地方高校生产实习教学改革与探索

生产实习是人才培养过程中不可或缺的重要的实践性教学环节。对于地方高校,生产实习单位联系难、实习经费不足是生产实习组织过程中遇到的实际困难。在目前的情况下,采用暑期生产实习部分替代校内组织的生产实习、让班级学生化整为零进入企业实习是一条可行的途径。为保证实习的效果,对暑期生产实习必须建立有效的控制机制。     

食品工程专业生产实习教学改革的探索

生产实习是食品工程专业实践教学中的重要环节,对培养本专业学生创新能力、动手能力和创业意识上都具有重要意义。本文结合近几年来我校本专业生产实习教学改革的探索,就工程教育观念、实习基地和师资队伍建设等方面存在的问题进行了剖析,并提出了相应的对策。     

油气储运工程专业生产实习教学探索

生产实习是实践教学的重要环节,针对我学校油气储运专业生产实习教学面临的困难和存在的问题,从实习教学方式和手段、实习基地建设、实习的管理等方面对生产实习教进行了改革与探索,取得了较好的实习效果。     

提升车辆工程专业生产实习教学质量的探索

针对高校车辆工程专业生产实习中存在的问题,提出了要强化实习前期准备,严格过程管理,改革考核项目,做好总结反馈等教学改革措施,并通过教学实践,取得了较好的效果,为进一步提升车辆工程专业学生实践能力做了有益的探索。     

地方高校生物技术专业生产实习模式探究

为提高地方高校生物技术专业生产实习效果,针对实习中面临的突出问题,从实习方案制定、实习基地建设、师资队伍建设等方面对生物技术专业实习进行了改革与实践,取得了很好的效果,并构建了几种实习创新模式。     

工业工程专业实习方式探索

生产实习是高等院校的一个重要教学环节,作者根据多年指导我校工业工程生产实习的经验,分析了生产实习中存在的问题,并考虑工业工程的特点提出了新的生产实习方法,新方法应用于我校生产实习教学改革,提高了实习教学质量和学生的综合素质,取得了较好的教学效果。     

地方院校金属材料工程专业生产实习的教学改革研究

生产实习是金属材料工程专业的一个重要实践教学环节,是培养学生理论联系实际、动手和创新能力的主要途径。本文针对地方院校该专业目前生产实习存在的问题,从构建集中实习与分散实习相结合的实习模式、加强本地与校内实习基地及师资队伍建设、规范实习的过程管理及革新实习的考核机制等方面进行了探讨,以期提高大学生的工程实践能力,实现从高校到企业的"零距离"上岗。     

汽车服务工程专业生产实习模式的改革与实践

汽车服务工程专业传统生产实习模式面临困境。必须建立校内、校外生产实习基地,采用校内、校外实习相结合,校内实习为主、校外实习为辅的生产实习模式。制订合适的实习计划,切实搞好实习指导,大力加强实习管理,严格进行实习考核,通过生产实习,提高学生的动手能力及综合分析和解决实际问题的能力,使学生能更好地适应社会。     

工业工程专业生产实习教学改革研究与实践

实习教学是工业工程专业最重要的实践性教学环节之一,对于学生的实践能力的培养起着重要作用。根据当前在生产实习中碰到的实际问题,对生产实习的模式及实习过程进行了改革。实践结果证明,取得了较好的实习教学效果。     

粮食工程专业实习教学的改革探索

根据粮食工程专业的特点,分析了实习教学中存在的一些问题,并结合已有的实习教学经验,有针对性地提出了彻底改变教育观念、加强与企业的合作、建立稳固的实习基地、加强实习指导教师队伍建设、加强实习过程的全面管理等措施,以期促进实习教学质量的提高。     

地方高校工科生产实习的教学改革与实践

生产实习是高校工科专业重要的实践环节.针对河西学院工科生产实习现状及存在的问题,给合近几年所做的生产实习教学改革与实践,提出了改进生产实习的一些措施,为同类院校实习工作提供一定的现实借鉴.     

地方本科院校工科专业实践教学改革

实践教学是地方本科院校工科专业整个教学体系中重要组成部分。分析了地方本科院校工科专业实践教学的现状与问题,提出了从办学定位、构建实践教学体系、建立实习教学基地、改革实验教学模式、改革课程设计及毕业设计等一系列改革思路,在建立科学合理的实践教学监控与评价体系基础上,提出了实践教学监控与评价措施。     

地方高校化工专业转型实践教学探索

为了适应社会发展的需求,我国地方本科院校大力推动人才教育培养向应用型转型。在此过程中,不仅要注重学生理论知识的培养,同时也要培养学生掌握相应的岗位技能。因此,文章重点探究我校本科转型发展院校化工专业实践改革现状,并对存在的问题和解决办法提出几点建议。     

地方本科高校新工科专业评估 研究与实践探索

新一轮工业革命的加速进行和新经济的快速发展, 迫使我国工程教育发生变革以适应 新挑战,新工科研究与建设应运而生。传统工科在专业设置的契合性、人才质量标准的针对性、专业 建设的开放性、课程体系的交叉复合性、教师教学实施的有效性、教学资源和保障条件的满足性等 方面, 都不能确保新工科人才培养和满足新时代经济社会发展需要。根据新工科专业质量建设内 涵,尽快制定科学有效的新工科专业评估方案,为新工科专业建设提供切实有效质量保障成为当务之急。文章针对目前地方高校专业评估面临的问题,指出新工科背景下专业评估思路与目标,最后提出“评估+ 认证”模式的新工科专业评估方案。通过在地方本科高校进行初步实践,为新工科专业评估提供了有益的探索。     

地方本科高校机械类专业人才培养体系改革探索

适应“中国制造 2025” 的机械类专业人才是我国制造业转型升级和跨越发展的重要支撑,从制造强国战略全球化的角度出发,对比分析当前人才培养的国际形势,提出“中国制造 2025”对机械类专业人才培养提出的新要求。 基于智能制造、互联网 +、大数据等时代元素剖析传统机械类专业人才培养体系的内部构变,从人才培养标准重构、能力素质体系架构、跨界创新思维培养、专业课程体系优化、实践教学资源整合和教育评价体系完善六个视角,探讨策应“中国制造 2025”的地方本科高校机械类专业人才培养体系的改革举措与实施路径。     

高校农学专业生产实习课程的改革与探讨

高校农学专业生产实习是面向农学专业本科的一个基础实践教学环节,进行生产实习教学改革也是高等教育教学改革的重要内容。本文针对生产实习课程在教学过程中存在的问题,采取了能够促进生产实习课程教学的具体措施,进行分组、分段式教学,室内与田间相结合、观摩与操作相结合、粮食作物与经济作物相结合的教学方式,并取得了一定的效果。     

地方高校特色专业建设的探索与实践

随着高等教育的大众化与国际化,高校之间的竞争越来越激烈,以特色取胜成为高校的策略共识.文章结合石家庄铁道大学实际与社会需求,以轨道交通信号与控制专业的建设为例,对高等学校特色专业的培养目标定位、人才培养模式、课程体系优化、实训基地建设、教学评价改革等内容进行了阐述.     

基于新工科教育的应用型地方高校通信工程专业建设的研究与实践

在新工科建设背景之下,如何关注社会发展新需求,培养更多高质量通信工程专业应用型人才,是走向通信工程专业建设与发展的关键。本文则是以沈阳大学通信工程专业的建设为例,基于新工科建设的基本思想,更新了传统的教育理念,加强了目前的产教融合,探索出基于新工科教育的应用型地方高校通信工程专业建设模式。     

地方高校制药工程专业《药物合成反应》教学改革与探索

针对地方高校制药工程专业《药物合成反应》课程当前的教学现状,主要通过提炼教学内容、重视单元反应机理的教学方法,提高教学效果.使学生在理解基本有机单元反应原理的基础上,初步具备综合运用有机反应原理进行药物合成的理论水平及创新能力.     

地方本科院校仪器分析教学改革探讨

考虑到地方本科院校的"立足地方需求,全方位为所在区域经济社会发展服务"的特点及创新型人才的培养要求,从仪器分析教学现状及存在的问题入手,探讨了仪器分析理论教学改革的一些新思路,包括:结合专业实际,合理安排教学内容,突出实用性和科学性;改革教学模式,从教学方法上探索使用基于问题学习法(PBL法)及其他现代教学理念.在实验教学方面,着力更新实验内容,培养学生综合能力,加大开放性实验力度,提高学生科研能力,为地方培养优秀的应用型人才.