高层经理需要何种培训

高层经理需要何种培训?首先应弄明白作为高层经理需具备何种素质、技能。哈佛商学院的Katy教授研究出了各级管理人员所需素质的最优化组合。 专业知识 人际关系 理念 高层经理 17.9％ 39.4％ 42.7％ 中层经理 22.8％ 42.4％ 34.8％ 基层经理 50.3％ 37.7％ 12.0％ 由上表可以看出,对高层经理来说理念是最重要的素质,其次才是人     

高层经理需要何种培训?

高层经理需要何种培训？首先应弄明白作为高层经理需具备何种素质、技能。哈佛商学院的Katy教授研究出了各级管理人员所需素质的最优化组合。     

高级经理需要何种培训

高层经理需要何种培训？首先应弄明白作为高层经理需具备何种素质、技能。哈佛商学院的Katy教授研究出了各级管理人员所需素质的最优化组合。     

为创新教育服务设学科馆员的思考

创设学科馆员是高校图书馆更好地为创新教育服务的新举措。学科馆员作为既有专业知识，又具备文献开发能力的高层级的图书馆工作者，其素质和能力对为创新教育服务深化内容、强化管理和加强队伍建设具有积极而重要的作用。     

提高民办高校辅导员素质促学生成才

在我国民办高校中,辅导员的素质主要由管理能力素质、专业知识素质和思想政治素质三类构成。由此构建民办高校辅导员素质的三维结构:工作目标维度、知识维度和价值维度。其中,思想政治素质最为重要,但是专业知识素质培训需求最强烈,管理能力素质也需要进一步提升。     

谈高职外语教师的基本素质

本文就外语教学对高职外语教师基本素质的要求进行论述,指出高职外语教师除了应具备普通意义上教师的素质,更应具备受外语教学特殊性影响而具备的素质:扎实的专业知识技能,较强的教学组织能力,相当的外语习得理论知识及较强的教学科研能力,较高的品格修养。     

浅析现代远程教育教师的职业素质

远程教育教师角色的转变，要求远程教育教师除了具备传统教育教师应有的职业素质外，还应具有现代的教育思想和教育理念、教学媒体设计和开发、远程教学管理、良好的人际关系和人际协调的能力、远程教育评估的能力。     

班主任应具备的素质

班主任是班集体的组织和管理，是学校教育工作的直接实施。班主任应具备以下素质：一、政治素质。包括思想观念、政治方向、道德品质等。二、业务素质。包括管理能力，教育教学水平，教学能力。三、心理素质。包括教师性格、情绪，人际关系处理方法等。     

教育实习指导老师胜任素质初探

教育实习指导老师是影响教育实习效果的关键因素之一,为了让实习指导老师的选拔更加科学合理,可适时引入胜任力素质模型。实习指导老师应具备五大胜任力素质：组织管理能力、沟通协调能力、专业知识和技能、成就导向以及个人品质。     

产业发展与学生“软素质”的培养

未来产业的一大特点是信息化。信息化社会对人才结构的要求是全方位的，既要具备扎实的基础知识、专业知识、计算机知识、外语等“硬功夫”，又要具备工作中的创新意识、团结合作精神、良好的人际关系等“软素质”，二者不能偏废。但在目前的教育实践中却存在着偏重“硬功夫”而忽视“软素质”的急功近利的价值取向。从长远的目光来看，这不利于个人的全面发展及社会的良性运转。对此，救弊措施应放在人才培养的个性化、信息化方面。     

信息时代科技期刊编辑素质谈

信息时代科技期刊编辑应具备良好的思想政治修养和法律常识,具备扎实的专业知识及广泛的邻近学科知识,同时还应具备多能力、多元化的编辑能力。这是科技期刊编辑最主要的素质。     

专业群经理职责与应具备的素质

专业群经理的职责体现在三个方面：确定专业培养目标,保持专业稳定发展,打造专业品牌形象。专业群经理除了应具有一个优秀教师的基本素质外,还需具备德才兼备的综合素质、复合型的人才素质、良好的心理素质及较强的组织管理能力。     

浅谈体育教师应具备的素质能力

本文从体育教师的专业特点、体育教师应具备的最起码的思想道德品质、专业知识、全面的业务工作能力等出发,结合自己的教学实践,进行了有益的探索、分析和研究,从而总结出了作为一名合格的体育教师应具备较高的思想道德素质、扎实的体育科学专业知识和系统全面的业务工作能力。     

军校实施研究性教学教员所具备素质现状调查分析——以国防科学技术大学为例

影响研究性教学实施效果的诸多因素中,教师队伍是根本性因素。本文针对军校实施研究性教学教员所应具备素质和目前教员队伍人员所欠缺素质状况展开研究,调查问卷统计结果分析显示：实施研究性教学教师最应具备的和目前最欠缺的10项素质呈现显著相关,师生交流与互动、多种教学方法和因材施教、引导思考与反思能力,和教育理念被认为是教员最应具备同时又是目前最欠缺的4项素质,说明上课教员整体综合素质亟待提高。     

多元文化视野中的校长现代化素养

现代民族国家文化多样性的社会特征,使校长现代化素养不可避免地面临着多元文化的影响,校长需要具备多元文化的相关知识,能够处理多元文化情境中出现的教育教学问题．但是,我国少数民族校长培训中,忽视了多元文化教育理念培养,缺乏跨文化教育教学能力的专业知识。本文从多元文化视野出发,探讨了校长应具备的现代化素养。     

浅谈当代大学生应具备的能力

随着市场经济体制改革的不断深入与高校并轨制度的稳步发展,“铁饭碗”将被打破,终身性的职业将会越来越少。企事业单位开始根据自身的需要挑选毕业生。用人单位对毕业生的需求结构和层次有了较大的改变,对毕业生各方面的能力和素质要求大大提高,对此,大学生的知识结构,能力结构必须有相应的调整。对于大学生来说除掌握好所学的专业知识和基本技能以外,还必须具备与市场经济发展相适应的新的能力,其中包括:处理人际关系能力,综合应用知识能力,组织管理能力,创造能力等。一、处理人际关系能力。能否正确处理人际关系,有无良好的协作精神,直接…     

论新时期档案人员应具备的基本素质和能力

档案从业人员队伍的素质极大地制约了经济社会发展赋予档案管理新的特点和新的使命。本文就新时期档案人员应具备的基本素质和能力提出了一些看法。档案管理人员应具备的基本素质有：思想政治素质;职业道德素质：创新素质;专业知识素质;主动的服务意识素质;极高的网络素质。档案管理人员应具备的基本能力有：文字表达能力：信息意识能力：驾驭现代科技设备的能力：沟通协调能力;综合分析能力。     

基于《教师专业标准(试行)》下的小学数学教师素质结构研究

教师是教育的基础,教师素质的高低决定着教育改革的成败。基于《教师专业标准(试行)》,结合教师素质结构现状和学科特点从师爱、师责、师风入手具体研究和探析小学数学教师应具有的教育教理念与师德;结合学科教育教学特点与小学生的身心发展规律,提出小学数学教师应具备的专业知识和专业能力。     

关于教育实习制度改革的思考

关于教育实习制度改革的思考朱玉文高师院校的根本任务是培养合格的中学教师。未来教师所应具备的素质，不仅应包括专业知识、教育理论的掌握和思想品德的修养，而且还包括专业知识、教育理论的掌握和思想品德的修养，还要有能够掌握从事教育工作所必须具备的一定能力。教...     

新经济时代人力资源经理的特质

新经济时代的组织与组织之间的竞争归根到底是人才的竞争，而人才竞争力的整合与配置又历史地落到新一代的人力资源经理肩上。本从品格、业务能力两方面系统地分析了人力资源经理应具备的特质，提出：中国的综合国力的提升在一定程度上有赖于企业组织的人力资源经理人特质的培养，以尽快形成一批中国自己的职业CEO和人力资源经理人。