电和磁知识概述

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电和磁知识概述

一、知识结构电和磁简单的磁现象磁体的吸铁性和指向性 (知道 )磁极间的相互作用 (知道 )磁场磁体的磁场性质 (知道 )方向 (知道 )磁感线 (知道 )电流的磁场奥斯特实验 (知道 )通电螺线管的磁场 (知道 )安培定则 (会 )电磁铁的工作原理 (理解→知道 )电磁感应 电磁感应现象 (知道 )发电机工作时的能量转化 (知道 )磁场对电流的作用磁场对通电导体有作用力 (知道 )直流电动机的工作原理及　工作时的能量转化 (知道 )　　二、复习指导(一 )简单的磁现象1 磁体的吸铁性和指向性　物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性 ,具有磁性的物质叫磁…     

电和磁重点知识简析

初三物理电和磁主要讲述了磁现象、电流的磁场、电磁感应现象和磁场对电流的作用及其应用。本文就这部分重点知识简析如下。 一、磁现象 磁场是存在于磁体周围空间的一种特殊物质,它看不见、摸不着,但却客观存在。 磁场的基本性质是它对放入其中磁体产生磁力的作用。磁体周围存在着磁场。当一块磁铁靠近或接触铁、钴、镍等物质时,这些物质在     

电与磁知识要点梳理

电与磁这一章涉及到的知识点有:磁极间的相互作用、磁场的性质、电流的磁场、电磁铁的特点与应用、电磁感应现象及产生感应电流的条件、磁场对电流的作用、发电机、电动机的工作原理及能量转化等.为便于同学们系统掌握本章知识,现将其归纳、分类,同学们可根据对各知识点的掌握情况酌情分配复习的时间和精力.     

电路知识的理解与运用

有关电路的知识,是学习电学概念和规律的基础。识别电路,连接电路,画电路图,是学习电学的基本功,本文结合具体实例对这部分内容做一探讨。1 掌握基本知识,熟记基本电路元件 电路可以很简单,也可以很复杂,但归纳起来都是由四部分组成,即用电器、电源、开关和导线。在画电路图时,一定要注意规范化,电路元件的位置,要安排适当,不要在拐弯处画元件,所画的电路图要整齐、均匀、美观,一般都要画长方形。     

关于溶解度知识的理解和运用

对同学们来说,在学习"溶解度"相关内容时常常存在思维误区,而存在误区原因主要是对相关定义、定理理解不深、不透,因此在学习中应加强训练,理解记忆.……     

《电和磁》知识浅析

学习电和磁知识要深入理解电现象和磁现象之间的相互联系,相互作用。为帮助同学们更全面地了解这部分知识,本文将从以下几个方面进行分析和探讨。 一、弄清基本概念及规律 (1)磁场和磁感线 磁体周围存在着磁场.磁场看不见、摸不着,但它是客观存在的。我们可以根据它所表现出来的性质去认识它、研究它。 磁场的方向是人为规定的,即在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。     

电和磁知识的典型例题分析

例1如图1,一只小磁针在初始位置沿圆形轨道缓慢移动一周又回到初始位置的过程中,小磁针绕自身的转轴转动的圈数为()     

中国古代关于电和磁的知识

一、对电现象的认识 我们的祖先,很早就十分注意大自然中的雷电现象,并且进行了细致的观察,远在公元前1500多年,殷商时代的甲骨文字中就出现了"雷"字,到稍晚的西周,在青铜器上又出现了"电"字. 关于雷电的成因及其本质,我国古代的思     

中国古代关于电和磁的知识

一、对电现象的认识 我们的祖先,很早就十分注意大自然中的雷电现象,并且进行了细致的观察.远在公元前1500多年,殷商时代的甲骨文字中就出现了"雷"字,到稍晚的西周,在青铜器上又出现了"电"字.     

《电与磁》知识复习

一、知识结构二、知识要点（一）磁现象1．磁性物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质，叫磁性．磁体———具有磁性的物体．2．磁极磁体上磁性最强部分．有南（S）北（N）两极．磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．3．磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程pll磁化．钢被磁化后，能保持磁性．称为硬磁体或永久磁体．铁、钻、镍被磁化，外磁场撤消后，磁性消失，这些磁体m软磁体．现代科学已制造出多种硬软磁性材料，广泛地应用在现代生活和科学技术上．（二）磁场1．磁场——磁体周围空间存在着磁场．磁极之间…     

《电与磁》知识复习

一、知识结构二、知识要点（－）磁现象1二磁性物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质，口H磁性．磁体———一具有磁性的物体．2．磁极磁体＿L磁性最强部分．有南（）北（N）两极．磁极间相互作用的规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．3．磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化．钢被磁化后，能保持磁性，称为硬磁体或永久磁体．铁、钻、镍被磁化，外磁场撤消后，磁性消失，这些磁体m软磁体．现代科学已制造出多种硬软磁性材料．广泛地应用在现代生活和科学技术上．（二）磁场1．磁场————磁体周围空间存在着磁场‘磁…     

运用结构知识 理解反常现象

人们在长期的实践和探索中,总结出了许多知识规律,但在这些规律中往往出现了一些反常现象,笔者对一些反常现象从物质结构的角度予以剖析,以期能够帮助同学们理解这些反常现象．     

电和磁

电和磁一、填空１．物体经过摩擦能吸引轻小物体的现象叫做（）。带电的物体有吸引（）物体的性质。２．用摩擦的方法使物体带电，叫做（）。固体、液体、气体的互相摩擦都可以（），带电体不是带（）电。就是带（）电。３．电有两种。一种是正电（用“”表示）；另一种是...     

电和磁

一、知识网络二、复习指导（一）简单的磁现象1．磁体的吸铁性和指向性物体能够吸引铁、钻、镍等物质的性质叫做磁性．具有磁性的物质叫磁体．磁体分为天然磁体（如铁矿石）和人造磁体（如实验室中的条形磁体、磁针等）．磁针静止时能指南北,具有指向性．二．磁极及相互作用磁体上磁性最强的部分叫磁极,一个磁体有两个磁极,一端叫南极（S）,另一端叫北极（N）．磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引．3．磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化．怔）＠场1．磁体的磁场磁体的周围空间存在着磁场．磁场的基…     

理解是运用知识的前提

据说,有一次爱因斯坦去一所大学作“相对论”报告。途中,司机对他说:“博士,您的报告我已经听了二十次,全都记住了,我敢担保,我也能作这样的报告了。”爱因斯坦说:“好吧,那我就给您个机会,让您充当爱因斯坦,我做您的司机好了。”这所大学里没有人认识爱因斯坦。于是,司机就冒充爱因斯坦去作了个报告。报告倒是完美无暇的,可是,离席时,一位听讲的教授提出一个复杂的问题来请教。假爱因斯坦急中生智,挥挥手说:“这个问题比较简单,让我的司机给您解释吧。”这个故事给我们以启示:这位司机虽然报告是成功的,便他对材料内容并不理解,所以无法运用知识去     

电类专业课程中“电与磁”的知识构建

<正>在技工院校电类专业核心课程中,电流的磁效应和电磁感应原理频繁地出现,学生在学习过程中常会对这两部分内容的描述、辨析出现混淆。本文通过探索电流的磁效应和电磁感应原理在技工院校电专业课程中的运用,帮助学生在学习过程中建立“电与磁”的知识体系,逐步培养善于观察的能力。学生在初中物理课中会第一次正式接触到磁的概念,