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记得开学初,绝大部分学生的日记有应付的迹象,文章读来或干巴巴、淡而无味,或似记流水帐,没有重点,更有甚者,有的学生干脆从作文书上抄一篇了事。笔者私下里也曾找过一些同学了解情况,结果他们都说每天写日记,实在有些厌烦。是啊,反思一下自己,学校动员每位教师每天写教学日记,我们都做到了吗? 相似文献
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《高中语文课程标准》指出:"课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。"课外阅读教学在中学语文阅读教学中具有重要的地位。它对提高学生的阅读能力,促进学生写作水平的提高,提升学生的语文素养,具有很大的作用。 相似文献
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记得开学初,绝大部分学生的日记存有应付的迹象,没有重点,更有甚者从作文书上抄一篇了事。笔者私下里也曾找过一些同学谈过,结果他们都说每天写日记,实在有些厌烦。是啊,反思一下自己,学校动员每位教师每天写教学日记,我们都做到了吗? 相似文献
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周炜 《中国教育技术装备》2011,(1):32+34
1注重积累,激发兴趣不少学生不爱写作,有的敷衍成篇甚至抄袭范文,长此以往,"作文难、作文烦"就成了学生的通病。所以,在作文中要注重激发他们的兴趣,只有这样,作文教学才能收到事半功倍的效果。有些学生怕作文,遇上作文,笔头咬烂了还是写不出几行字,这是因为学生手里的笔不熟练的缘故。 相似文献
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赵竹林 《中学政治教学参考》2012,(31):18-20
"师者,传道授业解惑也。"教学过程实质上就是教师指导学生解决学习中的问题和获得解决问题的方法,提高解决问题的能力,提升情感、态度、价值观的过程。20世纪初,杜威和桑代克最初提出将教学过程进行问题设计的主张,我国基础教育课程改革也遵从"基于问题解决学习"的教学设计理念,要求将教学设计的焦点指向教学过程中的问题以及问题的解决方式上,要求教师备课时就必须围绕"问题"进行。笔者根据多年的教学 相似文献
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李海晓 《中国教育科研与探索》2008,(1)
开展语文课外阅读活动不仅可以开阔学生眼界,而且有利于培养学生语文学习的能力和发展学生的智力。因此,有计划地指导学生参加课外阅读活动,成为提高语文教学质量的重要途径。那么,我们教师应如何指导学生进行课外阅读呢?笔者认为做好这项工作要做到以下几方面: 相似文献
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赵万文 《七彩语文(小学低年级)》2014,(3)
正一、导教:优化写字教学,训练观察方法1.启发观察,固定笔画。汉字的结构不外乎以下几种:独体字、上下结构、左右结构、上中下结构、左中右结构、半包围结构、全包围结构。如果教师能抓住各种不同结构字的字形特点,指导学生学会观察,那学生写起同一类的字,就能举一反三,触类旁通了。为此,我指导学生掌握"三比两定":一比宽窄:我告诉学生要比宽窄的主要是两种结构的字,即左右结构和上下结构。这两种结构的字,往 相似文献