信息技术教师应具备的素质

在新课程改革背景下,信息技术教师的专业化发展已成为教学改革的必经之路.随着我国信息技术的迅速普及,给信息技术教师提出了更多要求.作为信息科技教师,不断提升自身素质,促进信息技术教育的稳步发展,具有重要的现实意义.     

基于信息技术2.0工程的教师信息素养提升契机与策略探究

近年来,科学技术发展日新月异,而信息技术也逐渐迎来了全新的发展格局,对各行各业的影响极为深远。尤其教育事业中,教育部门也高度重视信息技术教学工作的开展,将对信息技术教师的培养与提升纳入教学规划之中。而信息技术2.0工程,便是针对广大教师信息技术素养提升的重要实施关键。信息技术教师应积极革新原有教学理念,正视信息技术教学的重要价值,不断寻求提升自身信息素养的路径,并积极进行实践拔高,从而为教学工作的有序高质开展打好基础。为此,本文将以高中信息技术教师的视角切入分析,探究在信息技术2.0工程下如何紧抓时代契机,提升教师信息素养,为信息技术教学革新做好铺垫,促进信息化时代的进一步发展。     

网络技术带给编辑部的机遇与挑战——谈网络查询、网络审稿与电子汇款

<正> 全球化网络技术的迅猛发展给各行各业带来了发展机遇和挑战,处于知识经济、科技信息传播中心的科技期刊编辑部几乎每天都能触摸到信息技术发展的脉博。编辑在传播着网络化、数字化、信息化这些高新技术的同时,自身也时刻受到这些信息的熏陶和冲击。是听之任之,还是积极行动起来,     

浅析电子信息科学与技术的研究内容与应用

科技发展水平从侧面可以体现一个国家的综合实力与其自身的社会生产力发展情况,近几年电子信息技术的迅猛发展也对社会产生了重要影响。电子信息科技中涵盖了相当多的内容,例如电子信息工程、通信技术、集成电路系统以及无线电技术等。本文将对电子信息科技在现实生活中的应用情况以及相关研究做综合阐述。     

湖南民营科技企业发展存在的问题及对策

作为湖南科学技术创新的重要力量,湖南民营科技企业为湖南经济和社会的发展做出有益的贡献。但由于自身问题和外部环境等因素的影响,湖南民营科技企业的发展还存在许多问题,认真研究并积极解决这些问题,具有深远而重要的意义。     

如何在信息技术教学中培养学生的核心素养

核心素养是学生在学习过程当中的重要理念,教师在进行信息技术教学引导的过程当中,要以学生作为教学的主体,来进行教学方面的拓展,积极的重视核心素养的教学培养,从而有效的激发学生的学习主动性。帮助学生在学习的过程当中完善自身的心理和思想上的认知,提高学生的学习主动性,进一步提升信息技术的教学质量,使学生在信息技术学习当中更好的成长和发展。     

高中信息技术教学方法初探

随着科技信息的快速发展,当今时代已是人类与信息科技共存的时代,信息技术已占据人们生活的重要领域,成为人们生活和学习不可缺少的一项辅助工具。但在实际教学中我们常常会遇到很多难以解决的问题,影响教学质量和效率。因此,我们应及时对这些问题进行分析和解决,从而不断提高自身教学质量。     

有效发挥信息技术作用 实现语文教学最优化

现代教学改革最大的成果就是信息技术在教学领域中的广泛运用。随着科技的进步,信息技术的成熟和多样化,对教学领域发挥的影响越来越犬,特别是在小学语文教学中．已经成为实现教学目标的重要手段和教学教法改革的重要载体。要实现信息技术与小学语文学科教学的有效整合,就要在保持学生主体性中充分挖掘信息技术积极作用,从情境创设,实破教学重难点,     

遨游信息之海 徒步学习之路--浅谈小学信息技术教师专业发展

随着信息技术的日新月异,信息技术教师在不断提升自身教学专业的同时还要兼顾自身学科专业能力的提高。新的教学模式下,教师的认知水平、信息素养和综合能力的培养成为学校的重点工作之一,作为信息技术教师更要走在时代的前沿,不仅在课堂上,而且在学校各项工作中都要展现自己独特的魅力。这就需要我们积极发展专业水平,自我提高,让学生因为我们而爱上信息技术这门课。     

创设信息技术环境,实现学校管理现代化

学校管理现代化,就是学校高水平管理的发展状态,而信息技术在学校管理中的运用是学校管理现代化的重要标志,因此作为当代的管理者,要不断提高自身的信息技术素养,不断提高自身运用信息技术的技能,在实践的过程中不断创新和探索,创设信息技术环境,促使学校管理现代化。     

基于STEAM教育理念的信息技术课程教学探究

随着科学技术的高速发展,信息技术课程教学越来越被人们所关注。让学生在课堂教学中掌握必要的信息能力,是信息技术课程教学的重要目标,STEAM教育理念对信息技术课程这一教学目标的实现有着很好的促进作用。STEAM教育理念强调将信息技术与多学科进行融合教学,让学生形成整体性的学习思维,有效提升学生的综合能力和素养。文章从STEAM教育理念概述入手,对STEAM教育理念在信息技术课程教学中的应用意义、应用策略进行探索研究。     

The science-technology-society movement in science education: A critique of the reform process

Changes in society and in science and technology have forced a rethinking of what is “basic” in science education. A perceived disjuncture between school science and the realities of a scientifically and technologically oriented society has resulted in proposals for new directions in science teaching. It appears that science education is about to undergo another paradigm shift. One particularly visible movement, the “Science-Technology-Society” (STS) movement, exemplifies how such directional shifts tend to occur within the field of science education. This article critically examines the program and professional development process that has characterized past and current science curriculum reform effort in an attempt to illustrate fundamental educational reform problems. The need for new directions in science education is uncontested here. The issue is the problematic nature of the reform process itself. The article contends that new methods of reform must be researched— methods that directly involve practitioners in critical reflection, participatory research, and science curriculum development.     

多媒体在美术鉴赏课中的整合运用

随着现代教育技术的不断发展和完善,多种电子媒体被越来越多地应用于教育领域。就高中新课程“美术鉴赏”课而言,尤其得益于现代教育手段的支持。现存美术精品众多,传统的图片式欣赏已远不能满足教学之需。借用于现代电子技术,整合美术鉴赏课堂教学,并不是一个全新的尝试。但系统地阐释多媒体在美术鉴赏课上的应用,在技术层面外做些学科上的...     

Authorware教学网站的设计与应用探讨

随着计算机信息及网络技术向教育领域的逐步渗透,网络教学已成为教育领域和教育改革与发展的＂热点＂。在校园网上建立学科教学网站已成为许多一线教师改革传统教育模式,实现学科与信息技术整合的重要途径。本文就几种学习理论及其在网站设计中的原则进行探讨,希望对网站建设有所帮助。     

英语教学改革中应用Internet 的尝试与思考

随着计算机和信息技术的迅猛发展，网络远程教学、多媒体课件等将成为英语教学的崭新手段。作为英语教师，应该充分利用互联网延伸、拓宽传统教室的外沿，将虚拟的网络世界与现实世界有机结合，为学生创设最佳学习环境，提供最佳学习机会。     

高职《Photoshop平面设计》课程网络教学资源建设的探讨

随着现代教育信息技术和网络技术的迅猛发展,网络教学已成为高职教育领域研究的一个热点,网络教学资源的建设也正成为网络教学的核心问题。本文针对目前网络教学资源建设中存在的主要问题,提出了加强网络教学资源建设的具体措施。     

关于多媒体教学的一些思考

随着信息技术的发展,多媒体技术已广泛应用于教育领域并显示出其独特的优越性,但目前多媒体教学还存在着许多问题,本文在认真剖析了多媒体教学的优势和弊端的同时,针对如何最大限度地发挥多媒体教学的优势,提出了一些改进策略,以促进多媒体教学的科学实施。     

促进学生科学资本构建:科学教育发展的新视角

科学教育是建设创新型国家、科教强国的重要支撑,培育更多优秀青少年学生学习和从事科技领域具有重要意义。“科学资本”由布迪厄的“资本”概念发展而来,被认为是预测青少年学生STEM职业期望的有效变量。为了更好地认识科学资本这一概念的本质及其教育价值,该文在对相关文献进行梳理的基础上,对科学资本的内涵进行了解析,对科学资本的构成维度进行了总结,对科学资本促进学生发展的价值进行了讨论,对如何将科学资本融入教育实践进行了介绍。该文认为具有丰富内涵的科学资本为审视科学教育提供了一个新的视角,为推进科学教育发展提供了新的着力点,即在培养学生科学素养的同时,应重视学生科学资本的发掘和构建;建议创设“学校—家庭—社会”协同育人环境,积极促进学生科学资本构建,增强学生与科学的亲密度,激励更多更优秀的学生在未来进入科技领域。科学资本及以其为导向的科学教学法为我国科学教育和科学教师培训提供了新的启示。     

浅析高职课程信息化教学改革

随着科学技术的快速发展,信息化教学受到了教学工作着的广泛青睐。高职院校在教学改革中也将信息技术的应用作为重点工作。信息化教学突破了时空限制,充分发挥了学生学习的主动性,提高了教学效果。根据目前高职院校的信息化教学的发展现状提出了继续深化信息化教学改革的措施,通过改革教师的教、学生的学都有了新的突破,为职业教育的高效发展奠定了基础。     

新媒体背景下高校舞蹈教育改革创新研究

随着信息技术的快速发展,以微信、QQ等为载体的蕴含虚拟性、开放性特点的新媒体时代已经到来。新媒体技术对于高校舞蹈教育教学来说,既是机遇,又是挑战。如何实现新媒体技术与高校舞蹈教育教学的完美融合,成为高校舞蹈教育领域一项新的研究课题。文章主要研究新媒体技术对高校舞蹈教育教学的影响,以及新媒体背景下高校舞蹈教育教学存在的问题,并进一步论述了新媒体背景下高校舞蹈教育改革创新的具体策略,希望为高校舞蹈教育改革提供理论参考。