新世纪团员青年所肩负的历史重任

人类历史已迈入21世纪.在波澜壮阔的20世纪,为了中华民族的解放和振兴,在中国共产党的领导下,一代又一代青年发扬光荣传统,响应党的号召,英勇奋斗,艰苦创业,谱写了中国青年运动的辉煌篇章.党的十五大提出了我国到下世纪中叶基本实现现代化,建成富强民主文明的社会主义国家的奋斗目标.到那时,将把鸦片战争以来几代中国人梦寐以求的强国梦变为现实.为实现这一目标而奋斗,是当代青年的崇高使命,也是当代青年运动的主题.面对新的形势和新的任务,当代青年怎样才能做到责任在肩,蓝图在胸,不负重托,不辱使命,如何在继承20世纪青年运动光荣传统的基础上去谱写21世纪青年运动的新篇章,笔者认为要做到以下几点: ……     

政治教师要肩负德育重任

育才先育人,政治教师要不断提高自身修养,构建完美人格,做好人师。要采用灵活多样的德育方法,渗透与时俱进的德育思想,健全学生人格,提高学生道德素养。几年前的马加爵案留给我们的阴影还未散去,几年后的药家鑫案又备受关注,触犯法律者注定受到制裁,但留给社会的思考很多:该如何培养孩子的健全人格?如何教育孩子尊重他人的生命和权利?如何对学生进行德育工作?……马加爵案、药家鑫案并非个案,个别青少年违法犯罪暴力案件     

人民教师在新时期的历史重任

我们党在新时期的总任务、总目标是:团结全国各族人民,自力更生,艰苦奋斗,逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义国家。这个总任务、总目标,是全党全军全国人民一切工作的出发点和归宿,当然也是我们教育战线一切工作的出发点和归宿。我们应该认识到,教育战线在实现党的总任务、总目标的过程中,不是一般的承担着责任,而是在战略上有着举足轻重的地位、作用。邓小平同志指出:“四个现代化,关键是科学技术的现代化”,而“科技人才的培养,基础在教育”。“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话。”以经济建设为中心的四化建设,迫切要求教育战线输送各类优秀人才,正因为这样,党的十二大把教育,科学列为经济发展的三个战略重点之一,     

历史的重任

8月7日,党和国家领导人在北戴河亲切会见部分国防科技和社会科学专家。江泽民同志发表重要讲话,强调广大知识分子作为工人阶级的一部分,要认清自己肩负的历史使命,努力为我国先进生产力和先进文化的发展,为实现和发展最广大人民的根本利益,继续贡献自己的力量。讲话深刻论述了哲学社会科学研究的重要地位和作用,进一步明确了哲学社会科学工作者肩负的历史使命,充分表达了党对哲学社会科学工作者的殷切期望,为我国哲学社会科学的创新和发展指明了方向。我刊约请北戴河会见时在场的部分学者和其他哲学社会科学工作者撰写了学习体会文章,现予发表,以飨读者。     

教师的重任

胡耀邦同志在党的十二大的报告中,在谈到建设社会主义精神文明的问题时指出:“要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,努力实现理想教育、道德教育、纪律教育在全国人民中首先是全国青少年中的普及。”并强调“各级各类学校的教育工作者,在建设社会主义精神文明中担负着特别重要的责任。”我们的党高瞻远瞩,深刻地指出了培育共产主义新一代的紧迫性,并把这一光荣而艰巨的历史使命交给了我们教师。我一定要努力学习十二大文件,认真贯彻十二大精     

当好新世纪的中学政治教师

当前 ,传统的思想观念、教学模式和手段受到强烈冲击 ,新世纪对人才的需求、对人的评价标准备发生了质的变化。面对急剧的变化 ,作为中学政治教师应作好思想上、行动上的准备 ,及时更新观念 ,确立现代意识 ,调整教学方法 ,以适应新形势的需求。     

新世纪呼唤高素质的政治教师

作为一名中学政治教师,担负着为新一轮经济发展输送合格人才的任务,在对人才政治思想素质培养和知识结构完善中起着极其重要的作用,因此,政治教师要顺应时代发展的历史潮流,与时俱进,不断提升自身素质,练就过硬的本领,以应对教育教学改革赋予我们的新的角色要求。     

新世纪呼唤高素质的政治教师

作为一名中学政治教师,担负着为新一轮经济发展输送合格人才的任务,在对人才政治思想素质培养和知识结构完善中起着极其重要的作用,因此,政治教师要顺应时代发展的历史潮流,与时俱进,不断提升自身素质,练就过硬的本领,以应对教育教学改革赋予我们的新的角色要求。     

新世纪历史教师进修内容探讨

近年来 ,素质教育的推进 ,历史课程和教材改革的发展 ,对历史教师的素质提出更高要求 ,从而对历史教师的进修也有了新的目标和要求。然而 ,现状是历史教师进修内容尚存在许多不足 ,如比较陈旧 ,缺乏新颖性、前沿性 ,或者是急功近利 ,热衷进修一些研究生课程 ,而忽略实用性。一言以蔽之 ,进修内容的针对性不强。这在很大程度上影响了进修的质量。因而 ,探讨这一问题是很有必要的。一所谓教师进修 ,从本质上说 ,就是以教师的经验、认识为媒介的“学会教学”和“自我发展”的过程 ① 。也就是说 ,教师进修不但要有助于更好地完成教学任务 ,而且…     

新世纪呼唤怎样的中学历史教师

随着科学技术突飞猛进的发展，新世纪对历史教育提出了新的要求，为适应新式教育的需要，历史教师必须改革旧有的教学模式，注重创新教育，实施素质教育，提倡民主教学以及充分利用电脑等辅助手段进行跨学科的教学、做专家、学者型的教育工作者。     

新世纪呼唤怎样的中学历史教师

随着科学技术突飞猛进的发展 ,新世纪对历史教育提出了新的要求。为适应新式教育的需要 ,历史教师必须改革旧有的教学模式 ,注重创新教育 ,实施素质教育 ,提倡民主教学以及充分利用电脑等辅助手段进行跨学科的教学 ,做专家、学者型的教育工作者。     

新世纪历史教师面临的新挑战

新《历史课程标准》的颁布 ,标志着历史教育进入一个新的阶段 ,同时也对历史教师提出了更高的要求。为迎接这一挑战 ,笔者认为历史教师应做到以下五点 :一、支持课程改革并研究课程改革 ;二、积极关注和汲取史学研究新成果 ;三、重视培养学生形成正确的“情感态度和价值观”,促进学生身心全面发展 ;四、加强“人民群众是历史发展的重要推动力”的唯物主义教育 ;五、探索发掘课程目标背后隐性目标的实现     

新世纪历史教师面临的新挑战

新《历史课程标准》的颁布，标志着历史教育进入一个新的阶段，同时也对历史教师提出了更高的要求。为迎接这一挑战，笔认为历史教师应做到以下五点：一、支持课程改革并研究课程改革；二、积极关注和汲取史学研究新成果；三、重视培养学生形成正确的“情感态度和价值观”，促进学生身心全面发展；四、加强“人民群众是历史发展的重要推动力”的唯物主义教育；五、探索发掘课程目标背后隐性目标的实现。     

新世纪班主任的重任与策略

《中学班主任工作的暂行规定》里指出 :“班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求 ,开展班级工作”。如果我们透过这些字面往深处看 ,就会发现 ,对班主任的基本要求还潜藏着一个非常重要的方面———“能”的培养和发展 ,班主任应在指导学生德、智、体、美、劳各方面发展的基础上 ,以培养和发展学生的能力为中心任务。首先 ,从现行开设的课程来看 ,德育 ,即政治思想、道德情操方面的教育 ,既有专职的教师授课 ,又有学校领导、团委等各种组织有计划地实施教育。体育、美育等也都有专职教师各司其职。班主任在协调好各科老师落实…     

新世纪思想政治教师的素质教育随笔

一、要树立正确的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德和法律素质 思想政治课是中学德育工作的主要渠道之一，在中学德育工作中发挥着举足轻重、不可替代的作用。作为政治教师要把马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识和道德、法律知识传授给学生，并在教学过程中，恰当地联系学生的思想实际、社会主义现代化建设实际、国内外形势的实际等，对学生进行比较系统的思想品德教育，帮助学生逐步形成观察社会、分析问题、选择人生道路的科学世界观、人生观和价值观，逐步提高参加社会实践的能力，使其成为具有良好政治、思想、道德素质的公民。     

我的历史重任

我的历史重任顺义县杨镇一中吴凤英当第十届“教师节”来临之际，我对“百年大计教育为本，教育大计教师为本”这句话体会得更深刻了。《教师法》特别强调要“建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍”。《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，...     

学校光荣的历史重任

学校光荣的历史重任●陆国市（北京科技大学纪委书记、教授）党的十四届六中全会的胜利召开，标志着我国建设有中国特色的社会主义事业进入了一个新的历史阶段。会议通过的《决议》以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，根...     

中国共产党的历史重任论

中共十八大报告极其鲜明地提出中国共产党的历史重任,就是团结带领人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴.随着我国经济社会的快速发展,小康社会的内涵在不断丰富,标准在不断提高,全面建成小康社会是未来十年的历史重任;推进和实现社会主义现代化是中国共产党人为之不断探索和追求的奋斗目标,是21世纪的历史重任;实现中华民族伟大复兴是要使中华民族跻身于先进民族行列,为人类作出更大贡献,这是一个长期艰苦奋斗的历史过程.