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教师一直是我年少时梦寐以求的职业,幸运的是我最终能够美梦成真。告别了校园时代的青涩,我带着梦想与激情步入教坛已有三年。这三年是我梦想初步实践的三年,是播种希望、收获幸福的三年。何为希望?何为幸福?在我想来,希望是为学生播种,幸福是为自己收获。 相似文献
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初三的学生正处于性格的转折期,在一定程度上来讲,多数学生还童心未泯。从他们的内心来说,非常希望将"要我学"变成"我要学",希望能轻松地掌握知识,希望老师能将枯燥无味的理论知识讲解得有声有色。作为教师,要研究怎样理论联系实际,让学生主动地参与到课堂教学之中,让学生能够获得心理上的满足,让学生能够感受到成功的喜悦。笔者通过多年的教学实践,认为 相似文献
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时至初三最后一个学期,毕业班的老师和学生都在忙于为中考做准备,老师希望学生在考试中能够考出理想的成绩,学生更希望在考试中能够出类拔萃。考个理想的学校继续学习。英语是中考的必考科目之一,也是大部分老师和学生认为比较难出成绩的学科。为了能够帮助初三学生及时把握好英语总复习的思路和方向,结合英语教学的实际,我想谈一下我的教学方法和教学思路。 相似文献
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2011年7月18雨我是一个穷孩子,出生在大山里,从小就是留守儿童,初中以前不知大学为何物,更不知道清华大学,最初的梦想源于高一时看过的一本书《我在清华等你》从此我在心里暗暗发誓,一定要考上清华。我清楚地知道清华北大每年在湖南录取的学生大约是150人左右,其中大部分都集中在省城那几所重点中学,农村的学生能够考上的更是凤毛麟角,这就是说如果我要圆梦清华,高考时一定要争取考进全省前50名左右才有希望。而我所就读的是一所农村中学,已经有十几年没有人考上清华北大了。学习之余我经常在心里问自己我能成功吗?我会是清华的下一个吗? 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1982,(6)
电大同学们:我是八一年一月由教育部派来英国伦敦大学进修的,再有四个月就可以回北京了。在近两年的海外生活中,我常常惦记着电大几十万学生,希望同学们能够掌握好英语,为祖国的四化做出贡献。电大的主讲教师跟其它教师不同的是见不到学生的面。学生认识我,我却不认识学生。 相似文献
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作为一名教师,我希望我的学生能够理解数学概念,并且能够运用这些概念去解决一些数学题目。我认为必须想出点好办法来帮助学生掌握更多的数学知识和技巧。我改变了一些往常所采用的测验方法,采用每天来一次小复习的方法,还鼓励学生互相帮助共同探讨一些问题。我采取的主要教学方法如下: 相似文献
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2000年,大学毕业的我主动向学校申请留校担任辅导员,当时想法很简单:希望能够与学生分享我大学的得失,引导他们更好更快找到适合自己的发展方向。10年来,我踏踏实实做好辅导员工作,取得了一些成绩。在我看来,在辅导员这片土地上耕耘,要想获得丰收, 相似文献
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我一直有这样的梦想:在我们的“新教育”实验学校中,每一个孩子的身上都洋溢着艺术的气息,他们有的会演奏乐器,有的擅长书法,有的能歌善舞,有的精于绘画;他们有的能够亲近徐悲鸿、齐白石、毕加索、雷诺阿、罗丹,有的能够沉醉于《春江花月夜》、《二泉映月》、《梁山伯与祝英台》、《蓝色多瑙河》、《田园交响曲》,还有的能够欣赏中国的古典戏曲,如昆曲、京剧、越剧等。我不是希望每一个孩子都成为艺术家,而是希望他们能够成为一个懂得欣赏艺术、热爱艺术、尊重艺术的人。一个人,如果能够让艺术陪伴一生,他一定是一个精神生活丰富的人。 相似文献
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