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目的:探讨在高职护理专业"儿科护理学"教学中应用问卷星平台进行线上随堂测试的效果.方法:选择本校在读2019级高职护理专业学生作为研究对象,将2个自然班分别设置为实验组和对照组进行对比分析.实验组采用"课堂授课+问卷星线上随堂测试"模式,对照组采用"课堂授课+传统纸质随堂测试"模式,对课程中七个章节内容分别进行考核和学... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
对三元桥小学的部分学困生进行了抽样调查,并对问卷情况进行了分析,家庭、学校都对学困生产生了影响,基于此,提出了转化学困生的建议,老师应给予学困生更多的爱,家校合作,采取针对性的辅导,培养学困生的信心。 相似文献
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指出在调查研究中,常常要通过问卷收集研究资料,而问卷的设计是得到高效度、高信度资料的关键。围绕问卷设计过程中应遵循的原则、问卷设计的类型、答案格式的选择、题目设计、指导语、问卷的试测与分析等作了较为详尽的阐述,以期对同行有借鉴作用。 相似文献
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孙素芹 《常熟理工学院学报》2005,19(3):93-95
基于多年的人体解剖学实验教学实践和以素质教育思想指导的人体解剖学实验教学的认识,阐述了在人体解剖学实验教学中,贯彻素质教育思想的必要性以及实践中的体会。 相似文献
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牙体解剖学是口腔工艺技术专业的一门重要的专业课程,课程实践教学是提高学生实践技能的重要途径。按照培养的目的和要求,在近几年进行了实践教学改革。改革教学内容.强化专业技能培养,采取不同形式的教学方法培养专业技能,创新实践教学体系.加强实践教学基地的建设,以保证和提高实践教学的质量。 相似文献
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牙体解剖学是一门实践性很强的专业基础课,为了使学生更好掌握理论与实践技能,应该从学生学习难点入手,通过多种教学方法培养学生学习理论课的兴趣,同时加强实践教学提高学生的动手能力,以此提高口腔解剖生理学教学质量。 相似文献
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人体解剖学主要研究正常人体的形态结构,属于形态学范畴。人体结构的立体构象是学生的学习重点,立体构象的建立多数在实验中完成,所以实验课堂教学质量的好坏就显得尤为重要。笔者根据多年教学经验,结合我校人体解剖学实验教学实践,进行了一些有关提高解剖学实验课堂教学质量方面的探讨。 相似文献
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人体解剖学是一门医学基础课,在教学过程中通过融入德育、创建趣味课堂、改进教学方法和过程、鼓励学生自主学习、充分与学生网络互动等方面改进人体解剖学教学模式,取得了良好的教学效果. 相似文献
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改革植物形态解剖学实验课程 ,加强学生实验操作技能 ,培养分析解决问题能力 ,开放实验室 ,建立实验档案 ,改革实验考核 ,促进实验教学质量提高 相似文献
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牙体解剖学教学改革的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
牙体解剖学是一门实践性很强的专业基础课,为了使学生更好掌握理论与实践技能,本文从理论教学与实训教学环节进行教学改革的探索,取得良好的效果。 相似文献
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高校图书馆有德育育人的职责.调查大学生借阅图书的道德素养、在图书馆的公共道德素养、网络道德素养以及接受图书馆德育教育的意愿,在调查基础上,构建了合力育人、制度育人、服务育人、宣传育人、环境育人、实践育人、思政育人、从始育人的高校图书馆德育育人机制. 相似文献