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《上海教育科研》2004年第10期刊登了谭春芳、徐湘荷的《理性地看待农村教育"为农服务"》一文(以下简称《理》文),该文论述了农村教育"为农服务"的诸多负面影响和农村教育应承担的主要任务,使笔者颇受启发,想就该文的观点提出自己的两点看法,以求教于方家。 相似文献
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坚定信心,与时俱进,奋发进取,坚持积极发展的方针不动摇,坚持为农服务的办学方向不动摇,坚持提高办学质量和效益这一永恒主题,认真做好农村职成教为农服务这篇大文章,在服务中做大做强,越做越好,越做越有成效。 相似文献
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“中等教育结构改革势在必行”。但也有人认为:现在农村生产水平低,根本没有向教育提出改革结构的要求;“人为”地改革,是“超越”了客观条件 相似文献
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一、农村教育存在的问题(一 )在素质教育日趋深入的今天 ,农村一些地区由于政府主管部门认识不足 ,或者没有可行性管理、监督措施 ,致使普通初、高中仍然无法摆脱片面追求升学率的阴影。在他们看来 ,自己的中心任务就是向上级学校送学生 ,多送一个多一份光荣。不利于升学的活动不搞 ,升学不考的科目不开 ,结果放弃了大多数学生所应得到的教育和发展。(二 )部分农村职业学校 ,为了解决办学经费不足 ,把增加学校收入作为办学的目的。他们所开设的专业 ,所培养的学生 ,不是为本地区经济发展服务 ,他们把眼睛盯在大城市的企业里。顺应家长和学生… 相似文献
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理性地看待农村基础教育“农村化” 总被引:2,自引:0,他引:2
城市化是一个国家现代化程度的重要标志,在此意义上,中国教育的城市化历程也就是中国教育的现代化历程的重要标志。城市化取向的中国教育取得了巨大的成就,但也存在着一些不足,其中最根本的就在于它制造了城乡之间的隔膜乃至对峙,用陶行知先生的话来说,它让人们厌恶农村,离开农村。在“三农问题”日益引起人们关注的今天,在中央提出城乡统筹协调发展的今天,我们的确有必要反思这种城市化取向的教育了!诸如它的精英论的出发立场,城市本位的课程与教材观,脱离农村实际的技能观,单纯强调科学知识的狭义知识观,遭人诟病的考试观……以上种种,正在有力地消解着鲜活的民间教育形式和本土知识在个体人生教育中的位置,于是,农村教育就在这样一种氛围中远离了孩子们熟悉的生活和故事。而农村的孩子也就一直在困惑着,迷茫着……城市化取向的中国教育也许是必然的,但它是否就是惟一可取的形式呢?是否就是中国教育的全部内涵呢?农村教育的复杂性在于,我们既不能仅以“城市中心”的价值观规划农村教育,从而脱离了农村的实际;又不能视农村为现代化历程之外的孤岛而仅仅施以面向农村的教育,从而固化了城乡差距。到底应该怎样在城市化进程中为农村教育保持一份天地,从而更好地为农村的可持续发展服务,的确是值得我们认真 相似文献
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王文湛 《中国职业技术教育》1994,(1)
办好农村教育更好地为农村建设服务国家教委基础教育司司长王文湛最近,中央召开了全国农村工作会议。江泽民总书记、李鹏总理做了重要报告,指出:“农业、农村和农民问题,始终是一个关系到我们党和国家全局的根本性问题”,“要坚定不移地实施科技、教育兴农的发展战略... 相似文献
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张元元 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(2):56-59
新农村建设的全面推进和农村社会的科学发展迫切需要大批高素质的农民,而农民素质的全面提升需要农村成人教育事业的快速发展;高等教育大众化又使农村大学生面临极其严峻的就业压力。充分发挥农村大学生的特殊优势,动员并鼓励他们积极投身农村成人教育事业,是解决这些问题的双赢之举。 相似文献
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“三农”问题的核心是农民问题,而解决农民问题的根本出路在于大力发展农村教育。当前,农民子女受教育的年限和受教育的质量都与城镇居民的子女有较大的差距,现在的首要问题是各级政府要加大对农村教育的投入,真正使农民的子女接受九年义务教育;同时,采取各种途径大力发展职业教育,让农民掌握现代农业生产技术,从根本上解决“农民问题”。 相似文献
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"远程开放教育为"三农"服务的研究与实践"项目组 《吉林广播电视大学学报》2008,(5):5-10
近年来。“三农”问题日益成为备受党和政府关注的热点问题。发展农业,建设社会主义新农村,培养新型农民,成为建设社会主义和谐社会的重要内容。本课题以近年来我省开展的“一村一名大学生——农村优秀青年素质提升”项目为研究背景,从更多的研究视角证明:在提升农民素质,培养新型农民方面,远程开放教育因其自身的特点,使其具有了其他教育形式无法比拟的、得天独厚的优势,远程开放教育必将在为“三农”服务的实践中发挥巨大的作用。 相似文献
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职业教育为社会主义新农村建设服务必须坚持教育创新,加强专业建设,推进教学内容、教学方法的改革,建立健全实验培训基地,加快“双师型”师资的培养,完善教育教学管理机制,使职业学校各方面的工作尽快适应农业现代化和农村城镇化建设的需要。 相似文献
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刘标胜 《江苏经贸职业技术学院学报》2013,(3):79-83
农村职业教育的边缘化、体系不健全等问题严重制约了我国的新农村建设,成为推进农业现代化和农村人口城镇化的瓶颈。借鉴国外农村职业教育发展的经验,可从法律建设、体系完善和多渠道共建等方面,加快发展和创新我国的农村职业教育体系。 相似文献
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在建设社会主义新农村过程中教育起着奠基作用。农村学校教师资源配置失衡、整体素质偏低、信心不足等问题严重制约着其办学水平的提升。省级教育学院应该发挥传统优势,拓展新的办学功能,以满足农村教育事业发展对高质量师资队伍建设的需要。 相似文献
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农村职业与成人教育为"三农"服务功能与途径探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
在我国目前农村经济和社会发展的形势下,农村职业与成人教育为“三农”服务具有重要作用。农村职业学校必须树立为“三农”服务的办学宗旨积极探索为“三农”服务的途径。我国要进一步完善农村职业与成人教育为“三农”服务的保障机制。 相似文献