“电路原理”与“模拟电子技术”课程衔接教学探讨

"电路原理"和"模拟电子技术"是电气信息类专业的两门重要专业基础课,本文针对学生学习中对"电路原理"课程的专业基础定位模糊,以及对"模拟电子技术"课程畏难的问题,提出加强两门课程知识点衔接,将"模拟电子技术"相关知识点融入"电路原理"课程教学中的教学理念和方法。实践证明,该教学方法有效提高了学生的学习兴趣和热情,使学生学习效果显著。     

“理实一体化”项目教学在模拟电子技术课程教学中的应用

文章分析传统模拟电子技术课程教学方式存在的一些弊端,改革教学方式,采用"理实一体化"的项目教学。举例说明模拟电子技术课程"理实一体化"项目教学的实施步骤以及实施效果。实践证明"理实一体化"项目教学比较好地解决了传统课程教学方式理论与实践脱节、教与学的一些矛盾,有利于实现以能力为本位的课程教学。     

共享型校企合作模拟电子技术课程开发

阐述了共享型校企合作模拟电子技术课程开发的目的与意义,提出了共享型校企合作课程开发的依据,给出了共享型校企合作模拟电子技术课程教学项目,并提出了共享型校企合作课程开发的原则,实践证明,共享型校企合作课程开发效果良好,为高职教育的课程改革提供了有益借鉴。     

基于"行动导向"的模电课程教学改革实践

目前的模拟电子技术课程教学无法满足高职教育人才培养的要求.为加强学生实践能力的培养,切实提高教学质量.我院根据现有条件,进行了基于"行动导向"的模拟电子技术课程教学改革,取得了显著效果.     

中职校模拟电子技术课程中的探究式教学探讨

就目前中职模拟电子技术课程教学现状来看,模拟电子技术课程教学还存在许多的不足,不能满足市场综合性专业人才的需求。通过分析中职院校模拟电子技术课程教学存在的问题,并提出探究式的教学模式,以提高中职模拟电子技术课程的教学效率和质量。     

《电子技术基础实验》辅助教学手段的探讨与实践

本文对在《电子技术基础实验》课程教学中辅以影像、电路模拟仿真及网络课程等教学手段进行探讨 ,并给出可行性方案     

模拟电子技术教学设计理念

针对《模拟电子技术》这门课的特点,在教学工厂理念的引领下,不断深入地研究教育教学方法,通过多年的教学实践,采用的"引导、思考、学习、制作、创新"的教学理念在模拟电子技术课程教学改革中收到了很好的效果。     

在《模拟电子技术》教学中对学生创新能力的培养

模拟电子技术课程是一门实践性很强的学科,在电类本科教学中起着重要作用。本文首先介绍了"模拟电子技术"的课程特点,然后详细阐述了基于教学、实践与考核等环节的创新能力培养方法。教学实践表明:该方法能有效地变学生被动学习为主动探索,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,创新能力得以有效培养。     

基于技能培养的高职院校“模拟电子技术”课程教学改革研究

高职院校以培养高级技术人才为导向,其课程教学需充分重视实用性,特别是像"模拟电子技术"这种实用性很强的科目,必须真正做到理论与实践相结合。本文以高级技术人才培养为基点,分析"模拟电子技术"课程特点,改革思路,同时结合教学实践,探讨其改革策略。     

“中国制造2025”新背景下的模拟电子技术课程改革探索

模拟电子技术是高职高专院校电气及诸多相关专业基础课程的重要组成部分。在"中国制造2025"新背景下,传统的教学方法存在许多不足之处,使得该课程的教学成果不是很理想。因此,在调研了内蒙古赤峰市及周边地区部分高职院校的"模拟电子技术"教学方法后,根据《中国制造2025》行动纲领对人才的需求,本文阐述了在高职院校中该课程的教学现状及存在的问题,同时从理论教学和实训操作教学两方面进行了研究和探讨,并提出了改进方案。