基于高职高专院校生理学立体化教材建设的探索

随着信息化社会的快速发展,单一的纸质教材已不能满足教育教学的需求。根据高职高专院校临床医学专业生理学课程教学特点,整合和优化教学资源,将A R、V R、二维码等现代信息技术与纸质教材有机结合,构建生理学立体化教材体系。     

浅谈农业院校微积分立体化教材建设研究

建设普通农业院校微积分立体化教材,是深化教学改革,提高教学质量,培养创新人才的重要保证。本文从微积分教学的特点出发,根据现代教学要求提出建设微积分立体化教材的构想,梳理分析了微积分立体化教材建设的主要内容与取得的进展。     

精品课程《数字电子技术》立体化教材建设

《数字电子技术》是工科电子信息及计算机类专业的核心基础课程,要提高课程的教学质量,实现国家级精品课程优质教学资源的全面开放,应充分利用现代信息技术和教学手段,大力开发立体化教材,探索和实践立体化教学。本文介绍了立体化教材的概念、特点与优势、指导思想、编写原则等内容,具体阐述了《数字电子技术》立体化教材的建设内容与成果。     

体育舞蹈教材的立体化构建

教材是一个课程的核心教学材料,作为桥梁始终贯穿于教与学的过程之中,是完成教学目标、保证教学质量的根本.然而,相对我国蓬勃发展的体育舞蹈运动,体育舞蹈教材已经明显滞后.文章采用文献资料法、访谈法,试图归结出内容呈现形式立体化和知识结构整合立体化的,符合我国体育舞蹈发展现状的教材构建模式.     

路由交换技术立体化教材建设与实践

立体化教材能最大限度地满足教师教学需要和学生学习需要,基于现代教育理念和网络技术平台,针对路由交换技术课程存在的不足,融合多种教学资源,开展立体化教材建设,主要包括主教材、实践教材和课程教学网站,有效提高了教学质量并激发了学生的学习兴趣。     

大学化学立体化教材的建设与优势

文章介绍了大学化学立体化教材建设的内容,即主教材、实验教材、学习指导的编写,多媒体课件的制作,实验录像片的拍摄和网络教学资源的建设等,阐述了立体化教材在教学中的优势。通过建设立体化教材,改革教学手段和教学方法,创建具有科学性、创新性又具有可操作性、可持续发展的大学化学课程新体系,全面提升大学化学教学水平。     

关于高职数学教材改革的建议

课程改革的主要内容是教材改革,现行教材五花八门.降低要求,减轻学生负担,模块化组织教材,开发适合高职学生实际的立体化教材,提高教学效率和教学质量.     

立体化教材的设计与开发

信息技术的发展对基于数字资源的立体化教材设计提出了新的要求,文章分析了立体化教材的基本特征,提出了立体化教材的教学设计框架,论述了媒体选择与设计的模型和原则,最后详细阐述了立体化教材的基本结构体系,这对推进立体化教材建设具有现实意义。     

高职院校高等数学立体化教杉建设的研究与探索

结合高职院校高等数学立体化教材建设实际,通过分析存在的问题,研究和制定了立体化教材建设方案。立体化教材对提高教学效率、全方位提升学生的综合素质和创新能力等方面起到了积极的作用。     

对大学英语立体化教材使用的再思考

立体化教材的出版和推广使用已成为不可逆转的发展趋势,并将对教学模式产生深远的影响。大学英语立体化教材是立体化形式和立体化内容的统一,要求有立体化的使用方法与之相适应。立体化教材的使用是以立体化教材为依托,对包括多种媒介、教学手段、学习模式在内的所有学习要素进行合理选择和组合,从而使教学过程最优化、教学效益最大化的理论与实践。在具体操作中,要注意教学媒体和手段选择、学习资源组织方式、评价方式、教学过程结构和情感交流方式的立体化问题。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

发现漏罪之并罚方法探微

发现漏罪的并罚问题，我国刑法第70条以及相关司法解释作了具体规定，但也存在着大量的漏洞，给刑事司法实践带来了困惑，影响法院判决的统一性、严肃性和权威性，这些问题总体说来还是属于对法律条文的理解和运用问题。对它进行深入的探讨，对司法实践具有指导作用。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.