浅谈化学方程式的配平

化学方程式配平,应解决“如何入手和怎样入手”这两个问题。笔者用“三入手”加以概括,即：从原子入手、从化合价入手、从分子入手,特殊的化学方程式配平时,还要找“关联户”。     

论小学生作文写作空间的拓展

从学生们的身边写起,从学生们的日常接触的情景或经历的活动写起,从生活积累入手、从小事入手、从学生的真实情感入手,使学生有所写、有所感、有所悟。     

画龙点睛巧入题

在小学语文阅读教学中,怎样才能发挥题目这双“眼睛”的作用,指导学生学习课文、理解课文呢？本文从“从题型入手,了解课文内容”;“从题眼入手,指导学习课文”;“从特点入手,寻觅文章脉络”;“从审题入手,揭示课文思路”：“从重点入手,进行学法迁移”五个方面分别进行了阐释。     

优化课堂教学提高物理课堂效率

教师要想提高物理课堂教学效率,要从备课入手设计导学案,从课堂入手打造高效,从问题入手启发学生学习,从实验入手激发学习兴趣.     

打造高效物理课堂教学初探

教师要想提高物理课堂教学效率,要从备课入手设计导学案,从课堂入手打造高效,从问题入手启发学生学习,从实验入手激发学习兴趣。     

增强思想道德修养课教学实效性的途径

增强思想道德修养课实效性,应从改进学校领导、教学管理部门和任课教师的教育观念入手,从提高教师队伍的整体素质入手,从改变课堂教学模式、教学方法的具体形式入手.     

利用地理教学 加强素质教育

地理教学课堂同样可以开展多种多样的素质教育,如从思想教育入手,从改革教学方法入手,从培养能力入手,从强化师德意识入手等等,均能取得较好的效果.     

巧设问题情境 激活数学思维

创设问题情境的方法和渠道的多方面的,可以从相关的知识入手;从实际生活入手;从有趣的故事入手;甚至从一幅精美的图画或一句风趣的话入手。只要能吸引学生的注意力,促进学生思维,促使学生动脑、动口、动手,积极的参与学习、思考、探究和实践的问题都会为教学起到积极的作用。     

创新试题设计与研究

创新试题的设计,可以从形式上入手,也可以从内容上入手,还可以从解法上入手.创新试题的解题策略有:化归与转化、类比与推广、抽象与提炼、研究与探索.应对创新试题的方式可从两方面入手:一是培养能力,特别是自学能力,要从高一做起,长期坚持;二是高三的训练,分平时训练和专题训练两种方式.     

摭谈“作文教学要从内容入手”

近来对作文教学入手问题的讨论,骤然热闹起来,开始对大纲的“从内容入手”规定提出异议,列举诸多弊端,亮出必须“从观察入手”、“从认识入手”,以及恢复传统的“从方法(形式)入手”的观点。对这关系到作文教学思想和方法的导向性问题,不可等闲视之。 (一)切勿无视“内容”抓“入手”对“作文教学要从内容入手”的理解,不能只停留在“入手”解释为“着手,开始做”上,更重要的应明确“入手”的接触面。     

体现学校管理文化的"四化"

我们认为,构建学校管理文化,要从人入手,从人心入手,从人的内涵发展入手,努力实现"四化",力争形成稳定的、独特的、持久的学校管理文化.     

做好读者服务工作,提高科技期刊竞争力

对市场经济和竞争条件下科技期刊的读者服务工作进行了探讨,提出采取以下措施来开展读者服务:从转变观念入手,牢固树立读者意识;从建立制度入手,加强读者服务工作;从划分读者群入手,开展针对性服务;从提高技能入手,增进服务质量和效率;从服务方式和方法入手,创新性地进行读者服务。     

贯彻《教育督导条例》创新督导评估方法

教育督导应树立服务观,坚持服务教育发展大局、服务基层、服务学校、服务学生,善于听取师生、家长对教育工作的需求和建议,抓全面从重点入手,抓管理从教学入手,抓教学从课堂入手,抓课堂以学生发展入手,改革创新、与时俱进,转变身份地位,因校施导,给学校传递"正能量"。     

巧妙提问,激活思维——初中语文课堂教学有效提问之探究

课堂提问,是指课堂上教师通过提出问题,让学生回答问题,从而完成教学任务,同时对学生进行思维训练的一种重要教学方法。在语文教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问的技巧,是提高教学质量的有效途径。本文从四个方面分析:从文章的标题入手设计问题、从文章的线索入手设计问题、从文章的细节入手设计问题、从事件的发展变化和人、事、理之间的关系入手设计问题。     

有效积累轻松写作

积累是写作的基础,是写作的开始.即从有序观察、捕捉特点、主动观察入手,引导学生学会有效观察,积累生活;从大量阅读、细致精读、积极背诵入手,去指导学生有效阅读,积累语言;努力开发训练场,从读写结合入手进行有效练笔,积累写法.     

低段绘本阅读教学探索

在小学低段开展绘本教学,可从相似情节的绘本入手,从设计流程简练的绘本课堂入手,从内容前后对比性强的绘本入手,从可指导训练写话的绘本入手。     

试析语文主线教学策略

课堂中明晰的教学主线就好比一条"精品旅游路线",使一堂课显得有条有理、环环相扣,而且重点突出,精彩纷呈。积极创设合适的教学主线。从"疑"入手设计教学主线;从"纲"入手设计教学主线;从"意"入手设计教学主线;从"境"入手设计教学主线,使语文课堂高效。     

从概念和史实入手开展历史拓展教学

《帝王式总统的诞生》一课为拓展型历史课,结合美国历史,围绕美国总统行政权力扩大的历史史实,我从概念和史实入手开展教学。一、从历史概念入手,引导学生思考历史教学需要从概念入手,促使学生对概念进     

让高三政治课堂充满生机——关于高三政治教学的几点心得

高三政治教学需要教师从一点一滴做起,真正让课堂充满生机,从融洽师生关系入手,让政治课堂充满活力;从改进教学方法入手,让政治课堂充满生机;从学法指导入手,让政治课堂更有生命力;从优化课堂结构入手,让政治课堂收获最大的成绩。     

论山西饭店业品牌形象的塑造

当今饭店业发展,品牌形象塑造势在必行。山西饭店业品牌形象塑造既存在困难也有一些有利因素,可以更新观念入手,培养品牌意识;从市场定位入手,确立品牌特征;从产品内涵入手,构造品牌文化;从经营管理入手,建设品牌形象;从宣传展示入手,扩散品牌影响,从而打造有山西特色的饭店业品牌形象。