结晶水合物的组成归纳及其受热失水类型

<正>平时练习及高考中,会涉及有关结晶水合物的组成推断及其受热失水分析等,有的结晶水合物在教材中是有的,有的是新颖陌生的。结晶水合物的形式多样,失水过程错综复杂,又经常出现在新颖试题中,现归纳整理、分析如下。一、结晶水合物的组成归纳     

浓硫酸使蔗糖碳化

《全日制普通高级中学教科书(试验本)化学》第一册第六章中安排了浓硫酸使蔗糖碳化的实验,以验证浓硫酸具有脱水性.课堂演示时,若按教科书中提供的方法进行操作,成功率较低.为此,我们采用正交法对其进行了分析改进,收到了较好的效果.……     

浓硫酸使蔗糖碳化

《全日制普通高级中学教科书(试验本)化学》第一册第六章中安排了浓硫酸使蔗糖碳化的实验,以验证浓硫酸具有脱水性.课堂演示时,若按教科书中提供的方法进行操作,成功率较低.为此,我们采用正交法对其进行了分析改进,收到了较好的效果.     

释结晶水合物

教材中对结晶水合物的内容介绍很少,在平时学习和解题中常会遇到结晶水合物的相关知识,从而使不少同学在学习时感到疑惑,解题时感到困难,为使同学们更好地掌握该方面知识,现做简单介绍,供参考。一、概念、命名结晶水合物是指含一定数目结晶水的物质。如胆矾CuSO4·5H2O、碳酸钠晶体Na2CO3·10H2O。它们的命名方法跟其他化合物命名差不多,一般命名为“几水某酸某”或“几水某化某”例:CuSO4·5H2O叫五水硫酸铜。结晶水合物中的结晶水与晶体融为一体,形成了具有固定组成的物质,因此是纯净物中的化合物。结晶水合物是怎样形成的呢?大家知…     

漫谈结晶水合物

所渭结晶水合物就是指含有结晶水的纯净物，它属于化合物．为了使同学们对结晶水合物有比较全面而深刻地了解，下面向大家作简单的介绍．     

细胞吸水和失水实验

细胞吸水和失水实验河北青县二中（０６２６５０）赵凤霞生物实验在中学阶段的生物学教学中占有非常重要的地位。它既是对学生进行基本技能训练的重要手段，也能激发学生的学习兴趣，提高教学质量和培养学生的分析和观察能力。我在讲授根的吸水作用之前，先给学生做了一个...     

怎样使铜和浓硫酸反应的现象明显

铜和浓硫酸共热生成硫酸铜、二氧化硫和水是说明浓硫酸具有氧化性的一个重要实验。在部编教材高中第一册13页中讲述了这个实验。但在实验中我们发现按教本所介绍的方法做实验,现象很不明显;第一步把铜片和浓硫酸共热,溶液变成灰黑色;第二步把此溶液倒入少量水中,但得不到蓝色溶液,溶液仍然是灰黑的。这不符合课堂演示实验要反应迅速,现象明显的要求。如果把铜和浓硫酸的混和物加热的时间加长到一两分钟以上,再倒入水中还可能出现红色。如何使此实验的现象明显?经过多     

浓硫酸和木炭反应实验方案设计

学生的发散性思维主要是通过扩散性问题来激励的。所谓扩散性问题 ,其典型的特点是①对某一问题的解决你想到了哪些可能性 ?②还有什么不同的想法 ?教师所追求的目标不是唯一的正确解答 ,而是使学生产生或提出尽可能多、尽可能新、尽可能前所未有的和独创的想法、见解和可能性。例如 :浓硫酸与木炭的反应 ,课本上没有给出具体的实验装置 ,我让学生对此实验进行设计 ,看谁能提出更多、更新的设计方案 ,并按自己的设计方案进行实验。整个实验从安装到结束共用了 2 0～ 2 5ｍｉｎ,实验完毕后 ,我对几种典型的实验设计方案一一做了评述 (见表 1 …     

结晶水合物及其计算

结晶水合物的学习始于初中,散见于初、高中有关内容。在平时的练习考试中,常常出现与此有关的问题,由于教材缺乏系统介绍,导致教和学都有一定困难。现就这个问题进行释疑、归类,供同行及学生参考。 一、关于结晶水合物的概念、性质 1.结晶水合物是纯净物还是混和物? 结晶水合物是指含有结晶水的物质,结晶水合物不是无水物与水的简单混和,而是以化学键相结合,有的以氢键结合,有的以配位键结合等,其组成完全符合定组成定律,具有固     

铜和浓硫酸反应的实验改进

现行高中化学课本（必修）第一册第三章演示实验（３－５）铜和浓硫酸反应实验是将铜和浓硫酸置于敞口的试管内加热，然后在试管口用润湿的蓝色石蕊试纸检验生成的SO２气体。此法的突出缺点是反应产生的SO２气体扩散污染空气，尤其对教师的危害大，同时也不利于对学生的环保教育。若对此实验装置稍加改进，按图１所示装置进行实验，除课本中的实验目的可全部达到外，还具有以下优点：①可使整个实验在封闭状态下进行，避免了SO２扩散在空气中造成污染，增强学生的环保意识。②能更好地证明生成的气体是SO２不是H２也不是其它酸性气体，…     

浓硫酸的试管实验

浓硫酸的试管实验上海市共和中学胡一毅（２０００７０）现介绍一组可供学生动手操作的浓硫酸及性质试管实验。一、氧化性：及、取小试管一只加入１０％的碘化钾溶液１毫升，沿管壁慢慢地加入１毫升浓硫酸。可观察到试管内溶液分二层，下层是浓硫酸，其交界面上有紫色的碘...     

浓硫酸使蔗糖炭化的条件探讨

众所周知,浓 H_2SO_4具有脱水性,它可以使蔗糖中的 H、O 两种元素以 H_2O 的形式脱去。在高中化学教材中安排了这个实验。本文采用正交设计法就这个实验中的几个关键因素进行综合讨论,从而提高实验演示的成功率。     

浓硫酸脱水性和氧化性实验

实验过程:在烧瓶中放入一定量的蔗糖,再倒入浓硫酸,烧瓶中生成黑色物质(碳)试管1中的品红溶液很快褪色,试管2中的澄清石灰水变浑浊。上述现象说明:浓硫酸使蔗糖脱水的同时可发生氧化还原反应生成SO_2和CO_2。此实验简单易做,现象明显。     

高考试题中结晶水合物的推断和计算

有关结晶水合物的推断和计算,在2004年高考化学试卷中占有重要地住。现将有关试题 解析如下。 例1 (全国老课程卷)下图是制备无水盐 的主要步骤: 已知B是石灰石,D盐含有约49％的结晶水, 无水盐E可用作干燥剂。取少量E溶于水,向其中 滴加硝酸后,再滴加硝酸银溶液,有白色沉淀F生 成。请填写以下空白(写出化学式或名称)。     

高考试题中结晶水合物的推断和计算

有关结晶水合物的推断和计算,在2004年高考化学试卷中占有重要地位.现将有关试题解析如下.     

对浓硫酸和铜反应实验的改进

浓硫酸和铜反应的实验是高中化学教学中的重要实验之一,在人教版(旧)教科书中采用的是铜片和浓硫酸在加热的条件下反应产生二氧化硫气体。新课程化学教科书中为了更好地控制反应进程,把铜片改成铜丝,尽管已经做了改进,但仍存在以下不足:①在橡皮塞上挖小槽,来回抽动铜丝的时候容易使二氧化硫气体逸散到空气中,造成空气污染;②当铜和浓硫酸加热反应产生二氧化硫气体的时候不能看到蓝色溶液,通常是加水才显示蓝     

铜和浓硫酸反应实验的微型化改进

通过分析教材中铜和浓硫酸反应的实验装置的缺点,借鉴已有文献,定制特有玻璃仪器,对实验装置进行优化和微型化,既能减少药品用量,又能观察到明显的现象,操作简单,污染少。     

略谈“结晶水合物”

结晶水合物是指在结晶过程中常结合一定数目的水分子而形成的晶体物质。在学习结晶水合物时，除了要明确概念外，还应注意以下几个问题：     

铜和浓硫酸反应演示实验的改进

一、实验的重要性及要求 化学是一门以实验为基础的自然学科,做好化学实验可以加深学生对所学知识的理解,更重要的是能培养学生动手、动脑的能力,同时也能培养学生实事求是的科学态度和严肃认真的工作作风。在平常的教学中,教师不仅要注重实验能力的培养和实验设计能力的提高,更要注重引导学生联系学习与生活实际,如节约意识和环境保护意识的形成。