“一档多投”:高校招生录取制度的根本性变革

建国以来,高校招生录取制度经历了梯度志愿投档录取到平行志愿投档录取的发展演变。2014年,福建省首次在普通高校艺术类本科招生中实施"一档多投"录取模式改革,取得了很好成效。"一档多投"是高校招生录取机制改革的重大突破,不仅能最大限度实现考生的自主选择权,而且能满足高校特色专业建设的招生需求,还能克服"应试教育"的痼疾,引导中学真正落实素质教育。     

“一档多投”录取模式模拟研究

本文在阐述我国高校招生实行"一档多投"录取模式科学性的基础上,以重庆市2011年的真实高考录取数据进行一档多投仿真模拟,并从多个角度与当年的平行志愿真实录取结果进行比较,研究发现模拟结果符合理论预期,实施"一档多投"是我国高校招生录取模式的发展趋势。文章进一步分析了在我国现有招生管理体制下做好"一档多投"所面临的困难和挑战,以及实施"一档多投"将对我国高考改革带来的深远影响。     

掌握录取规则，巧避录取风险

高等院校招生录取包含投档和专业录取两个重要环节。投档环节由省级招生考试机构主导执行,高校配合。根据高校的招生计划和投档比例,按照各批次的投档规则、考生分数和填报的志愿向高校投档。投档环节结束之后,各所高校将进行专业录取。     

报考帮你问

Q：征集志愿是否就是补录的意思？ 辽宁 彭鑫 A：二者是有区别的。一般而言。“征集志愿”是指对于第一批至第四批第一志愿录不满额的院校．在每批次第一志愿录取结束．退档完成后．由省教育考试院向社会公布院校招生缺额计划．符合报考条件的考生再根据缺额计划在当地招生办填报“征集志愿”．这样使得第一志愿录取时落选的考生有第二次重新填报志愿的机会．     

高考平行志愿改革研究

高考平行志愿是一种志愿设置模式,更是一种招生录取机制.江苏等省市通过平行志愿的改革实践,完善了高校招生工作.但目前的平行志愿改革还存在一些不足,应深化招生制度改革探索,建立起"一档多投"、自主选择的招生制度,赋予高校和考生更多的选择权.     

2002年普通高校招生工作问答

如何理解我省今年招生录取中“不退档、不换录、不降分、不补录”的规定?今年省招委规定,凡按考生志愿录取（包括调剂志愿录取,征集志愿录取,高校征求意见后本人同意录取）的考生一律不退档,不换录。省属高校招生计划一次性下达到位,省里不预留调节计划。部委属高校和外省重点高校追加计划必须在同批次录取结束前到位,不得提出降分要求。今年我省招生录取工作结束后,不再进行补录。这样做有利于维护招生工作的正常秩序,有利于保护大多数考生的利益,有利于保证录取工作的公平与公正。     

高校招生十项规定不变 五项政策调整

记者日前从省教育厅获悉,我省2004年普通高校招生工作基本思路是:稳定政策,完善政策,在保持普通高校招生政策稳定性、连续性的基础上,对个别政策和操作办法进行了适当调整和完善。 10项保持不变的规定是:1.坚持“不退档,不补录,不换录”的做法:凡按考生填报志愿录取或高校征求意见后本人同意录取的考生,不允许退档或换录到其他院校;招生工作结束后,不进行补录。2.追加计划在同批次录取结束前到位。3.军校招生录取坚持三不规定,即:不录取无军校志愿的考生,不     

辽宁:高招首次试行平行志愿本科一批A段试填

辽宁省今年高校招生将在普通类第一批A段院校录取中进行平行志愿试点。平行志愿相当于考生一次选择了多个第一志愿,扩大了考生选择范围,使考生拥有了更多的录取机会。     

广东10所一本院校今年招贫困地区农村生1000人

今年,省内贫困地区农村学生进入重点大学,比以往多了一次机会。广东省将实施重点高校面向贫困地区招收农村学生专项计划,为历年首次。10所一本院校共安排1000个招生计划。专项计划的招生办法,在第一批本科录取开始前进行录取,未录取的考生不影响其它批次院校的志愿和录取。 省教育厅前不久表示,2014年高校招生将实施重点高校面向贫困地区招收农村学生专项计划,贫困地区农村学生将会有更多机会进入重点高校深造。     

“一档多投,双向选择”是高校招生投档模式的发展趋势

本文对普通高校招生工作中兴起的平行志愿投档方式及工作流程进行了比较深入的分析,讨论了平行志愿与传统顺序志愿相比的利弊,提出了在普通高校招生录取工作中完善平行志愿投档方式,实行一档多投的招生录取模式将是未来发展的趋势。     

一种改进的关联规则挖掘算法及其应用

详细了分析传统关联规则Apriori算法的不足,提出了一种改进的关联规则快速挖掘算法。针对当前高校招生录取后大量考生流失问题,使用该算法对某地区考生信息进行数理分析和仿真实验,挖掘了隐含的有用信息,为高校招生录取提供决策性的作用。     

ID3算法在高校招生决策中的应用研究

介绍了ID3算法的基本知识,并结合当前高校招生中的一些问题从数据挖掘的角度利用决策树算法对考生的信息进行了分类,找出帮助高校录取的一些规律,对提高新生报到率具有一定的指导意义。     

高职院校生源现状分析及对策

高职院校的招生工作随着全国高考生源的不断下降而出现了诸多困难,高考生源流失严重,且依然处在一个下滑的趋势中。所以应对现行的招生方式进行变革,从国家政策层面上重视高职教育的发展,合理安排和下达招生计划,各个院校要科学、实际的分配和使用招生计划,从而改善高职院校生源短缺的局面。     

高职院校招生存在的问题及解决对策

近年来,国家十分重视高职教育,然而随着适龄高考考生数量的下降,高职院校招生困难的问题日益凸显。本文在调查分析考生数量减少原因的基础上针对性地提出6个解决招生困难的对策,以期能对高职院校领导决策及招生部门有所启发与帮助,以改善招生困境。     

高职扩招:政策落地、面临问题、对策建议——以浙江省为例

国务院出台高职扩招政策后,浙江省教育厅先后出台两个扩招文件,在政策上保障了高职百万扩招的落地。分析浙江省扩招计划,公办学校校均扩招人数位列首位,“双高”建设院校、民办高职扩招校均数较少。扩招面临的困惑主要是“质量扩招”的疑惑、“人才培养”的困惑、“合作办学”的挑战、“师资短缺”的应对、“扩招条件”的困难。在下一步扩招中要建立长效机制,解决扩招的生源问题,探索扩招的培养模式。     

高考人数见拐点后的高职招生环境考察与预测

通过对我国适龄人口变化趋势的系统考察和2013～2019年全国高考人数的预测,以及目前我国高职院校招生情况的具体分析,揭示了高职院校招生的隐含问题;并针对问题和问题产生的原因,提出了高考人数见拐点后的高职招生应对策略:非学历教育是缓解高考生源危机最主要出路。     

高考招生多元录取改革实施路径探索

我国高考招生在保证基本公平性和简便性的同时,存在唯分数论、一考定终身、文理分科、学生和学校自主选择性差等主要问题,不利于专门、创新人才的选拔和培养。根据匹配理论和中央提出的招生考试改革要求,多元多轮投档录取模式是一种很好的选择。此种模式下,各院校提出的自主多元评价原则采集进入投档录取系统,学生对照院校的评价原则和自身偏好填报志愿,投档录取系统通过多轮匹配实现院校的多元评价。     

恢复高考后预选考试的出现与取消

高考预选考试是指对参加高考的考生预先进行的筛选考试,只有通过预选才能报名参加高考,是考生参加高考的资格考试,最初出现时间是1977年。高考预选可以减少参加高考的人数、减轻组织和实施高考的工作量。实行预选的省份通常按高考计划录取数的三至五倍确定预选数,指标分配问题和考试组织问题是高考预选面临的两大问题。预选制度的推行是20世纪80年代高考报名人数下降和录取率波动的主要原因。随着招生人数的扩大、报考人数的稳定、毕业会考的推行和招生条件的改善,预选制度逐渐失去了存在的必要,并最终退出了历史舞台。作为一种应急的权宜措施,高考预选考试制度的出现有其特定的历史背景,也曾起过积极的作用。办人民满意的高考和选拔拔尖创新人才是当前高考改革面临的两难问题,高考预选的过往能够为兼顾二者提供一些启示。     

高职院校单独招生的成效、问题和改革路径

单独招生有效解决了高职院校“招生难”的问题,缓解了我国对高素质技术技能人才供给需求之间的结构性矛盾,一定程度上体现了我国职业教育培养适合区域经济发展的技术技能人。经过多年的探索,单独招生取得一定成效,但是,实施过程中存在考生和家长对高职院校单独招生考试的认同度和接受程度较低;考试内容难以全面考核考生的综合素质;高职院校单独招生的生源质量、数量逐年降现象。为改进符高等职业教育的单独考试招生制度,提出高职单独招生政策路径。     

影响考生填报高职志愿因素调查——以南通纺织职业技术学院为例

随着江苏省高考生源逐年下降,高职院校生源竞争日趋激烈,招生宣传工作备受各高职院校关注。通过对南通纺织职业技术学院近三年新生的调查统计分析影响考生报考志愿的因素。高职院校要以考生为本,择优选择宣传媒介,努力提供个性化需求,增强招生宣传的有效性。