打造充满活力的初中物理智慧课堂

物理是与生活实际结合很深的一门学科,因此,对于刚刚接触物理的初中生来说,打造充满活力的初中物理智慧课堂,对初中生的物理学习而言很有必要。通过课堂教学,让学生能够更多的接触到身边的物理知识,培养学生对物理的学习兴趣。在力、电、热等物理知识教学下,培养学生善于观察思考的品质和科学探究的精神,并且可以激发学生的创造力,让学生学会学以致用,对学生的全面发展大有益处。     

以信息化教学构建初中物理智慧课堂

加强信息化教学手段在初中物理课堂教学中的渗透应用,对拓展物理学科教学资源、提升物理学科教学品质有着积极的促进作用,也是构建初中物理智慧课堂的必然要求。教师从整合信息化素材、搭建信息化场景、创新信息化训练等角度入手,多元探索信息化教学在物理课堂中的实践路径,可优化初中物理课堂教学的生态。     

构建智慧课堂

审视我们现在的数学课堂,注重的是教授知识,而不是培养善于思考、主动探究的智慧型人才。因此,我们有必要改革课堂教学,构建智慧课堂,培养充满智慧的学生。     

让课堂体验点亮学生物理学习的智慧

初中物理教学最基本的特征是用大量的、具体的、感性的素材,来激发学生学习物理的兴趣,启发学生的思维,引导学生"从生活走进物理,从物理走向社会".但在实际教学中,学生学习物理的热情随着课程     

语文智慧课堂的构建

语文教育本身就是一种智慧教育。语文教师要在课堂上运用自己的智慧启迪学生的智慧,给学生缔造真正的教育生活。     

抓大放小 构建高效物理课堂

所谓"抓大"就是要教会学生学习方法,抓住教学重点,在教学工作中抓全局,抓中心,抓重点,抓关键;所谓"放小"就是要相信学生的能力,对那些非重点、非关键的问题和教学内容,放心、放手、放权,由学生去看、去做、去思考,该有学生做的事情老师     

巧用多媒体构建高效物理课堂

随着社会的进步,人们的教育观念发生了较大的转变,传统课堂教学模式下教师支配一切课堂教学,在课堂上学生只能被动的接受式学习、课堂效率低下等不足之处日益暴露。在实践中,我深深的体会到要实现高效的物理课堂教学必须注重还课堂给学生,学生的课堂学习环节。学生课堂学习是在学生明确学习目标的前提下进行的有针对性的学习。学生的学     

浅议高效物理课堂构建

义务教育物理课程的基本理念之一是以学生发展为本,以提高全体学生科学素养为目标,为每个学生的学习和发展提供平等的机会,关注学生的个体差异,使每个学生学习科学的潜能得到开发。作为一线物理教师必须多措并举,着力构建高效物理课堂,促进学生的     

浅谈如何构建和谐物理课堂

和谐是一种美,和谐的课堂更是一种美,它充满生命活力,它是师生交往的场所,是教师教育智慧充分发挥的圣地,是课堂教学的最高境界。如何构建和谐物理课堂呢？下面谈谈我在十多年的教学生涯中的一些体验,与大家交流。     

构建以学生发展为本的物理课堂

江泽民在第三次全教会上指出:"教师一定要转变教育观念,改变人才培育模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量,让学生感受和理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学素质和创新思维习惯."这就要求教师在课堂教学过程中必须以学生发展为本,做到:积极鼓励学生提出问题,形成独立思考、主动提问的能力;利用解决问题的时机,展示思维过程,培养学生科学的思维方法;充分利用物理实验的功能,发展学生的创新精神和实践能力;通过课堂教学,培养学生的个性品质和团结协作精神.     

初中物理智慧课堂建构方法研究

智慧课堂的建构工作是当前初中物理教师所面临的重要工作任务.由于智慧课堂的建构深受信息化教学元素影响,信息化教学能够为广大师生提供更为科学、更为合理的教学内容、课程设计和教学措施,还有助于学生深入物质世界本质,体验物质作用与规律,是兼具教育科学与创新思想培育的良性载体.因此初中物理教师必须充分了解物理智慧课堂的建构特点、建构意义、建构方法和建构途径,实现在建构过程中师生达到“双赢”的目标,以智慧课堂带动学生的学习积极性和主动性,以智慧课堂提高教师的课堂效率和教学效果.     

智慧与生机勃勃的物理课堂

物理课堂的智慧就是要增强学生获取知识的能力,提高学生的实践能力和创新意识。 物理教学必须改变学科本位的观念,全面反映物理与科学技术、与生活社会的广泛联系,同时让学生体会学习的愉快情感,唤起和保持学习物理的好奇心和求知欲。     

新课改下初中物理高效课堂的构建

随着新课程改革的不断推进,构建高效课堂成为初中物理教学改革的重要目标之一。如何构建高效课堂,让学生在课堂教学过程中获得最大的收获,成为当前广大教师应当认真思考的问题,本文从以下几个方面作些分析探讨。     

构建深度课堂 启迪学生智慧

回顾几年来新课程改革走过的历程,我们的教师和学生的确在课堂中共享过快乐和幸福.但随着课程改革的不断深入,我们有了冷静的思考,理性客观地进行反思.如今许多数学课堂教学只注重外在的形式,不注重课堂内在的"深度",外在的秀覆盖了内在的美,出现了与新课程     

初中数学教学智慧课堂构建分析

随着科技技术和社会的发展,教育理念和教育模式也发生了翻天覆地的变化,智慧课堂作为一种新型教育理念,多个学科领域都有其身影。构建智慧课堂,既能够增强学生的互动性,又能够让教师了解学生的个人特点,便于教师因材施教。然而当前初中数学教学智慧课堂构建还存在一些难点,如受到经济因素限制、教学结合不佳、作用效果不足。因此,初中数学...     

信息化背景下初中物理智慧课堂构建策略

物理智慧课堂利用先进的信息化技术,可提高教学效率,优化学生实践学习体验,并充分发挥智慧化平台的优势。信息化背景下构建初中物理智慧课堂应遵循整合多媒体技术原则、强调互动与合作原则、个性化学习原则、实践与应用导向原则。教师需要在预习阶段、核心课程学习阶段、问题讨论与分析阶段、课后实践探索阶段以及教学评价阶段,充分利用智慧化平台和先进技术,辅助学生完成物理课程学习任务,并优化学生对物理知识的学习体验。     

信息化背景下初中物理智慧课堂模式的应用

智慧课堂主要是通过网络信息技术开展的一种智能化课堂,把其运用在物理教学中,可以充分展现出抽象的物理知识,促使教学评价与反馈愈发即时。物理教师只需要按照数据分析加以决策,课堂教学更有针对性,可以提高教学效率。因此,本文先分析了智慧课堂特点,然后阐述了初中物理智慧课堂教学理念,最后探讨了信息环境下初中物理实验探究课与概念规律课的智慧课堂教学模式。     

智慧课堂构建策略谈

从某种程度上说，我们的教育实质上是一种以知识为本位的知识性教育，教育者呈现的是现成的、标准的、一成不变的知识，关注的是学生知识掌握的程度，课堂成了传承知识的中转站，教师成了知识的传授者，学生则沦为知识的奴隶。过分对知识的追求，淹没了学生对探索的渴望，学生拥有了“死”的知识，但却丢掉了“活”的智慧。     

浅谈初中物理高效课堂的构建

课堂教学作为日常教学的重要组成部分,是培养学生创造力和想象力的重要教育平台。如何提高课堂教学的有效性,创建高效率的课堂教学已经成为众多教育工作者共同关心的话题。