关于加强地方高校大学生理想信念教育实效性的思考

本文密切结合西华大学的学生思想、学习和生活实际,加强社会实践,营造理想信念教育的校园文化氛围等措施,探索尝试提高大学生理想信念教育对策的针对性和实效性。     

增强网络时代高校理想信念教育的实效性

网络的飞速发展对高校的理想信念教育提出了严峻的挑战。我们要迅速更新观念,改革传统教育,发挥课程跨学科渗透优势,建构网络化立体教学模式;通过实现信息网络与大众传媒的整合,探索网络传播与传统的理想信念教育的结合点和网络条件下大学生理想信念教育的新途径、新方法,使教育的内容更具有针对性和实效性。     

当代大学生理想信念教育实效性探索

理想信念是人的世界观、人生观和价值现的集中体现,高尚的理想信念则是大学生健康成长的精神支柱和力量源泉.要提高理想信念教育实效性,必须把握好交流、融合、投入等三大要素;要与时俱进开展理想信念教育,通过分层教育、奖惩机制、网络教育来提高教育的实效性.     

运用心理效应 增强大学生理想信念教育的实效性

认识和把握大学生心理变化规律,有目的地运用心理效应进行理想信念教育,对于建立和谐的思想政治教育关系,调动学生自我教育的积极性、主动性,提高大学生理想信念教育的针对性、有效性,具有重要的作用。     

高校大学生理想信念教育探析

在新时代背景下,加强大学生理想信念教育是有必要的,其主要原因是在经济全球化和文化交流合作日益广泛的时代,大学生的主流思想和政治意识出现多元的发展趋势。受社会不良思想和思潮影响,造成很多大学生群体社会责任缺失和缺乏正确思想价值观念,在一定程度上影响大学生群体的全面发展与进步。因此,需要加强对高校大学生理想信念教育内容和方式的创新,从而更好地培养学生正确的思想意识和文化价值观念。     

基于就业创业教育的高校理想信念教育的实效性研究

目前高校普遍存在大学生理想信念教育有效性不足的问题,本文通过对本校大学生理想信念教育状况的调研,分析大学生理想信念教育有效性不足的原因,从大学生最关心的就业创业教育切入,提出基于就业创业教育的高校理想信念教育模式,提升高校理想信念教育的实效性。     

新时代高校大学生理想信念教育的实效性研究

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心工作,也是社会主义意识形态领域建设的重要内容。当前大学生理想信念教育,存在疏离大学生实际、大学生理想信念弱化、教育效果不明显、教育方式方法创新不足等问题。新时代要以教师为引导,加强思政课教师队伍建设,为学生成长提供引领保障;以学生为主体,将理想信念教育的具体工作加以落实;发挥"互联网+"优势,拓展教育平台,形成线上、线下相结合的教育体系。     

新形势下高校理想信念教育的实效性研究

大学生理想信念教育作为高校思想政治教育工作的核心内容一直备受关注,但其实效性不高的问题一直困扰着高校思想政治教育工作者。尤其是面对90后大学生这一群体,面对社会思想多面化、价值取向多元化以及价值评判标准多样化并存的时代,高校理想信念教育如何面对新的挑战,探索新的切入点,提高实效性,促进大学生树立科学的理想信念,成为十分迫切和重要的课题。     

高校大学生理想信念教育的问题与对策

大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心。当代大学生思想政治状况在主流积极、健康、向上的同时，也存在理想信念模糊和动摇的现实。它的成因是多方面的。应该相应地采取领导重视、改革教学内容与方法、提高教师素质、把弘扬主旋律与营造良好社会氛围结合起来、全面加强校园文化建设等对策，以加强和改进大学生理想信念教育。     

以社会主义核心价值观提升高校理想信念教育实效性

社会主义核心价值观培育与理想信念教育,具有理论品质和实践内涵的高度一致性。基于高校理想信念教育实效性的影响因素和现状辨析,在社会主义核心价值观的统领和指导下,可将社会主义核心价值观培育跟理想信念教育相结合,通过社会主义核心价值观丰富高校理想信念教育的内容,依托思想政治理论课将理想信念教育融入社会主义核心价值观培育体系,以社会主义核心价值观引领校园文化建设推进理想信念教育,借鉴社会主义核心价值观培育构建理想信念教育合力机制等途径,创新理想信念教育的思路和路径,理想信念教育实效性才能有突破、有保障。     

关于加强大学生诚信教育的思考

加强大学生诚信道德教育,培养大学生自觉、自律和责任意识是高校义不容辞的职责。切实加强“两课”教育,提高大学生思想理论素养,努力创新诚信教育的方法,将诚信教育与学生生活实际结合起来,建立大学生信用评判指标体系,广泛开展诚信教育活动,在实践中加强诚信教育是加强大学生诚信教育的途径与措施。     

论大学校史馆建设与育人功效

文章从深化校史馆建设、重视校史馆布展艺术、强化校史馆管理和发挥校史馆育人功效等四个方面,论述了大学校史馆建设与育人功效。     

新时期加强高校大学生思政教育有效性浅析

有效性是思想政治教育工作的核心问题,关系到培养高素质创新人才、构建稳定和谐社会秩序及实现人的全面发展。本文分析了传统文化、市场经济、网络时代、学校教育、大学生自身特点等因素的影响,借鉴"四个课堂"协同培养模式,对于加强新时期高校大学生思想政治教育有效性具有重要启发意义。     

关于新时期大学生理想信念教育的几点思考

大学生理想信念教育,是高校思想政治教育常议常新的课题,也是党和国家高度关注的内容之一。受多元文化和社会诸多因素因素的影响,当前,一些大学生在理想信念方面存在着模糊的问题,强调个人发展和个人享受,虚无化、功利化的倾向比较严重,相当多的大学生都将理想局限在对未来职业和未来生活的展望上,还有一些大学生政治立场不坚定。这些问题在一定程度上阻碍和影响大学生全面发展和全社会的和谐发展。新时期,高校应坚持以社会主义核心价观引领,以改革创新的精神推进大学生理想信念教育新发展,以实事求是的精神努力开拓大学生理想信念教育新途径。     

提高高校德育教育实效性分析

高校德育教育是德育教育的一个重要内容,是当代大学生素质教育的基础。高校大学生德育水平的提高直接依赖于德育教育的水平。论文分析了当前高校德育教育存在的理想丧失、价值观混乱、德教方法僵化等问题,并在剖析其原因的基础上,阐述了提高高校德育教育实效性的具体对策,包括明确目标,端正思想;树立信念,培育理想;充实内容,改革方法;加强管理,完善评估。     

大学生生态道德教育实效性调查分析

文章从大学生生态道德教育的对象——大学生的角度去评判大学生生态道德教育的实效性,通过建立评价指标体系,开展问卷调查,得出了当代大学生的生态道德教育现状,这将有利于有针对性地提出教育对策,以提高当代大学生生态道德教育实效,推动大学生的全面发展。     

周恩来精神与大学生理想信念教育

目前部分大学生在理想信念上存在着物质化、相对化和虚无化的趋势。我们可以通过学习周恩来对理想信念的追求,培养大学生理想信念的自觉性,培养大学生理想信念的坚定性,培养大学生理想信念的崇高性。     

校史教育在大学生日常思想政治教育中的功能及实现

校史教育是大学生日常思想政治教育的有效途径和新生长点,具有独特教育价值。其贴近性是高校立德树人实效的保障,其实践性有利于克服知行悖离的困境,其丰富性有利于拓展价值教育的视域。实现校史教育在大学生日常思想政治教育中的功能,要遵循校史教育的内在规定性;实现与思想政治理论教育有效衔接;充实校史教育的共生保障和构建校史教育协同创新。