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金代诗人元遗山有两句论诗的诗:“鸳鸯绣出从教看,莫把金针度与人”。所谓“绣鸳鸯”,就是以榜样示人;所谓“度金针”,就是以方法教人。元遗山认为教人写诗应“绣出鸳鸯”,以榜样示人,那么“金针”也就在其中了,这里强调了“绣鸳鸯”的一面。如果把两句诗拼作一句,就是“鸳鸯绣出度金针”。 相似文献
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于寻常不经意之处,积极引导学生读书得间。探本溯源,让学生不仅能知其然,还能知其所以然。沟通训诂学与相邻学科的联系,多角度、多方位地开拓学生的视野与思路。这是使训诂学的应用性优势在语文教学中得到充分发挥的三种最基本的教学方法和经验。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(11)
<正>一、例文分析例文:(论点:坚信自己)要相信自己。琴纳是英国医师,在二百多年前,他证实,用牛痘接种,可以使人免除天花。这一结论,在当时遭到多方面的强烈反对。有人说他亵渎神明;有人指责他把人当牲口;有人提议剥夺他行医的权力;有人提议把他开除出医学会。但琴纳不理会这些世俗的偏 相似文献
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王多闻 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1982,(1)
小说《鸳鸯针》全称《拾珥楼新镌绣象小说《鸳鸯针》。书共四卷,大连图书馆藏有第一卷。据我所知,此卷已是孤木。写刻。半叶八行,行二十字,白口,四周单边。第八、九、十页及七十九、八十叶板心下镌“觉世棒初刻”五字。著者真实姓名无考,题“华阳散人编辑”、“蚓天居士批阅”。首有序,后署“独醒道人漫识于蚓天斋”。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
从教学方法入手,改变教学模式,提高教学效果,培养学生自主学习能力,提升艺术鉴赏力及艺术感受力,形成创造性思维。根据我院办学特点与要求,参考学生学习特点与个性,我们筛选出几种具有操作性的教学方法作为研究对象,这些教学方法是研究国内外教学方法后从中筛选出来的,重新排列组合之后形成体系以适应我校学生特点。 相似文献
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叙事性作品,顾名思义就是以叙事功能为主的一种文学作品.语文课程标准在第三学段的阅读教学目标中,对叙事性作品的阅读提出了明确要求:"阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受."国标本小学语文教材中,就有很多人文性很强的叙事性作品,如《船长》、《爱之链》、《姥姥的剪纸》,等等.阅读这些作品,可以培养学生对文学作品的鉴赏能力,滋生学生的言语智慧,丰富学生的精神世界,提升学生的语文素养. 相似文献
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叙事性作品,顾名思义就是以叙事功能为主的一种文学作品。语文课程标准在第三学段的阅读教学目标中,对叙事性作品的阅读提出了明确要求:“阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”国标本小学语文教材中,就有很多人文性很强的叙事性作品,如《船长》、《爱之链》、《姥姥的剪纸》,等等。阅读这些作品,可以培养学生对文学作品的鉴赏能力,滋生学生的言语智慧,丰富学生的精神世界,提升学生的语文素养。 相似文献
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2013年7月12日,第二次到北师大参加"宁夏回族自治区塞上名师、名校长培养工程"培训学习,我有幸聆听了特级教师吴正宪老师的精彩报告《有效教学设计》及《团队研修的实践探索》,近距离感受了这位笑容可掬、亲切睿智,深受学生喜爱、教师敬重的名家的风采,并被她精湛的教学技艺、高尚的人格魅力和"愿把金针度与人"的胸怀所折服,一种高山仰止的感情油然而生。 相似文献
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“盖文章,经国之伟业,不朽之盛事。”这句话深刻地说明了写作能力的重要性。作文教学,在语文学科教学中起着举足轻重的作用,因而历来倍受广大师生关注。很多教师在作文教学上不畏艰辛,锐意进取,着力颇多,时有新论,读之思之,令人获益不浅。而纵览当今语文类的杂志报章,在如何指导学生审题、立意、布局、选材、谋篇等方面新论迭出,力作不少,但在作文教学中教师如何当好“教练”这一角色,如何言传身教,如何写好“下水”作文这一方面却所论不多,似有“作文乃学生之事,与我为人师者何干”之态势。这不能不说是一种遗憾。从教学相 相似文献
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听说一位中学生在家里试着钉好了几个掉了的钮扣,母亲回家知道后竞高兴得不得了。其实,钉钮扣之类,不过是日常生活中最基本的自我服务性劳动。这件事说明,中学的劳动技术教育十分必要,也说明中学的劳动技术教育还远远不够。劳动技术教育当然不仅仅是为了掌握一项或几项技能,劳动技术教育的目的首先是培养劳动观念和劳动习惯;但是教育的成果还是应以掌握一项或几项技能为标志的——尽管这技能尚处于“初级阶段”。如果接受了劳动技术教育,结果还是什么都不会,这恐怕是说 相似文献
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“盖文章,经国之伟业,不朽之盛事。”这句话深刻地说明了写作能力的重要性。作文教学,在语文学科教学中起着举足轻重的作用,因而历来倍受广大师生关注。很多教师在作文教学上不畏艰辛,锐意进取,着力颇多,时有新论,读之思之,令人获益不浅。而纵览当今语文类的杂志报章,在如何指导学生审题、立意、布局、选材、谋篇等方面新论迭出,力作不少,但在作文教学中教师如何当好“教练”这一角色,如何言传身教,如何写好“下水”作文这一方面却所论不多,似有“作文乃学生之事,与我为人师者何干”之态势。这不能不说是一种遗憾。从教学相 相似文献
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白汉坤 《胜利油田师范专科学校学报》2008,(4):47-48
《让快乐与作文同行——初中作文100讲》是作者40多年来写作教学的心血之作,是检讨当前作文教学现状,反思传统教学思想,倡导快乐学习理念的真切的理性思考。这部书又是摒弃假大空、倡言真性情的经验积累,是变批改作文为赏识作文的真正的作文指导,是一本精雕细刻、别具一格的学生作文的“百科全书”。 相似文献
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白汉坤 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(4)
《让快乐与作文同行——初中作文100讲》是作者40多年来写作教学的心血之作,是检讨当前作文教学现状,反思传统教学思想,倡导快乐学习理念的真切的理性思考。这部书又是摒弃假大空、倡言真性情的经验积累,是变批改作文为赏识作文的真正的作文指导,是一本精雕细刻、别具一格的学生作文的“百科全书”。 相似文献
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2005年12月4日,和千余名在场的老师一样,我得以享受窦老师执教的《晏子使楚》。 相似文献
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吕小保 《中学数学教学参考》2011,(10):39-40
原题再现:(南京卷第27题)如图1(1),P为△ABC内一点,连结PA、PB、PC,在△PAB、△PBC和△PAC中,如果存在一个三角形与△ABC相似,那么就称P为△ABC的自相似点. 相似文献
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广东高中课程改革已进行近三年.为了总结经验,推进改革,广东省教育厅教研室经过数月的精心准备.于2006年12月26日至29日在湛江师范学院附属中学召开了全省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会。省内300多名教研员和教师代表参加了这次大会。会议还特邀了对课程改革有深入研究的专家与学者.包括华东师范大学聂幼犁教授、首都师范大学赵亚夫教授、《历史教学》主编任世江、《中学历史教学参考》主编任鹏杰、华南师范大学黄牧航副教授、中山大学孙宏云副教授等。如此规模的教学观摩会在广东历史上还是第一次,为了了解课改动态,反映课改面貌,笔者怀着期待的心情。也欣然应邀参加了这次盛会。 相似文献
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