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1.
黄琼 《中学生读写(初中)》2004,(1)
《真实的故事》(原稿)是一篇结构混乱的文章。文章的第一部分,本意是要表达“父亲为了子女不惜抛弃尊严”的意思,开头就以转折句点明了此意。但作者似乎怕别人误解了父亲的为人,在记叙父亲为子女委曲求全 相似文献
2.
易名 《中学生读写(初中)》2004,(1)
一“什么,让我们厂停产去支援别的厂生产?我们好不容易接到一点急活,如果丢了,你让工人们去喝西北风啊‘?不行!……王书记的意思?王书记的意思也不行!谁让我是我们厂的 相似文献
3.
宋明娟 《中学生读写(初中)》2003,(10)
上完这节课,我就可以回家了。唉,怎么还不下课呢?(开头包含必要的交代和铺垫。)“丁零零……下课铃响了。我把书包往肩上一甩,三步两步跑下楼来,骑上小单车,飞也似的冲出校门。(一连串的动词,具体而又形象。) 相似文献
4.
原文“淮左右都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里尽荠麦青青。白胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城,杜郎俊赏,算而今、重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?” 相似文献
5.
张晓煜 《全国优秀作文选(高中)》1997,(Z1)
原文春天是一年中最美的季节。桃花灼灼、梨花溶溶,樱花如云似霞,杏花灿若云锦,蜂争粉蕊,蝶分幽香、一派热闹而祥和的气氛。然而,如果没有象征和平的橄榄枝,纵有“红杏枝头春意闹”,恐怕也只能感慨“念桥边红药,年年知为谁生” 相似文献
6.
张晓煜 《全国优秀作文选(高中)》1998,(4)
人生是什么?得意者说它是美酒,失意者说它是苦水;高贵者说它是彩虹,卑贱者说它是阴云。大仲马讲:“人生就是不断的等待与希望。”路上总有磕磕碰碰、摔摔打打、跌跌滚滚,擦干你的泪水,别期望谁会来拉你一把,伸向你的最热情的手也是最可能给你致命一击的人的。除了自己,谁真正可信? 假如命运向你发动袭击,你是倒下长久地哭泣,还是捂住流血的伤口挺立? 相似文献
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一、提出论点:学好语文是非常重要的。二、说理论证:1.语文是工具学科,是学好其他科目的基础。引用华罗庚的名言:“语文天生重要。”2.我们要在广阔的天地里学好语文。列举:从电视、广告、歌唱、生活口语等途径中学到语文知识,练就语文能力。3.语文能力的高低直接影响着其他能力的再提高。提出的论点与题目相呼应,观点正确、鲜明。首先阐述语文的重要性,这是正确合理的第一步。这里谈的是怎样学好语文的问题,属于议论文中的“解决问题”部分。又回到了“为什么”的角度谈语文的重要性。从整体上看,缺少“解决问题”部分,结尾没有收束全文。… 相似文献
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易文 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(Z1):80-83
一
爸是一个为人正直、敢于碰硬的人,但他为了他的儿女们却放下自己的面子,不得不去求人.(这一段指出了爸爸性格中看似矛盾的两个方面."但"字说明重心放在后一方面.本段具有控制这部分内容走势的作用.)…… 相似文献
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贾贵军 《中学英语园地(高三版)》2005,(4)
同学们知道,story这个词是“故事”的意思。但你知道story本身也有许多故事吗?下面讲几个有关story的故事,通过这些故事,同学们在英语学习中一定会受到启发。【故事一】I know his story.这句话若译为“我知道他的故事”。显然不妥当,其真正意思是“我了解他的经历”。这里的story是指“个人经历”。【故事二】They are in one story.这句话是指“他们众口一词”。或译作“他们异口同声”。不可按照字面理解成“他们在一个故事当中”。其实,这句话也可改写为:They alltellthe sam e story.但其意思也有可能变化,即也可以把该句理解成为:他… 相似文献
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席伟新 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(4)
今天,我准备给学生上一篇新课文——灰《椋鸟》,说实话,对于《灰椋鸟》这篇散文,我起初不是十分喜欢。因为在我看来,它既没有像《哲学家的最后一课》那样含义深刻,又没有像《长江之歌》那样抒情浓烈;既没有像《游野生动物园》那般精彩纷呈,又没有像《爱因斯坦与小女孩》那般情节曲折。只有在描写灰椋鸟归林时,语言才渐趋活泼些,但较之老课文《鸟的天堂》,我总觉得好像少了点什么。究其原因,文章的主人公是一种相貌普通的“灰椋鸟”,尖尖的嘴,灰灰的背,与农村常见的麻雀差不多。而对于我们这些生活在农村的孩子来说,在田野、小树林、村道乃至… 相似文献