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实现制造大国向制造强国转变,需工匠之师培养大批富有"工匠精神"的工匠。职业技术师范院校作为开展培养工匠之师的主阵地,迫切需要得到"工匠精神"的助力。文章通过对"工匠精神"和工匠之师内涵的分析,论述了培养工匠之师需融入"工匠精神"的重要性和"工匠精神"培育机制,建议职业技术师范学院通过调整培养目标指标、推行"校企校合作"的学徒制培养模式、加强"德艺双馨双师结构"教师队伍建设和营造富有工匠精神的校园文化等途径培养"工匠之师"。 相似文献
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董红英 《试题与研究:高中理科综合》2021,(23)
工匠精神是一种职业精神,是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。近年来,大力弘扬工匠精神已逐渐形成一种新时尚。新时代,在弘扬工匠精神的今天,对中职学生提出了更高的要求,他们要想具有一身技能、成就一番事业就必须具有工匠精神,培养中职学生的工匠精神具有很重要的意义。 相似文献
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企业要想在激烈的竞争中站稳脚跟,就需要不断强化人才储备,积极引进高素质的技能型人才,这也为中职教育人才培养提出了更高的要求,指明了方向。基于此,中职学校在制定人才培养战略的过程中,应该以强化学生大国工匠意识为主要出发点,将工匠精神与职业教育理念有机地结合在一起,为学生综合素质的全面发展奠定坚实的基础。 相似文献
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续昕 《内江师范学院学报》2002,17(3):87-90
现在的室内设计由于过于重视表现“物”性的东西,而忽略了“关系”属性的表现,因此在民族性和本土特色的表现上显得力度不够。本由此入手,探求在现代室内设计中融入传统水墨精神。 相似文献
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室内设计作为建筑学学生的一门必修课程,在教学中存在一定的问题,针对这些问题,在实践教学环节中,要重视室内设计课程与建筑设计课程之间的联系,采用理论与实践相结合的教学手法,在建筑设计的基础上完成室内设计,形成完整的有机统一体系;同时要开发新的多元化教学模式,探索出一套适合建筑学专业的一体化与多元化教学相结合的教学模式。 相似文献
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工匠精神是中国制造走向中国智造的重要支撑。当今时代,中国的工匠精神有着特殊的内涵。文章通过对各级工匠、劳动模范以及工会干部的实地访谈和问卷调查,解构中国工匠精神的组成,形成包括匠心、匠品、匠艺、匠行和匠值五个维度内容丰富的体系。这种系统研究将对各行业弘扬工匠精神、培育工匠人才产生方向性的影响,使工匠精神更能适应对普通技术工人的激励需要。 相似文献
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王毅 《天津职业院校联合学报》2005,7(2):76-78
室内设计已逐渐成为建筑以外的单独学科。其发展的趋势要求室内设计师以人为本,坚持崇尚自然、绿色装修的设计理念,走向规范化、工厂化、科技化的道路。 相似文献
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贾广敏 《宁波大学学报(教育科学版)》2018,(4):91-095
文章首先提出了新时期工匠精神的内涵与核心思想;其次阐述了培育工匠精神的意义,工匠精神培育系统的构成,以及工匠精神培育主体、学校载体、企业载体、基础、效果和目标等六个方面的培育系统支撑要素;最后总结了工匠精神培育系统的运行质量保障以创建工匠文化为核心,同时将全面质量管理思想融入其中。 相似文献
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浅析室内设计中的室内空间 总被引:1,自引:0,他引:1
刘月 《临沂师范学院学报》2001,23(5):97-98
室内装饰活动是一种人为的环境创造,它以空间的营造最为根本。建筑装饰活动的主要目的和它的基本内容就是创造一个适合人类生存的室内空间。作为一个变化的动态体系,设计目的存在于创造物以引导需求的过程。人的需求存在着差异性,这种需求的差异,也带来了室内空间的差异。 相似文献
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裴锐 《晋城职业技术学院学报》2015,(1):79-80
现代艺术用现代思维观念指导艺术方向,在创作中借用现代科技综合媒介与材料,注重作品形式理念的创新,以观念的表达和综合材料的使用为重要特征,对室内设计的发展产生了深刻影响。本文从现代艺术与室内装饰材料、现代艺术与室内色彩搭配、现代艺术与室内灯光配置3个方面综合探讨现代室内设计秉承时代艺术理念,打破传统审美规则,在现代艺术的影响之下的发展。 相似文献