业界关注

中小学教材出版发行垄断破冰9月13日、14日两天,成都东郊望江宾馆,国家发展和改革委员会(下称“发改委”)、新闻出版总署、教育部召开了“全国中小学教材出版发行招标投标扩大试点会议”。“这标志着新一轮教材招投标改革已正式启动。”国家发改委体改司司长范恒山表示。以此为     

三家大学出版社立足本社 显出特色

下面介绍的是中国人民大学出版社(以下简称“人大”)、北京大学出版社(以下简称“北大”)、北京师范大学出版社(以下简称“北师大”)1984年的出书计划。 (一)出版统编教材和自编教材两不误大学里所使用的教材有两类。一类是统编教材,另一类是各个大学自编的教材。教育部很重视全国高等院校统编教材、特别是文科统编教材的出版工作。今年,上述三家出版社,除了承担统编教材的出版任务以外,还将出版一些本校的自编教材。这是因为出版社的同志认为,高等学府理应有一套反映本校教学水平和特点的教材,因此,应当积极地组织本校自     

对我国高等院校统计学类教材出版的思考

国务院学位委员会和教育部批准印发的《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(新目录)中有一个重要的调整,即统计学脱离应用经济学,成为一级学科。这一调整,对高等院校统计学类教材出版而言,既是机遇,也是挑战。     

了解国际发展趋势,推动信息系统学科课程体系及教材建设

在分析国内外信息系统学科现状的基础上,介绍了由教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会、国际信息系统协会中国分会(CNAIS)和清华大学出版社共同组织中国信息系统学科课程体系2011(CIS2011)项目课题组对项目进行研究的背景和成果,以及基于项目研究成果进行的教材建设。     

国外激光原理经典教材评介与利用研究——以《Lasers》《Laser Fundamentals》《Principles of Lasers》评介为例

为加强国外教材的研究评介和信息服务工作,维护并完善教育部国外教材综合信息平台,推进对国外各学科优秀教材的研究与评介,本课题选定了国外有代表性的、世界著名大学所用的三本激光原理教材作为研究对象。在学习和借鉴发达国家激光原理教材成功经验的基础上,通过深入地分析、研究、比较和归纳总结,对所选三本激光原理经典教材做了客观地评价与介绍,为教育部外国教材的引进与利用提供了重要参考。参考文献17。     

2005年度“浙江新闻奖”（摄影类）作品选登

2005年度“浙江新闻奖”(摄影类)评选日前揭晓。《总有一种力量推动我们去倾力帮助》等4件作品获一等奖,《创建中国首个“无塑料袋村”》等7件作品获二等奖,《沉重的奖牌》等14     

"高等院校信息安全专业系列教材"的策划

“高等院校信息安全专业系列教材”(以下简称“系列教材”)从最初的市场调研,到第一本教材《现代密码学》面市,再到多本教材的多次重印及部分教材的再版,这套教材从无到有,由小到大,逐渐为高校和科研院所的师生认可和接受,并获得广泛赞誉。2006年,“系列教材”被教育部正式列入普通高等教育“十一五”国家级教材规划,成为唯一一套入选“十一五”国家级教材规划的信息安全系列教材。策划动因21世纪,信息安全已成为国际竞争的重要战场。随着信息安全产业的快速发展,全球对信息安全人才的需求量不断增加,但我国目前信息安全人才极度匮乏,远远不…     

对我国高等院校统计学类教材出版的思考

2011年,国务院学位委员会和教育部批准印发《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》(新目录),这是在1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》基础上修订形成的,其中一个重要的调整就是统计学脱离应用经济学,独立成为一级学科.这对于高等院校统计学类教材的出版而言,既是重大的机遇,也是重大挑战,近年来,笔者一直从事高等院校统计学类教材的出版编辑工作,对于这个问题有许多思考和建议.     

教育部推荐的全国普通高校“两课”教材

教育部推荐的人大版全国普通高校“两课”教材包括:马克思主义哲学原理(陈先达主编)、马克思主义政治经济学原理(卫兴华、林岗主编)、毛泽东思想概论(庄福龄主编)、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论(徐志宏、秦宣主编)、当代世界经济与政治(李景治、林主编)、思想道德修养(夏伟东主编)、法律基础(程天权主编)。此推荐教材是根据2003年教育部颁发的《“两课”教学基本要求》,根据党的十六大精神和《“三个代表”重要思想学习纲要》,在充分吸取近年科研成果的基础上编写而成。新版教材在保持原版教材优点和特色的基础上,充分吸取全国“两…     

教育图书洋品牌入选“国家队”——《蓝色基因》新素质教育丛书获教育部课程教材中心推荐

日前,由哈佛中国教育研究中心推出的“蓝色基因”新素质教育丛书入选教育部课程教材中心《2002年中小学推荐书目》,这是目前国内获此殊荣的唯一一家国外品牌图书。“蓝色基因”     

可贵的编辑出版理论建设——谈“普通高等教育编辑出版类教材“

1994-1997年,辽宁教育出版社出版的<书籍编辑学概论><期刊编辑学概论><中国编辑出版史><出版学概论>等系列高校"编辑出版学"教材,是教育部"八五"规划教材,是新闻出版署专业系列教材重点项目,也是中国第一套普通高等教育编辑出版类规划教材.2000年,被教育部列入大学本科指定教材,经辽宁出版集团决定,这套教材由辽海出版社陆续修订再版.这套教材的出版,填补了编辑出版事业的空白,填补了大学教材的空白,为编辑学、出版学的学科建设作出了贡献.     

教育部评出“首届中国高校精品科技期刊”

教育部科技司日前公布了“首届中国高校精品·优秀·特色科技期刊”评比结果。52种高校主办的科技期刊获精品科技期刊奖,98种期刊获优秀科技期刊奖,100种期刊获特色科技期刊奖。此次评比有以下3个特点。一是评比思路新。首次将高校主办的科技期刊按主办单位分为3个层次(部委属院校、省属本科院校、高职高专院校),按期刊专业属性分为6个类别(综合类、理工类、农林类、医药卫生类、师范类、体育类)。各期刊在不同层次、不同类别参评,尽可能地保证了评比的公平和公正。二是奖项新。首次设立了“中国高校精品科技期刊奖”“中国高校特色科技期刊…     

严把教材编写准入关

我认为凡是通过教育部等有关主管部门立项审查和专家委员会内容审定合格的教材都可以称为主流教材.在现有通过资格审查并选用的教材体系中,再提出"主流教材"这一概念就容易产生歧义,一些出版单位和出版发行机构往往借助"主流教材"这一标识推广和销售自己的教材,这样就会造成某些不公平竞争.为腐败提供可乘之机,这与当初教育部提出一纲多本、教材多样化的精神相悖.     

工科专业双语教材的编写出版模式——《机械制造技术基础》双语教材的启示

<机械制造技术基础>(Fundamentals of Mechanical Manufacturing Technology)一书是武汉理工大学出版社历经近3年调研和组织推出的一本双语教材.该教材既符合该专业的内容要求和双语教学的语言要求,又与现行课程体系相配套,特点鲜明,因此一经推出就受到工科院校开展双语教学的师生的好评,并被评为"教育部高等教育面向21世纪课程教材".这里将组织出版这本教材过程中的经验和体会作一总结和归纳,与同行探讨现阶段我国高校工科专业双语教材可行的编写出版模式.     

中小学教材出版与发行管理的法治建设

亟需完善中小学教材出版与发行管理的法治: 自1991年6月1日<中华人民共和国著作权法>和<中华人民共和国著作权法实施条例>开始实施以来,中央和地方各级教育行政主管部门在对中小学教材出版和发行进行管理中的法律意识逐渐增强,突出地表现在从1995年开始,有关管理的行政规范性文件逐渐增多:1995年2月国家教委和新闻出版署联合发布了<普通中小学教材出版发行管理规定>,2001年6月国务院发出<关于降低中小学教材价格深化教材管理体制改革意见的通知>,国家计委、教育部和新闻出版总署联合发布了<中小学教材价格管理办法>、<中小学教材出版招标投标试点实施办法>和<中小学教材发行招标投标试点实施办法>,2005年3月,国家发改委、新闻出版总署、教育部<关于扩大中小学教材出版发行招标投标试点有关问题的请示>(发改经体[2004]2895号)及国务院<关于扩大中小学教材出版发行招标投标试点有关问题的批复>(国函[2005] 15号),2005年6月国家发改委、新闻出版总署和教育部颁发修订后的<中小学教材出版招标投标试点实施办法(修订)>和<中小学教材发行招标投标试点实施办法(修订)>.     

关于教材教辅读物的分析与思考

2001年10月,经国务院同意,由新闻出版总署、教育部、国家计委共同发布了《中小学教材出版招标投标试点实施办法》和《中小学教材发行招标投标试点实施办法》,至此,国务院体改办,国家计委、教育部、新闻出版总署《关于降低中小学教材价格深化教材管理体制改革的意见》及其9个配套文件已全部发出,标志备受业界关注的教材出版发行改革开始全面启动。(1)2002年2月1日起施行的新的《出版管理条例》在第三章第三十一条确认了教材     

实力打造 铸就精品 第四届“全国优秀教育音像制品奖”江苏电子音像出版社获奖产品推介

江苏电子音像出版社多年从事教育类音像产品的开发,在前三届“全国优秀教育音像制品奖”评比中,先后捧回九个奖杯。在本世纪的首次“全国优秀教育音像制品奖”评比中,又有《瞿秋白》、《红旗飘飘》获一等奖;《九年义务教育小学音乐课本配套录音参考资料》、《幼儿园课程指导——语言》获二等奖;《中学英语听力训练与测试》、《九年义务教育体育与健康声像教材》、《五体书法临摹示范》获三等奖。     

大学出版大事记

1982年 11月16日,经教育部党组研究决定,恢复建立高校文科教材办公室(司局级机构)。另外,根据1978年1月15日《国务院批转教育部关于高等学校教材编审工作的请示报告》中规定,在教育部设立“理工农医教材办公室”,负责处理教材工作中的问题。 1978年后,中央、国务院决定恢复建立大学出版社。除恢复原有的中国人民大学出版社和华东师范大学出版社两家出版社外,截至1982年底,新建了北京大学出版社、清华大学出版社等9家大学出版社。     

2018-2022年教育部高等学校图书情报工作指导委员会第五次工作会议纪要北大核心

2022年12月23日,由2018-2022年教育部高等学校图书情报工作指导委员会(以下简称教育部高校图工委)主办、北京大学图书馆承办的教育部高校图工委第五次工作会议以线上方式顺利召开。教育部高等教育司(以下简称高教司)一级巡视员宋毅、课程教材与实验处副处长刘永强、教育部高校图工委委员和各省、直辖市、自治区高校图工委的主任委员、秘书长,在线参加了会议。     

关于高校公共体育课自编教材出版的思考

教育部于2002年颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》(以下简称《纲要》),其中指出:各校应根据本纲要和学校的实际情况制定教学大纲,自主选择教学内容。[1]从中可以看出,《纲要》对高校体育教材提出了新的要求,即实行一纲多本,在这种背景下,除全国统编、省市统编教材之外,还