考考你(智力游戏)

图下五小块图,分别是上图的哪一格呢?你能在三分钟内认出来吗?     

激活潜能──释放潜能──提高素质教育教学的探索

笔者在思想政治教育教学实践中,逐渐认识到：以开发学生潜能作为核心和突破口,是有效提高学生思想品德素质的一个最佳途径。学生思想品德潜能主要指的是学生潜意识中的道德评价、价值取向。审美倾向、是非标准、道德情感、激情。个人幻想等等甚至包括前人类残留在人脑中的思想意识。这些潜在的东西只有遇到相应的刺激,才会显示出它的力量。如一个学生做了错事后,未经老师批评就会脸热心跳。再如面对突如其来情况的本能反应,都是潜能在相应刺激下得以释放的表现。我们的思想品德教育比之于学生的思想品德潜能,犹如种子之于土壤,一粒种…     

精心设计 激活潜能

创设民主和谐的教学氛围。课堂教学是一个师生之间、学生之间多边合作的活动过程。创设民主和谐的教学氛围，既是课堂教学本身的客观要求，又是激活学生潜能的有效策略。学生在宽松自由、生动活泼的情境中学习，就会有一种安全感和愉悦感，才敢于真实地表现自己，充分展示自己的个性，自由深入地思考问题，从而激活潜能。如在讲完三角形全等的判定公理ASA后，     

智力游戏

图中画有六种动物,你能一一认出来吗?智力游戏~~     

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本·阿什赫斯特是英国牛津大学的学生.在一次同学聚会上,他遇见了卡娜,一个不久前刚刚到这所大学来的漂亮姑娘.当他们玩起“对或错“的游戏时,本声称他的导师希望他参加一个测量人的情感的科学实验,充当实验对象.所有的同学都认为本在撒谎,只有卡娜坚持认为本说的是真话.……     

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请把下雨八块小圈.分剐教剥I.2,3,4、之中击.使它成为四幅完整的劝物圈. (谢革)簪寨 l 2 , 小强要纠外墨家去。路上他尊把书还给小佳,别文具店买橡皮,还特迷路的小弟弟进回謇.小弟弟怕衍。要避开邢只狗.小强又往有走重置的路,他是怎幺走的? ‘辉)f 2 1(3)C 4)c 5) (6)(7) (8)磙参·t红会绋破?D一砖秒坤震。爷K第疆④辛橇.栈。、霸中前。每的舀更鬼干中.免干和牛If里的弭一样T(陆忠甫)清把两个相同的图案找出来, (孛永正)阿 - 劳 舔审 譬雪亨警差,智力游戏~~     

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一、算算看 1234567890/((1234567891)~2-(1234567890×1234567892))=?     

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三兄弟共有年历片24张。各人的年历片数分别等于他自己三年前的岁数。聪明的小弟弟提出一个交换年     

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(图中有一只可爱的小胖猪,你也想画一只可爱的小猪或者其他什么动物吗?在上面这张表格中试试看。锻嫉幼)[‘观塞六和劫羊能六)登:。睁诱梦:。蘸期…濒撇;}不刃}{过:一}斗于分r了李卜、汗·升株于l可了令!丁卜烈一一报一_卜刀l!.{门梦-1}卜}l}!}:}任二1飞口1{{l}!万习三口}:!.「{}!、_11{卜公{口}1习「}!、、百州从l}4::一:二.’冲.、勺…可一‘油一璧〕撇-资答家劣、睡、器 图甲有一只可爱的小胖猪,你也想匹 只可爱的小猪或春具他什夕励物冯?石卜而王夕只k弄l从中蘸币王望着‘ 试试看,从这只大圣J自婆场i佗亏用律L目工眨请恤日子龚哑王戈一…     

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大肥猪正在找自己的家,它们的眼睛和窗户的形状是一样的。图中的家是哪六头大肥猪的?     

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~~智力游戏@孙虹 @朱宝~~     

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幼儿分若干组,每组前面放一块黑板,每个幼儿拿一支不同颜色的彩色粉笔。老师提出设计主题,如“给小白兔盖房子”,并提示各色粉笔的用途,如红色的画花墙和兔眼睛,绿色的画树和草地,白的画兔子、云彩、门窗等等。老师发出口令,幼儿轮流上去画,每人画半分钟,等各组画完,师生共同评价,看哪组画得又快又好。     

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一、找人 小红花宣传队的同学分成三个小组,分别到甲、乙、丙三个公园去参加国庆游园晚会。明明、亮亮、晶晶各参加一个小组。现在只知道明明不在一组;     

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,.j.岛j .f.….。张画片被:。气的小件的“了九“、‘长·哥哥‘一乍拼贴起来,发现少了三….是哪三张呢,’‘你,助哥…’”出来’戛国画函囚鄙智力游戏~~     

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1．质疑结论 参加跆拳道运动的人通常比不参加跆拳道运动的人身体更健康。因此,跆拳道运动有助于增进健康。     

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诗词乐园动物1.路遥知()力,日久见人心。2.海阔凭()跃,天高任()飞。3.两个()鸣翠柳,一行()上青天。4.竹外桃花三两校,春江水暖()先知。5.两岸()声啼不住,轻舟已过万重山。6.小荷才露尖尖角,早有()立上头。7.留连戏蝶时时舞,自在()恰恰啼。     

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一、下面是两个图形算式: ①(△□)~△=□◇□; ②(○○)~◇=○◇◇○     

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①请在图中画上一根适的线条,使它们变成两动物,你会吗?