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近年来,教育部对学前教育愈发重视,加强了对幼儿园的统一管理和支持,以提高幼儿园的教学水平,为幼儿的成长打下坚实的基础。幼儿园开展的创意美术活动与幼儿意识发展、能力提升直接相关。选用适合的开放性材料、合理投放和应用开放性材料,是幼儿园教师组织开展创意美术活动时需关注的重点,其有助于提高教学效果。文章以幼儿园创意美术活动为主体,研究和分析开放性材料的筛选要点、应用价值和应用策略等,以期为幼儿教师提供参考,更好地开展创意美术活动,发挥创意美术活动对幼儿的引导作用,促进幼儿的全面发展。 相似文献
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我园提出了“幼儿亲自然创意美术活动的实践研究”这一课题,作为课题组成员,笔者尝试创造性地利用我县的各种自然元素,挖掘本土各种资源的潜力和深层次价值,以使幼儿园的美术活动得以创造性地开展起来,引导幼儿感受美,促进幼儿的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
幼儿进入幼儿园学习,是科学探知世界的开始,是将知识系统整合的过程。从目前看来,针对幼儿开展创意美术活动,不仅是幼儿素质教育的重要组成部分,而且对于幼儿的成长发展具有极大的促进作用。以幼儿园开展的创意美术活动为研究背景,探讨促进幼儿思维创造力的具体策略。 相似文献
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近年来,随着教育改革的不断深入,幼儿园美术区域活动受到了越来越多的关注和重视。为此,文章探究了幼儿园美术区域活动的理论基础、开展原则,并以《创意绘画》为例,提出了合理的实践方法。通过对幼儿园美术区域活动的探究与实践,发现其对幼儿的认知、情感、社交等方面的发展具有重要的促进作用。同时,也为幼儿园教育工作者提供了有效的实施策略和建议,以便更好地开展幼儿园美术区域活动。 相似文献
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幼儿的想象力丰富,幼儿艺术教育对幼儿全面均衡地成长和发展具有重要的推动作用。将创意美术应用进幼儿园的课程游戏化中,能够显著提升幼儿的学习积极性,开发幼儿的智力、创造力和想象力,打开幼儿的艺术启蒙之门。创意美术贴近幼儿的日常生活,教师在进行课程游戏化的创意美术教学时,要改变传统单一的教学模式,采取更多元化的形式开展创意美术活动,丰富幼儿的精神世界。本文就创意美术在幼儿园课程游戏化中的应用,进行分析探讨,并给出策略。 相似文献
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随着素质教育的普及,幼儿园在开展创意美术活动时应以实现生活化为目标,并做好生活化资源的开发与利用,这样才能达到幼儿园教育目标,为幼儿今后的发展奠定良好基础。本文首先对幼儿园创意美术生活化的内涵进行分析,其次探讨幼儿园创意美术生活化资源的开发与利用,以提高幼儿园活动水平,最后对其总结和展望,为未来幼儿园的发展奠定良好基础。 相似文献
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<正>幼儿园是幼儿开启艺术探索之旅的重要场所,创意美术活动作为幼儿园大班教学中的重要组成部分,具有促进幼儿全面发展的重要作用。在创意美术活动中,幼儿可以在自由的环境中尽情地表达自己的想法和情感,培养创造力和想象力。因此,如何在幼儿园大班教学中有效地实施创意美术活动,成为教师亟待解决的问题。 相似文献
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伍玲静 《教育界(基础教育)》2021,(11)
幼儿正处于好奇心重、动手欲望强烈的年龄阶段,创意美术活动的出现与实施正好满足了幼儿的身心发展需求,环保材料的使用更让幼儿亲近了生活与自然,具有独特的应用价值。基于此,文章针对环保材料在幼儿园创意美术活动中的有效运用进行了深入探究,并提出了环保材料在创意美术活动中的应用策略,以供参考。 相似文献
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传统的美术教学重视技能技巧的模仿和训练,忽视了幼儿对于所表现内容的感受、理解和欣赏。随着幼儿教育改革的不断深入,主题活动课程成了整合课程中比较普遍的一种实践形式。在课题组的引领下,作者在传统美术教学的基础上,积极探索了主题背景下的幼儿园美术教学活动,并大胆进行了尝试。在研究与实践中,努力让这份"灵动的创意",成为幼儿园中一道"流动的美"。 相似文献
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<正>如何让幼儿创意美术活动焕发新的生命力和新的魅力呢?我在实践和摸索中感悟到:区别于传统的幼儿美术活动,幼儿创意美术活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能,而是把重点放在"创意点的来源"上,即在幼儿已有经验的基础上,为幼儿提供全方位的支持,鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象,在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验和成功感。也就是说幼儿创意美术活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。 相似文献
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随着新一轮课程改革的不断深入,幼儿园要求教师在教学过程中对幼儿园美术教学进行创新和优化,将游戏化教学融入幼儿园美术活动中,将美术活动的内容与游戏化教学有机结合,不断提高幼儿美术学习兴趣,进而提升幼儿美术学习效率。基于此,文章主要对幼儿园美术活动游戏化的策略进行研究,首先对幼儿园美术活动游戏化的意义进行概述,其次分析了幼儿园美术活动游戏化存在的问题,最后提出了幼儿园美术活动游戏化策略,希望能够为广大教师提供一定的借鉴和帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在广东省中小学教学研究"十二五"规划课题《新课程理念下,幼儿实验美术的课程开发与实施》子课题《生活美术一体化教育的实践研究》研究背景下,对幼儿园美术活动的多媒体信息技术介入和运用进行了实践与探索。通过分析信息技术在幼儿实验美术活动中不同教学环节的功能与运用,结合教学实例,阐述对利用信息技术支撑幼儿美术活动操作要点的理解。 相似文献
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美术教学是培养幼儿创新思维和动手能力的有效方式,对幼儿的情感发展也有极大的价值。为此,笔者根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求,在幼儿美术教育中落实生活教育理念,从材料运用、活动指导等多个维度进行研究,体现生活教育理念的价值,由此拓宽幼儿的视野,引导幼儿开展创意美术活动。实践证明,这样的方式受到了幼儿的喜爱,他们乐在其中,积极用创意美术的方式表现情感,体验创造的快乐并回馈于生活。 相似文献
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美术活动是幼儿园教学中的重点,幼儿园教师通过美术活动可以培养幼儿的美术素养,这对提高幼儿的综合素养有着很好地帮助。可是在幼儿园美术活动中,教师很难达到良好的教学效果,幼儿认知能力较差很难理解美术活动的深层含义,这就给幼儿园美术活动的开展带来了阻碍。幼儿园美术活动生活化的应用有效解决了这个问题,幼儿在生活化环境中就可以快速从美术活动中获益。文章以幼儿园美术活动为中心,对生活即教育背景下的幼儿园生活化美术活动进行探析。 相似文献