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采用文献资料法、实验法和数理统计法,对长期坚持＂龟鹤拳＂练习的45—55岁的中年女性的体质状况进行研究。结果显示：实验组除反应时这一指标没有显著变化外,在握力、坐位体前屈、闭眼单脚站立、肺活量、台阶试验以及身体形态得分几个指标都与对照组呈现高度显著性差异。 相似文献
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我们知道,幼儿教育跟小学教育是两个不同的领域,它需要不同的教学理念、教学方法和教学手段,但在现实中,幼儿教育的“小学化”倾向正日益严重,不少幼儿园的教学手段尤其是私人幼儿园几乎跟小学一模一样。这种倾向,对于幼儿的健康成长是福还是祸？是喜还是忧,值得家长、幼儿园乃至全社会的深思。 相似文献
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《体育博览》1989,(4)
一等奖:吴殿奎(山东中学生)二等奖:颜金娥(湖南)、韩学金(北京)三等奖:纪英滨(哈尔滨)、王启东(北京)、段志贵(河北)纪念奖:米天勇(四川)、彭剑伟(四川)、王秀梅(北京)庄崇凯(山东)、吴爱玉(浙江)、魏肖军(新疆)、楼道明(山西)、、华建宁(南通市)、赵玉忠(山东)、奕先礼(山东)、张东风(浙江)、胡卫(山西)、永刚(大连)、孙同法(河南)、吴金林(河北)、刘云生(广西)、那忠(黑龙江)、张永红(河北)刘晤曦(湖北)、陈玲(湖北)、黎用基(湖北)、阿利(北京)、高福生(北京)万赵彤(北京)、孙茂森 (北京)、周彩莲(北京)、沈秉扬截紊英(北京)、马年华(北京… 相似文献
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“精讲”、“巧练”,是广大体育教师在长期的教学实践中总结出来一条宝贵的教学经验。多年来,我应用这条经验指导教学,收到了较好的效果。什么叫“精讲”、“巧练”?在教学中又该怎样处理二者关系呢?结合自己的教学实践,谈几点体会。 (一)精讲:就是讲授知识、要领要精粹怎样的讲解才算“精粹”呢? 1.要讲在重点、难点上教学中要坚持抓主要矛盾,这是教学成功的关键。所谓主要矛盾,就是教学的重点、难点。教学中,对那些浅显易懂,又不是重点的內容尽量少讲或不讲,让学生自己体会,去理解、实践。如初次教“支撑跳跃”时,教材的重点是踏跳,难点是推手,教师应先把教材的全 相似文献
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俄罗斯的双料冠军潘克拉托夫的蝶泳技术的确与众不同,其主要表现有两点:一是他的出发“潜泳”技术,二是低位“侧呼吸”技术。 首先我们来看一下他的出发:枪响后8名运动员齐声入水,首先浮出水面的是7道选手,在他进行了2次划水后,其余6名选手相继浮出水面开始动作。而潘克拉托夫一直在水 相似文献
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1．前兵进一 将5平6 2．前兵进一 将6平5 3．前兵进一 将5平6 4．车六平四 将6平5 如改走马7退6,兵三平四,将6平5,前兵进一,将5退1,车二进六,红速胜。5．炮六平五 马4退5 6.前炮平四 将5平6 相似文献
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中局是象棋全局的核心与骨干,也是最丰富最复杂的部分,战术方法林林总总,“运子”与“弃子”是其中两个主要战术。弃子是争先入局的主要手段,运子是行棋中调动己方子力,这里撷取实战中四局战例予以说明。 相似文献
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国家中小学心理健康教育课题组对辽宁省168所城乡中小学的2292名教师进行了检测,结果显示：中小学教师患有心理障碍的高达51.23%,中年教师的比例则更高。如何避免“教育疲劳”,保证教学的质量？ 相似文献
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