考虑欠周到,往往分析不到位,造成错解。 相似文献