高职院校双语教学的实证研究——以高职涉外护理专业课程为例

随着高职教育中涉外专业的大量出现和热门,培养高职生的国际交流能力,成为高职学校迎接全球化和信息时代的重要挑战之一。本研究以高职涉外护理专业为例,探索了适合高职院校双语教学的新模式。双语教学有利于提高师生素质,但需要在师资和教材等方面进行充分准备以及学生的积极配合。     

教育国际化视野下高职双语教学创新体系研究

面对经济全球化的发展趋势,我国高职院校纷纷走国际化道路,而双语教学是其中重要环节,针对现实中我国高职院校双语教学的弊端,在教育国际化视野下,围绕职业能力,提出构建基于技能模块的高职双语教学创新体系。     

新时期高职双语教学人才培养策略探究

在社会信息化和经济全球化的时代背景下,我国高职院校的双语教学逐步获得重视,并在各个层面进行着改革与创新,为我国高等教育的发展提供了重要的动力支撑。但是,由于理论研究和实践应用等方面均不够完善,高职双语教学中在对学生的综合职业能力培养上表现得不够理想,阻碍了学生的全面发展。文章从双语教学的发展背景出发,结合人才培养模式的现状与不足,对提高双语教学质量、培养高质量的技术性人才提出了几点建议。     

探析高职涉外护理专业双语教学的方法

随着我国加入WTO,国际上护士严重短缺,涉外人才越来越成为护理专业之所需,双语教学是护理教育的全新课题和要求,可以促进我国护理教育的国际化和护理人员从业水平的提高。本文分析了高职涉外护理专业双语教学的发展趋势和特色,培养既懂英语又熟悉自己专业的人才,适应国际市场的需要。探讨涉外护理专业双语教学的模式,合理地组织教学,将基础英语和专业英语巧妙结合,对于涉外护理专业学生来说,能真正得到事半功倍之效,能熟练地运用英语于自己的专业上。     

学生视角下的国际化人才培养模式的双语教学研究——以陶瓷材料学双语教学为例

对“陶瓷材料学”课程双语教学现状的分析和学生视角下对双语教学的评价发现,学生对该课程的双语教学兴趣很高,参与比例也高,但由于学生的英语基础水平参差不齐,收获不容乐观。为了实现国际化创新型人才培养的目标,要力求探索适合不同基础学生的双语教学模式,培养出符合时代要求的优秀毕业生。     

双语教学在高职院校《护理学基础》教学中的应用

培养适应时代发展的高素质护理人才,是现今高校,尤其是职业院校改革的重点.开展双语教学,是适应经济全球化、提高学生英语水平,增加就业机会,培养国际化护理专业人才的需要,同时也是高职院校课程建设与改革发展的需要.     

民族双语教学的研究——以壮汉双语为例

双语教育是文化传播的产物,是民族教育的一个重要组成部分,民族教育的发展、前进离不开双语教育.壮语是广西民族教育的重要核心内容,也是广西地区双语教育的特殊需要.广西从开展壮汉双语教学工作至今,经历了探索科学发展的艰辛,但是随着壮汉双语教育的发展与推进,一些问题也逐渐显现出来.结合实际提出了解决的具体方法.取得了良好的成效.     

教育国际化视野下的高校双语教学改革

经济全球化的浪潮正推动我国教育走向国际化。为适应教育国际化的需要,促进我国经济的发展,培养高素质双语人才显得十分迫切。为此,我国各大高校纷纷加强双语教学改革。本文以教育国际化为视野,对我国高校双语教学改革的使命与途径两大方面进行了初步探讨。     

从英语学习的视角探究高职院校双语教学模式——以本院思政双语教学项目为例

在全球化不断发展的今天,双语教学作为一种创新型的教学模式,在探索的道路上正在被越来越多的高职院校接受和采用,并取得了较好的教学效果.本文以笔者所在院校为例,从英语学习的视角阐述了高职院校双语教学的实践和意义.     

护理涉外方向双语教学问题探讨

本文深入分析了护理涉外专业双语教学存在的四大问题,阐明了应对措施,强调了双语教学应具备的两个条件的重要性,最后提出了对双语教学的希望。     

浅析涉外护理专业双语教学

为培养高素质涉外护理专业人才,我们对该专业学生的专业知识进行了双语教学,目的是更好地和国外接轨,培养出国外所需的护理型人才。本文结合教学实践探讨了双语教学在《人体解剖学》课程中的重要性、存在问题及解决方式。     

职业教育国际化背景下的高职院校双语教学改革

为使职业教育更好地适应国际化市场对高职人才的需求,文章在对国内及国际高等职业教育发展现状进行研究后,从学生、教师、教材三方面提出了高等职业院校中双语教学改革的必要性及措施。     

高等教育国际化背景下的研究生双语教学——以厦门大学为例

波洛尼亚进程对欧盟国家的大学在国际化方面提出了一系列要求,这些要求为我国高校国际化进程提供契机和借鉴,我国高校在国际化进程中不仅要激励国内学生"走出去",更力求把国外学生"引进来",为此应该加强双语教学的开展,特别是在研究生层面。     

高职院校双语教学的困境及对策研究——以国际贸易实务课程双语教学为例

目前,我国大部分高校都在实施双语教学,但相当多的高职院校在实施过程中却陷入了尴尬的境地,致使效果不理想。本文作者结合自身国际贸易实务课程双语教学的实践,对制约高职院校双语教学的困境进行了深入地分析,并提出了相应的对策。     

高职五官科护理学中双语教学的应用探讨

在医药类高职院校的专业课程教学中,双语教学可以给学生搭建一个很好的学习平台。通过在高职五官科护理学中应用双语教学,能发现并逐步解决制约双语教学的因素,进而帮助和提升学生的专业学习能力,同时,也对学生的专业英语学习起到了积极的促进作用。     

高职院校基于国际化愿景的双语教学系统化思考——以顺德职业技术学院中欧班为例

文章以酒店及旅游管理学院中欧班的双语教学实践为例,以系统工程理论为指导,构建了其国际化愿景的目标体系、构成要素、组织结构和信息反馈,并对实现国际化愿景的重要基石——双语教学作了系统化的深入思考,包括双语教学的定位、内外系统、人才培养模式和未来的研究方向。     

高校管理学课程双语教学模式研究——以上海理工大学双语教学为例

本文结合上海理工大学管理学双语教学的实践,通过对其教学模式、内容、方法、效果、教材以及师资等几个方面的问卷调查,分析影响高校管理类课程双语教学与发展的主要因素,从而提出高校管理学双语分层式教学模式,并进一步从双语教学的内容、方法、手段以及师资等方面提出相关建议。     

谈高职院校双语教学

双语教学是当前我国教育教学改革中一个全新的领域,在高职院校进行双语教学弊大于利,双语教学在高职院校应该缓行。     

提高高职院校双语教学质量的策略

本文分析了双语教学这一概念的内涵,探讨了高职双语教学的策略。