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误差的基本概念高斯消去法雅可比迭代法拉格朗日和牛顿插值公式数据拟合和最小二乘法 代数精度 牛顿——科茨公式 高斯求积公式 数值微分 二分法、迭代法、牛顿法欧拉法与改进欧拉法 龙格——库塔法 相似文献
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第5章 图的基本概念
本章重点
图的概念，握手定理，通路、回路以及图的矩阵表示。
重点内容
1．图的基本概念
图是一个有序对〈V，E〉，V是结点集，E是边集，当｜V｜，｜E｜有限时，〈V，E〉称为有限图；否则称无限图。 相似文献
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第11章 函数插值与最小二乘拟合 本章主要内容：1．拉格朗日插值多项式、2．均差、3．牛顿插值法、4．分段插值、样条函数、5．数据拟合的最小二乘法 相似文献
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1 例题解析例 1 设命题公式 (P∧ (Q → P) ) ,求使该命题为 0的P ,Q的取值。解 使 (P ∧ (Q→ P) ) 0 ,只有使P∧ (Q → P) 1,合取为 1,只有P 1,Q→ P 1。Q → 0 1,只有Q 0 ,故P ,Q取真值 (1,1)。例 2 求命题公式Q → ((P→Q) ∧ ( Q∧P) )的主合取范式和主析取范式。解 [方法 1] 列真值表法表 1 Q→ ((P → Q)∧ ( Q ∧P) )的真值表PQ Q Q∧PP→Q (P→Q) ∧ ( Q∧P) Q→ ((P →Q)∧ ( Q ∧P) )0 0 10 10 10 10 0 10 010 110 0 1110 0 10 0 Q→ ((P →Q)∧ ( Q ∧P) )的真值表中末列真值为 … 相似文献
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周玉平 《扬州职业大学学报》2003,7(2):47-49
通过分析近几年学生在《计算机数学基础(A)》试卷答题中的失误，提出在教学中应注意基础知识的传授，培养学生良好的学习习惯，加强逻辑推理能力和运算能力的培养．消除思维定势的影响。 相似文献
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封屹 《湖南广播电视大学学报》2004,(4):34-34,51
《经济数学基础》是开放教育高等专科经济管理类各专业的基础课，它的特点是难度大、内容多、难度大。我认为《经济数学基础》课程的教学不能按传统的满堂灌式的讲授法，一味地强调大量的面授课时，也应该提倡以学员自主学习为主，结合面授辅导，辅之以小组作业讨论加强师生互动。 相似文献
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《计算机数学基础 (Ａ)》是广播电视大学开放教育高等专科计算机专业和普通专科计算机专业的一门必修课 ,其内容包括多元函数微积分、线性代数和概率统计三部分 ,是三种数学学科分支的综合 ,既有联系 ,又各成体系 ,相对于其它数学课程而言难度较大。本文是对二 0 0 0年七月普通专科生《计算机数学基础 (Ａ)》所作的试卷分析 (由于特殊原因 ,本次普通专科生的期末试题中不含多元函数微积分内容 ,特此说明。) ,旨在深入了解教学中的薄弱环节 ,总结教学经验 ,探讨提高教学质量的途径 ,以便更好地组织教学工作。一、命题范围及特点本次试卷命题… 相似文献
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1 选择题( 1)设z =2xy3 ,则2y=( )。 A 2 z y2 B 2 z x2 C 2 z x y D 2 z y x( 2 )设z =2xy3 ,则z y x =2y =2 =( )。 A 8 B 32 C 2 4 D 4 8( 3)函数z=ln( 4 -x2 - y2 )x2 +y2 - 1的定义域为( )。 A x2 +y2 <4 B x2 +y2 >1 C 1相似文献
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练习题1 单项选择题( 1)已知准确值x 与其有t位有效数字的近似值x=0 0a1a2 …an×10 s(a1≠0 )的绝对误差是:｜x -x｜≤( ) A .0 5 ×10 s-1-t B .0 5 ×10 s-t C .0 5×10 s+1-t D .0 5×10 s+t( 2 )用列主元消去法解线性方程组 3x1- x2 +4x3 = 1- x1+2x2 - 9x3 = 0- 4x1- 3x2 + x3 =- 1,第1次消元,选择主元为( )。 A .3 B .4 C .- 4 D .- 9( 3)已知n+1个互异节点(x0 ,y0 ) ,(x1,y1) ,…,(xn,yn)和过这些点的拉格朗日插值基函数lk(x) (k =0 ,1,2 ,…,n) ,且ω(x) =(x… 相似文献
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第1 2章 数值积分与微分一、复习要求1 .了解数值积分和代数精度等基本概念,m次代数精度———求积公式∫baf(x)dx≈ nk=0Akf(xk)对任意不超过m次的代数多项式都准确成立,而至少有一个m + 1次代数多项式不成立,称该求积公式具有m次代数精度。2 .了解牛顿———科茨求积公式和科茨系数的性质,熟练掌握并推导(复化)梯形求积公式和(复化)抛物线求积公式。牛顿———科茨求积公式:∫baf(x)dx≈ nk=0Akf(xk) =(b -a) nk =0C(n)k \f(xk)其中Ak=(b -a)C(n)k (k =0 ,1 ,2 ,…,n) ,称为牛顿———科茨求积系数,C(n)k 称为科茨系数,有性质:… 相似文献
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《计算机数学基础(A)》现行使用教材是《大学数学》(中央广播电视大学出版社,2002年7月第1版),其基本内容包括多元函数微积分、线性代数(行列式、矩阵、线性方程组)、概率论与数理统汁(概率论、数理统计)。下面就各部分内容的重点、难点进行分析说明。 多元函数微积分 这部分内容要求学生了解多元函数微积分的基本概念和基本方法,进一步建立变量的思想,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。学习过程中, 相似文献
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郑艳森 《黎明职业大学学报》2006,(3):68-70
《计算机数学基础》是软件高职各个专业方向必修的公共基础课,学生数量众多。而大多学生数学基础薄弱,对数学不感兴趣。提出了“通过实例教学,激发学习兴趣;与专业结合,认识学习必要性;加强练习,及时消化新知识;帮助学生总结学习方法,提高自学能力”等教学方法,希望有助于更多的师生不断改进教与学的方法与技巧,提高教学质量。 相似文献
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计算机能为数学教学开创一个过去不敢想象的“数学实验室”。为数学教学模式的改革开拓了思路。引进数学实验以后，数学教学是否可以创设一种新的模式，即“问题情景——数学实验——课堂交流——课堂操作与练习”。 相似文献
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《计算机数学基础(A)》课程是99级计算机应用专业的一门必修基础课,课程涉及三方面内容,多元函数、微积分简介、线性代数初步、概率统计基础,鉴于教学按排的原因,本学期这门课程以线性代数与概率统计两部分内容为主,教材暂借用中央电大出版社出版的《线性代数》——施光燕编,《工程数学》——张尧庭编。 相似文献
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本书中第二部份为《BASIC语言》，是本课程的教学重点之一。这一部分主要介绍了《BASIC语言》的构成规则．以及用BASIC语言进行程序设计的基本方法，常用编程技巧等有关知识。 相似文献
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利用现代教育技术手段，在我省开展《计算机电路基础》(1)课程网上辅助教学一一构筑以网络课堂为依托，学员自主学习的导学平台，辅助以网上课程讨论区、实时及非实时答疑室、电子邮件等网络交互手段的教学模式。 相似文献
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《经济数学基础》是电大经济类各专业第一学期的一门基础课,该课程主要讲授一元微积分和线性代数基础知识,电视播课共63学时。 第一章 函数 本章主要讲授函数概念、函数的简单性质、反函数与基本初等函数、初等函数、经济中常用的函数等内容。 本章重点是函数概念、定义域求法、常见经济函数的解析式。 本章难点是建立函数关系式。 1.设变量x、y,变量x的变域是D。如果对D内的每一个x,按照某种规律f,都有唯一的y值与之对应,则称变量y是x的函数,记作y=f(x),其中x叫做自变量,y叫做因变量,D叫做函数的定义域,y值的集合叫做函数的值域,记作Y。 由定义可知,一个函数是由两个要素决定的,这两个要素是定义域D和对应规律f_0这是 相似文献