理实一体,激发兴趣,提高课堂效率——《曲柄存在的条件》教学设想

《曲柄存在的条件》是铰链四杆机构的基本性质这一节的重要内容之一。这部分内容主要运用了理实一体化的教学模式,以教师为主导,学生为主体,合作交流、动手操作为手段,能力提高为目的,使学生对铰链四杆机构提高了感性认识,拓宽了学生的知识面。     

平面四杆机构的解析设计

平面四杆机构的设计方法有：图解法,解析法和实际法三种、图解法简易明懂,但精度稍差;解析法精度较高,但比较繁琐。     

反转法设计四杆机构的推广

按两个连架杆两组成或三组给定的对应位置设计机构，其关键在于利用“刚化”和“反转”两上过程来求转位点，故称为反转法，这种设计方法不仅适用于全铰链四杆机构，而且适用地曲柄滑块机构。     

曲柄摇杆机构无急回特性的条件及其应用

曲柄摇杆机构的急回特性对于鄂式破碎机等机构的工作有利，对于播种机等机构的工作则有害，经分析明确了曲柄摇杆机构无急回特性的充分必要条件和若干性质，为设计无急回特性的曲柄摇杆机构打下了理论基础。     

确定平面曲柄摇杆机构最优设计目标函数的一种方法

以给定Ｃ、φ、θ设计平面曲柄摇杆机构为例,提出并阐明了一种最优的目标函数     

《平面连杆机构》教学中应注意的几个问题

平面连杆机构是机器中应用最为广泛的一种机构。而铰链四杆机构是平面连杆机构的基本形式。因此,将铰链四杆机构的组成、工作原理、特点和其演化形式、曲柄存在的条件、急回特性、死点位置等基本性质讲清讲透。如何在教学中就该节重点难点的把握,本文作者根据在教学中的体会,提出了在教学中的相关做法。     

关于判别曲柄滑块机构最小传动角的两个命题及证明

分析了当曲柄滑块机构最小传动角出现时,其曲柄链中心铰链Ａ、Ｂ与滑块轨道线的相对位置关系,给出了判别最小传动角的两个命题,并应用初等三角函数证明了该命题     

关于存在性命题的两种证明方法

本文分析了存在性命题的构造性证法和非构造性证法的特点,阐述了它们在数学发展中的作用,讨论了它们的相互关系。     

两本通用的语音教材之比较

《语音》和《普通语音学纲要》是高校普遍采用的两种教材 ,各具特色 ,各有千秋。从编排体系、编排重点及编排方式等方面对两书进行比较 ,找出各自的侧重点 ,以便师生选用     

纳米氧化锌三种制备方法的比较

以硝酸锌、氢氧化钠、尿素等为原料,采用固相合成、直接沉淀和均匀沉淀等三种不同的方法制备纳米氧化锌,比较了三种制备方法的产品得率,颗粒结构,用TEM观察了产品的形貌。结果表明本文介绍的制备方法能获得纳米级ZnO产品,且以均匀沉淀法所得的产品颗粒最小,分布最均匀,较少发现团聚现象。     

《哈克贝利·芬历险记》两种中译本之比较赏析

马克·吐温是美国最伟大的现实主义和幽默讽刺作家。长篇小说《哈克贝利·芬历险记》是马克·吐温的代表作 ,它集中体现了马克·吐温幽默诙谐、口语化的写作风格。文章从思想内容和艺术风格两方面 ,将张万里的译本和贾文浩、贾文渊的译本进行比较 ,以此来欣赏这部巨著的非凡之处。     

替换定理的两个证明

替换定理是高等代数 (线性代数 )中向量空间理论的一个十分重要的定理 ,文章给出了两个新证明。     

两个三角形不等式猜想的证明

统一证明涉及三角形内部一动点的两个猜想不等式,比较其与已知不等式的强弱关系,然后提出五个相关的猜想．最后运用已知不等式简证Erdos-Mordell不等式．     

磁致伸缩系数实验测定方法的比较

介绍了测定磁致伸缩的四种测量方法,给出了原理图,并对各种测量方法作了简要分析评价。     

余元公式的两种证明方法

余元公式是数学分析中一个很重要的公式,利用Euler公式,通过广义积分及无穷级数的运算,用两种方法证明了余元公式．     

课堂教学录制方法的应用比较

目前网络上的课堂教学录像种类很多,根据受众的不同,其录制方法也各不相同。提出并比较几种常见的课堂教学录制方法的优缺点和应用范围。     

Comparison of Two Translations of Pride and Prejudice

This paper tries to compare and analyze two Chinese translations of English novel Pride and Prejudice with its original work,from the aspect of idiomaticity,appropriateness and correctness,to improve our ability in using the languages and to help confirm corresponding language elements and improve the quality of translation works in translation.