以设计为导向的工程力学课程教学模式探索

分析工程力学课程教学存在的问题,探讨以设计为导向的工程力学课程教学模式。     

关于工程力学模块教学的思考

工程力学是土建类专业的专业技术基础课,根据行业发展和岗位要求,课程建设与改革应以能力为本位,以学生为中心,以应用为主旨,以实践为导向。结合工程力学教学实际,提出工程力学教学模块化的必要性,目的是使工程力学的教学具有更高的质量,更多的灵活性,更好地为专业教学服务。     

关于工程力学模块教学的思考

工程力学是土建类专业的专业技术基础课,根据行业发展和岗位要求,课程建设与改革应以能力为本位,以学生为中心,以应用为主旨,以实践为导向.结合工程力学教学实际,提出工程力学教学模块化的必要性,目的是使工程力学的教学具有更高的质量,更多的灵活性,更好地为专业教学服务.     

基于工作过程的工程力学教学改革与探讨

工程力学是土木类高职院校所必修的一门专业课。在高职类院校中将结构力学、材料力学、理论力学等统一归化为工程力学,长期以来以理论性与抽象性著称。以建设＂道路与桥梁工程专业国家资源库＂为背景,采用工作过程的教学理念,以行动导向为手段,着力改变传统的力学教学模式,以更加通俗易懂的方法来进行教学,取得了较好的效果。     

工程力学教学方法探讨

工程力学是一门重要的技术基础课程,在基础课和专业课之间起着承上启下的作用。在“工程力学”教学中,要始终坚持以生为本,运用就业目标导向教学法,结合案例导向和教具、问题导向,努力使专业基础与专业实践充分结合,充分调动学生学习的积极性,不断提高教学质量,改善教学效果。     

浅谈《工程力学》教学中的职业能力培养

通过《工程力学》教学实践,建立＂过程完整化＂教学模式,以实现知识传授和能力的培养,渗透职业素养教育,贯彻＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的职业教育理念。     

建设国家级实验教学示范中心培养学生创新能力

工程力学实验中心以国家级力学实验示范中心建设为契机,以培养学生创新精神和工程意识为目标,在工程力学实验教学体系、教学内容和教学方法上进行了一系列的改革.通过工程力学实验独立设课、理论课教师参与实验教学、实验教学与科研项目结合以及实验教学与学生课外科技活动相结合等手段,有机地将创新精神与工程实践能力培养融入整个教学过程中.     

工程力学专业“工程热力学”课程的教学方法研究

面向新工科发展需求,工程力学专业为提高毕业生就业和读研的质量开设了“工程热力学”课程。“工程热力学”课程在工程力学专业教学大纲中作为一门选修课,一般采用短课时教学。然而,“工程热力学”课程具有概念多、内容抽象、学习难度大等特点,本科生在学习过程中普遍较为吃力。针对“工程热力学”课程以短课时教学面临的问题,结合工程力学专业实际,提出了能够学为所用的短课时授课内容以及保障授课效果的学习监督机制,为“工程热力学”课程短课时授课提供一定参考。     

工程力学的教学方法探讨

根据对我校教学培养目标,对现行工程力学课程中教学内容、教学手段和教学方法等方面的剖析,强调了优化教学内容、采用现代化教学手段、加强工程力学与实际工程问题结合、完善考核办法等方面在工程力学教学中的重要性。     

MATLAB语言在工程力学教学中的应用

在工程力学教学中引入MATLAB语言,可以提高教学效率,同时也激发学生的学习兴趣。本文以工程力学教学中遇到的具体问题为例,说明了MATLAB语言在工程力学教学中的应用。     

应用型人才培养模式下工程力学实验教学改革研究

结合新疆理工学院工程力学实验教学特点,分析了工程力学实验教学中存在的问题,探讨了工程力学实验相关教学改革及措施,总结增强工程力学实验教学效果的具体方法与经验.     

工程力学多媒体教学的探索与实践

实践表明,在工程力学课程中使用多媒体教学效果良好。针对工程力学传统教学模式存在的问题,对多媒体教学进行了探索与实践。分析了怎样制作高质量多媒体课件,概括了多媒体教学的优势与实践经验,介绍了提高多媒体教学质量的方法。     

数值模拟技术在本科工程力学课程教学中的应用

在分析工程力学课程教学现状的基础上,提出了将数值模拟方法引入到工程力学教学中来,将工程力学的教学与数值模拟技术紧密结合在一起,使工程力学教学中难以讲解清楚的现象直观地展现在学生面前,对学生力学分析的基本技能和计算机操作与软件应用能力的提高起到一定的作用。     

地方高校土木工程专业的力学课程教学改革

按照土木工程专业“三明治”人才培养模式,深入分析了地方高校力学课程所面临的问题,提出了地方高校土木工程专业的力学课程教学改革和实践方式。通过优化教学手段、方法和内容,强化学生的结构体思维;通过课程学习和工程交流平台,加强学生的技能培养。实践表明,通过教学改革,使力学课程的理论知识变得易懂易学．力学实践知识能更好地服务工程。     

混合教学模式下工程力学云课程平台的建设与实践探索

工程力学专业实施云课程改革是顺应新时代本科专业教育发展的要求,工程力学作为本科通识课,是本科专业探索信息化教学的重要途径。基于工程力学课堂教学中面临的实际问题,将混合式教学模式下的云课程平台建设,同传统课堂教学一起形成完整的教学环境,实现以学生为主体、教师为指导的线上和线下教学。云课程平台在工程力学专业教学中能有效激发学生学习的积极性,增强师生的课上与课下教学交互和知识体系扩展,更好地完成工程力学课程的教学目标。     

工程力学教学中的创新教育探究

在工程力学课程教学中进行创新思维培养,将创造心理学和建构主义教育理论与工程力学教学相结合,认识创新教育中思维的培养要素,实现创新教育所需的环境,确定工程力学教育中创新教育的目标,将会推动创新人才的培养。     

基于数学归纳法的“工程力学”教学实践

数学归纳法是与正整数有关的数学问题证明的一种特殊方法。"工程力学"是大学工科的一门技术基础课程,它与数学联系紧密。将数学归纳法引入"工程力学"教学中,可对本课程的研究性教学起到重要作用。     

对不同类别学生《工程力学》课程优化教学的探讨

工程力学作为多个工科专业的重要专业基础课,对学生能力培养及后续专业课的学习具有深远影响。根据本科和高职不同学生的特点,分别对工程力学课程的内容及教学方法的改革进行了实践和探讨,达到了较好的教学效果。     

浅析工程类专业设置流体力学课程的重要意义

论述了流体力学的技术基础性地位,介绍了流体力学教学的国内外现状,例举了流体力学的工程应用,并结合现代高等工程教育的改革,指出工程类各专业开设流体力学课的重要性和必要性。