财经类高专院校高等数学教学改革浅析

高等数学教学改革是高等教育改革的重要环节。根据高职高专院校学生的特点及高等数学课程自身特点,通过总结高等数学在经济学和经济管理中的重要作用,提高学生学习高等数学的积极性,在教学实践中激发学生学习高等数学的兴趣,使学生成为主动学习的教学主体,从而提高高等数学的教学质量。     

让教学方法成为提高学生积极性的动力

教学方法是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段,是教师和学生之间相互联系的活动方式,是教师发出信息的途径,是实现预期教学目标不可或缺的因素,在引导和激发学生有效学习方面,具有独特的意义和作用。良好的教学方法能有效地调动学生的积极性,激活课堂,提高课堂教学效率。本文从问答法、情境教学法、多媒体教学三方面探讨了教学方法在提高学生积极性方面的作用。     

试论初中思想政治课启发式教学

初中思想政治课教师在课堂教学改革中,应积极坚持启发式教学,突出主体参与,以多种形式激发学生的求知欲,调动学生的学习主动性和积极性,培养学生的自学能力和道德辨析能力。     

用“高观点”研究初等数学问题的实践意义分析

在我国高等师范数学教育中,如何将高等数学教育与初等数学教育有机地衔接起来是个值得注意的难题。运用现代数学教育的理论和观点,探讨高等数学与初等数学(即中学数学)之间的内在联系,力图在高等数学与初等数学之间架起一座桥梁,提高学生学习、研究高等数学的兴趣和动力,真正发挥高等数学对初等数学的指导作用。     

从初等数学到高等数学学习方式转变探究

高等数学是工科大学生必修的一门基础课。大一新生在学习高等数学的时候面临着从初等数学到高等数学学习方式的转变问题。本文从学生学习思维模式、单位时间内接收的知识量、教师的授课方式、知识点的衔接程度不同四个方面进行分析,并给出学生学习高等数学相应的改进方法。     

基于高等数学教学改革的问题及对策研究

新形势下,教育教学工作的改革以及时代的进步使得高等数学课程的教学工作存在一定不足之处,高等数学教育工作效果难以达到预期。因此本文将对新形势下高等数学教学工作中存在的问题进行研究与分析,并给出相应的解决策略,以提升新形势下高等数学教学工作质量,保证学生能够充分学习高等数学知识,提升自身知识储备量。     

关于高等数学教学的几点认识

为了提高高等数学课程的课堂教学质量,深化高等数学教学改革,本文从作者的教学实践出发,就如何改革高等数学的教学方法和提高学生的学习兴趣提出了一些见解：注重数学思想方法传授,启迪学生的创新思维;融入数学史、数学文化的内容;强调实际应用;注重几何直观的引入。     

启发式教法在计算机课堂教学中的应用

经过多年的教学实践,我体会到要搞好课堂教学。使学生学得主动、学得好、学得快、学得活,最主要的是要启发学生积极思维,调动学生的学习积极性,让学生掌握学习的主动性,这就要求教师必须进行启发式教学。一、启发式教学的基本思想就是立足于学生是学习的主体,是在教师的指导下通过学生自身的主观能动作用去探求知识和发展智能。“启”是指教师的主导作用,“发”是指学生的主观能动性。     

启发式教学法在《历史》新教材中的应用

启发式教学法是一种古老的教学方法,它是从激发学生的积极性和主动性开始,科学地让学生开动脑筋,积极思维,以达到掌握知识、提高分析问题和解决问题的能力。学生在学习中的积极性,主要是开动脑筋思考问题,教学中采用故事启发、因果启发、温故启发、对比启发、现实启发等等方式能够充分调动学生的学习积极性和主动性,激发学生积极思维,增强学生的学习兴趣。     

探索提高小学数学课堂教学有效性的策略

提高小学数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一。一堂课的效果如何,首先体现在教师的教学行为能否调动全体学生的学习积极性,引导学生积极地参与体验学习过程,促进学生对知识的主动建构。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为的教师教学行为来实现,这就需要教师合理组合教材内容,选择恰当的教学方法,通过课堂上教与学的双边活动,促进学生主动参与、自主探索、合作交流,实现提高数学课堂教学有效性的目标。     

多媒体课件在高等数学教学中的应用

信息技术在21世纪中占主导地位,被广泛应用在社会日常生活的各个领域,课堂教学中就是其中一小分支。多媒体渗透到高等数学教学中教学,一方面激发大学生学习高数的浓厚兴趣,调动大学生学习的积极性;另一方面,提高课堂的教学效率,多讲多练达到巩固和熟习课堂所讲内容。     

在《高等数学》计算教学中激发和培养学生的创造性思维

大学的高等数学教育不仅是传授给学生数学的基础知识,更重要的是培养学生数学的思维习惯和创新精神及解决实际问题的能力.本文立足《高等数学》的课堂教学,结合具体的实例,阐述了在高等数学课程的计算教学过程中激发和培养学生的创造性思维一些教学方法和理念。     

基于新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用研究

对于大学生而言,思想政治教育不仅能对自身的专业知识学习程度产生重要影响,其还能在运用知识的能力上产生实际作用。所以,为了进一步提高学生的思想政治教育效果,多媒体技术的应用已经成为目前教学的一种主要趋势。文章对新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用进行深度探究,以提高新媒体的应用效果。     

专业课课堂教学中大学生人文素质的培养

目前我国高校教育中文理严重失衡,人文素质教育薄弱,大学生人文素质缺失.作为开展人文素质教育主要载体之一的专业课课堂教学,对培养大学生,尤其是理工科类大学生的人文素质极其重要.在专业课课堂教学中,应转变教育思想,确立以学生学为主、教师导为辅的教学观;改变教学方法,创造和谐民主的课堂氛围;挖掘专业教育中的人文知识和人文精神,努力在传授科学知识的同时,提高大学生人文素质,达到事半功倍的效果.目前,可适当选用对话教育、小组学习、探究式学习等教学方法创造良好的课堂氛围,在潜移默化中逐步培养大学生的人文素质.     

高等数学课堂教学趣味漫谈

高等数学是大学的一门基础课。在课堂教学中,教师的思想要富有创意,把严肃、抽象的教学原理和思想方法采用一定的教学策略和手段,转变成有趣味性的知识,引起学生学习兴趣,增强学习的信心,提高学生的学习能力。     

试论行动导向教学法在物理教学中的应用

行动导向教学法是从国外引进的一种先进的教育理念和教育技术.它的内涵很丰富,包括任务教学法、项目教学法、案例教学法、角色扮演法等多种教学方法,可以有效地激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,使学生参与到课堂教学中来,提高了课堂教学效率,也能促进学生综合能力和整体素质的提升.     

动手实践 体验成功

深化教学改革 ,实施素质教育 ,培养创新人才是时代赋予教育工作的神圣使命。在实行教育教学改革中 ,我注重从学生实际出发 ,提高教学效率 ,收到了良好的效果。在计算机课堂教学中 ,我注意培养学生的实践能力 ,让他们在亲自动手实践后体验成功的喜悦。1　动手实践 ,拓展学生思维实践是创新精神与自学能力的集中体现 ,是训练自学能力和创新能力的最佳途径 ,教学中给予学生充分的时间进行实践操作 ,能强化学生自主学习的成功体验。针对传统教育观念中 ,“重理论 ,轻实践技能”的思想从主观上造成了教师传授知识的不全面 ,妨碍了全面施教的弊端…     

大学生英语自主学习能力培养探讨

本文针对大学生英语自学能力培养的相关问题进行了探讨和研究。提出发挥大学英语教师在教学过程中的中介角色作用,促进大学生英语学习自主意识和自主能力形成,强调学生对所学的知识和技能进行实际应用等培养大学生英语自学能力的策略。     

激励教学法对提高高等数学教学效果的应用探讨

高等数学是高校理工科学生必修的一门重要基础课,重在培养学生学会利用数学思维分析问题和解决实际问题的能力.征对目前高等数学教学中大学生的不主动、不积极、不热衷的学习态度,旨在探究四种不同类型的激励教学法,从而促使学生树立严谨、科学的学习态度,激发学生的学习积极性,使学生乐于主动学习高等数学.     

高等数学教学中的结构特征和关系处理

高等数学在高等教育的课程体系中是一门重要的基础课,文章分析了高等数学教学过程中的结构特征,并在此基础上就高等数学课堂教学中的教师与学生的角色、教学研究中的教师传授知识和学生获取知识的深浅、教学内容中的本课程与其它课程、教学活动中的数学知识与数学思维等几个重要关系的处理做了深入的论述,在提高高等数学教学效果和教学质量方面做了有益的尝试。