中学地理中环境与可持续发展教育研究简述

通过对近七年来有关中学地理环境与可持续发展教育研究文献的分析发现,中学地理在环境教育和可持续发展教育方面具有丰富的内容和重要的作用,其教学方法多种多样.但是也发现一些问题,如教育目标、教育内容、教学策略的研究有待深入,课程资源建设需进一步开展,教育评价体系还需完善,地理教师的环境素养有待进一步提高.     

高职院校中华优秀传统文化教育模式探析

自国家对文化强国战略高度推崇以来,高职院校这一以技术为人才培养核心的特殊教育系统,开始重点贯彻落实文化教育这一素质、思想教学工作,充分为中华优秀传统文化教育流程顺利推进创造条件.在教学过程中,首先需教师深刻认知中华优秀传统文化的教育意义,才能在教学期间总结目前文化教学存在的不足,包括传统文化的教育体系、内容、模式等多方...     

中学地理课程的环境伦理教育目标与内容研究综述

开展环境伦理教育是中学地理课程的应有功能,但当前这一功能却处于弱化境地,明确中学地理课程的环境伦理教育目标和内容构成是保证这一功能实现的关键所在.通过相关文献的分析来看,在目标构成方面已取得一定的共识,但有进一步细化的必要;在内容构成方面还远没有形成一个层次较为清晰、内容较为完善的体系.     

清华大学创新创业教育模式对高职创新创业教育的启示

清华大学以"知识传授、能力培养和价值塑造"为目标贯穿始终的创新创业教育理念,"三位一体、三创融合、开放共享"的人才培养模式,对高职院校的创新创业教育开展目标与模式有着良好的启发。创新创业教育是以提升学生综合素质为目标的教育,高职院校可以利用现有的资源与条件,重视实践性教学,将创新创业教育与专业教育相融合,建立跨院系、跨学科、跨专业多学科交叉的创新创业教育模式。     

高中生物教学中环境教育的渗透

在高中生物教学中渗透环境教育非常必要。高中生物课程与环境教育有很高的关联性。在生物教学中渗透环境教育有多种方式,如课堂讲授法、综合实践活动、探究学习法等。     

日本学校环境教育政策与实践探析

日本将环境教育纳入学校教育,注重教育的普及性,渗透到各个阶段的学校教育中。政府出台政策、条文将环境教育纳入学校的课程中,学校在实施国家环境教育目标的过程中,不仅注重理论学习,而且通过开展课外活动培养学生的感性知识,注重培养学生解决环境问题的能力。     

环境 课程 活动 项目 评价——探析高职院校开展创新教育的模式

近年来,创新教育在教育界引起了广泛关注。笔者认为,高职院校应把开展创新教育作为实现高职人才培养目标的一个新的着力点。高职院校在创新教育的实践中可采用:环境-课程-活动-项目-评价的教育模式,从而达到培养创新型高职人才的目的。     

高校合作教育人才培养模式探析

合作教育作为高校培养符合企业要求的高素质、高技能性人才的有效途径和方式,具有重要的社会价值。目前国内外合作教育发展存在一定差距,重视合作教育培养模式的培养与需求价值,在创新人才培养模式上将发挥重要作用。     

加强高校环境教育实效性策略探析

环境教育已逐渐成为高校可持续发展的重要组成部分。但高校环境教育存在的诸多问题却阻碍着环境教育的实施 ,主要表现在 :教育观念滞后于可持续发展的战略要求 ;环境教育教学存在缺陷 ,致使学生环境意识和参与、实践能力不强 ;校园环境未能切实发挥其育人功能。为此 ,笔者从教育观念、学科教学与社会实践、教材建设与师资培训及校园环境等方面 ,对加强高校环境教育实效性策略进行了探析。     

认清青少年教育环境

当前,我国正处于一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代,青少年的思想道德教育也面临着全球性化、市场化、数字化等新的教育环境,因此,我们应正确引导青少年适应新环境,克服新环境带来的不良影响,使之健康成长.     

我国大中小学优秀体育后备人才一体化培养模式研究

根据我国大中小学培养优秀体育后备人才的具体实践,描绘出了大中小学优秀体育后备人才一体化培养的“实践模式”,同时针对“实践模式”要求解决和力求解决的问题构画了“理论模式”,并通过两种模式比较,提出了个人对我国中小学优秀体育后备人才一体化培养的观点和看法。     

职业中学开展职业实用性体育教育初探

职业中学体育如何为职业教育服务，培养合格的劳动专门人才，是职业中学体育教学的重要任务。笔者通过研究职业中学的教育特点及职业技术教育对体育教学的特殊要求，提出改革职业中学体育教育的设想：开展职业实用性体育教育，并对如何开展职业实用性体育教育提出了建议。     

论我国中小学体育教师的继续教育

通过文献资料和理论分析等方法,对继续教育的概念,中小学体育教师继续教育宏观指导和管理,新课程改革对中小学体育教师继续教育的要求、培训内容、课程、模式及其信息化进行理性分析,提出一些建设性的意见,对中小学体育教师继续教育具有启迪作用。     

在学校体育教育中开展健康教育之我见

本文结合国内外学校教育的先进经验与素质教育的理论，对我国学校体育现状进行了剖析，论述了在学校体育教育中开展健康教育的作用，并提出了具体实施的途径和方法。     

谈现代中学思想政治课教育

现代中学思想政治课教育是对青少年进行道德教育的主要途径之一。现代中学思想政治课教育要与时俱进，探索多种现代教育方法，使受教育者具有良好道德品质、品格和较高政治素质。     

中学数学素质教育模式探索

为适应新课改的要求,必须贯彻以人为本的教育原则,在数学教学过程中牢固树立数学意识,培养数学应用能力;同时针对职教中学的特点实施分层教学,才能保证全体同学都能提高素质.     

中小学体育教师继续教育的理论研究

拥有一支能够全面推进素质教育的中小学生体育教师队伍，是基础体育教育可持续发展的前提，通过对继续教育概念的内涵，理论起源以及在我国的发展简况的些总结与思考，探讨了中小学体育教师继续教育的必要性和可行性，并提出了中小学体育教师继续教育的目标设想，旨在为培养适应素质教育的专业技术人才，促进学校体育的全面发展以及为决策部门提供参考。     

对新课改背景下中学数学教育的几点思考

中国基础教育课程改革已经全面实施,课程改革旨在克服传统教育误区,满足每个学生终身发展的需要。在新课改背景下,中学数学教师应顺应改革、更新观念,重视数学与日常生活经验的联系,让学生自主探索,提高自身素养,传递给学生更多的人文知识。     

浅谈中学化学教学中的素质教育

当前,全力推进素质教育已成为我国基础教育改革的主旋律。由“应试教育”向全面素质教育转轨,克服“应试教育”的高分低能,培养具有全面化学素质的人才,是我们每个化学工作者义不容辞的责任。