高校教学管理入员继续教育体系构建研究

教学管理人员是教学管理工作的主体和执行者,教学管理人员的素质与水平是体现高校教学管理水平与质量的关键因素。尽快建立高校教学管理人员继续教育体系是适应高校教学管理工作所面临的新形势和高校教学管理人员专业化的客观要求,对于坚定教学管理人员投身教学管理工作的信心,推动教学管理队伍建设,具有举足轻重的作用。     

高校学院教学管理工作的实践与思考

教学管理是高校管理活动的核心内容,而学院是教学管理的主体和基础,其教学管理工作的好坏、水平的高低直接影响学校的教学质量.本文结合个人基层教学管理工作的实践,在进一步探索学院教学管理工作特点的基础上,对目前学院教学管理工作中存在的问题进行深入研究,并就如何做好学院教学管理工作做一些探讨.     

高校学院教学管理工作的实践与思考

教学管理是高校管理活动的核心内容,而学院是教学管理的主体和基础,其教学管理工作的好坏、水平的高低直接影响学校的教学质量。本文结合个人基层教学管理工作的实践,在进一步探索学院教学管理工作特点的基础上,对目前学院教学管理工作中存在的问题进行深入研究,并就如何做好学院教学管理工作做一些探讨。     

新时期高校教学管理工作的问题与改进策略分析

本文从教学管理人员工作定位、管理职能、职称考评措施等方面,分析了新时期高校教学管理工作存在的问题.经过分析,文章提出了新时期高校教学管理工作的改进策略,包括:加强培训和继续教育工作,提高教学管理人员综合素质;适当下放教学管理权力,提高基层教学管理开展效率;完善职称考核与评价机制,调动提高教学管理人员工作积极性.     

浅谈高校教学管理的创新性

教学管理是高校工作的核心,深入研究高校教学管理的创新性能更好地完善教学管理工作。本文概述了传统教学管理工作中出现的一些问题,并在此基础上提出了相应的措施,以期为高校创新教学管理工作指明方向。     

试论高校教学管理改革与创新

教学管理是高等院校办学水平的重要标志。文章通过对高校教学管理工作的概述,提出了新时期改革创新我国高校教学管理工作的思路,包括：下放教学管理权限,创新基层教学管理部门管理意识;完善教学考核系统,创新对教学人员的激励制度;多措并举,加强教学管理工作队伍建设;与时俱进,促进教学管理现代化;积极开展教学管理的研究。     

关于高校教学管理问题的若干思考

培养人才是高等学校的根本任务 ,教学工作是高等学校的中心工作 ,教学管理是学校管理的中心环节。提高对教学管理的思想认识水平 ,树立正确的教学管理观 ,对搞好教学管理工作具有重要意义。加强和改进教学管理工作 ,是稳定教学秩序 ,提高教学质量 ,完成培养目标的关键环节     

论高职院校系部教学管理人员的素质

教学乃立校之本,而教学管理则是高职院校管理工作中的重中之重。本文结合教学管理工作的特点,对教学管理工作的重要性,教学管理人员的多重身份,以及如何提高教学管理人员的综合能力三个方面进行了针对性探讨,以期帮助教学管理人员更好地开展工作。     

民办高校教学管理思考

教学管理工作是保障高校教学质量的核心工作,教学管理人员作为高校教学管理工作的主要因素,直接影响学校的管理水平和教学质量.民办高校的发展依赖的是教学质量及社会的认可,因此,民办高校的教学管理工作显得尤为重要,直接影响学校的生存与发展.本文作者结合自己从事民办教学管理工作经验,介绍了民办高校教学管理特色、存在问题及解决对策.     

改变管理观念 完善管理体制

<正>教学管理工作是学校管理工作的重心,所以文章结合小学教学管理的实践,提出了关于提升小学教学管理有效性的策略。加强小学教学管理工作,不仅有助于小学教学管理水平的提升,还能更好地促进整个教学管理工作的提升。因而作为学校管理人员,在教学管理中,首先必须明确管理目标,认真分析和总结小学教学管理存在的不足,并针对存在的不足,采取有效的措施,切实加强小学教学管理工作的开展。一、小学教学管理目标的确定     

提高独立学院教学管理水平的几点思考

教学管理工作是独立学院各项管理工作的核心工作。是稳定教学秩序、提高教学质量、培养德智体美劳全面发展的人才的重要保证。充分认识到独立学院目前教学管理水平现状及问题,找到提高教学管理水平的办法,对于独立学院的可持续发展具有重要意义。     

医药高专教学档案管理现状及应对措施

教学档案是高校教学活动和教学管理工作的真实记录,是高校档案工作的核心和重点。医药高专教学档案管理存在管理滞后、系部级教学档案无人管理以及混乱滞后等问题,加强教学档案管理工作需要大力宣传,提高档案意识,健全教学档案管理制度,科学完善归档目录,建立高素质的档案工作队伍,加强教学档案信息数字化建设。     

高职院校系部教学档案建设刍议

系部教学管理中,档案建设是较为基础性的工作.加强教学档案建设是适应教育教学改革和发展、迎接教学工作水平评估及提高教学水平的需要.通过对院系教学和科研活动、师资力量等方面问题进行档案规范化管理,大大提高了教学管理效率.     

努力提高高校教学督导质量

高校教学督导是高等教育教学质量监控和教育管理的重要手段。科学高效的教学督导工作,可以促进校风、教风、学风建设,疏通教学质量信息,强化教学管理,深化教学改革。只有完善高校教学督导工作,才能有力地提高教学质量、实现高校教学工作健康发展。本文通过分析教学督导的内涵和高校教学督导工作中出现的问题,从督导的功能定位、督导的组织机制和督导的人员培训三方面来探讨如何提高教学督导质量问题。     

基于C#技术的电大教材管理系统设计与分析

电大教材管理是电大教学工作中关系到学生、教师正常教学的首要环节。传统手工化的教材管理不仅繁琐,而且容易出错,给正常的教学工作带来隐患。为了解决这种状况,特利用计算机软件技术,开发了基于C#的电大教材管理系统。该系统采用科学优化的业务流程,严谨的程序设计算法,实现了教材管理的办公自动化,提高了工作效率,保障了教学工作的有序进行。     

软件技术专业教学全面质量管理研究与实践

软件技术专业教学质量管理是教学管理的重要环节之一,它直接影响着教学管理水平,全面体现教学工作的导向作用。要提高软件技术专业的教学质量,必须建立科学的教学质量管理体系,而构建科学的教学质量管理体系,就必须全方位地界定教学质量管理的主体与客体。     

高校二级学院教学档案信息化管理探究

教学档案能否有效管理和利用,对提升学院及学校教学质量及教学管理水平具有重要意义.新时期信息技术、大数据技术的快速发展,为高校二级学院变革教学档案管理模式,实现教学档案信息化管理带来了契机.     

围绕“三个规范”开展教学过程管理的思考与实践

教学过程管理的主要功能是组织、监控、理顺影响教学工作过程的因素及其关系,使之形成有序的整体,进而保证教学过程各项活动顺利进行及教学质量稳步提高。在高职教学工作中,围绕"教学秩序规范、课堂教学规范、考试工作规范"要求开展教学过程管理工作,有利于按照教学过程及规律建立起完善稳定的教学工作环境和条件,有利于探索和实施有效易行的教学过程管理措施,有利于使影响教学工作的问题得到控制并减少出现的几率,从而提高教学工作效率和保证教学质量。     

基于高校教材管理改革的思考

教材是体现主要教学内容的知识载体。教材管理是深化教学管理改革、提高教育质量和管理水平的重要保证。高校教材管理工作纷繁复杂,现行的管理机制或多或少地存在着不足与缺陷。必须针对高校教材管理中存在的问题实行相应的改革,从而提高高校教学管理的水平。     

高校民办二级学院教学管理队伍业务素质拓展探索

高校民办二级学院的教学管理工作是影响学院整体办学水平的一个重要因素。教学管理队伍的素质和综合能力直接关系着学院教学管理水平,并对教学质量产生重要的影响,建立一支高水平、高素质的教学管理队伍不容忽视。民办二级学院教学管理人员必须树立全局意识、创新意识和服务意识,加强理论学习,提高专业素质;必须加强管理技能的培训,提高业务能力。学院要建立一整套工作激励机制,形成实干之风,促使教学管理工作更好地为教学服务。