对提高独立学院本科毕业设计(论文)质量的思考

近年来,作为采用市场化机制兴建起来的新体制大学,独立学院教学质量的好坏直接影响到学院在社会上的声誉.而毕业设计(论文)的水平直接体现着教学质量、关系到独立学院的生存和发展.     

提高工科本科毕业设计(论文)质量的研究与思考

毕业设计(论文)是高校实践教学的重要环节。对目前工科本科毕业设计(论文)存在的问题,结合本专业实际情况,就如何提高工科毕业设计(论文)质量进行了探讨,这对于提高本科教学质量具有积极的意义。     

对本科毕业设计(论文)工作的再思考

简述了毕业设计(论文)工作的重要性,总结了国内大学毕业设计(论文)的质量现状,分析了导致国内大学毕业设计(论文)质量滑坡的影响因素,提出了提高毕业设计(论文)工作质量的基本思路。     

浅议本科毕业设计(论文)过程管理

毕业设计(论文)是本科教育的重要实践性环节,是落实本科教育培养目标的重要组成部分.结合西安石油大学理学院近几年毕业设计(论文)的情况,分析了毕业设计(论文)过程管理中所存在的问题,并提出了相应的措施以加强其管理,达到提高毕业设计(论文)质量的目的.     

本科毕业设计(论文)教学工作的实践与思考

本文在分析目前毕业设计(论文)模式存在的问题的基础上,根据笔者几年来指导毕业设计(论文)的教学实践与思考,从科学选题、改善实践教学条件、提高教师业务水平、开拓毕业设计新途径和强化毕业设计(论文)的规范化管理等方面提出了改进毕业设计(论文)工作的措施。     

环境工程类专业本科毕业设计(论文)改革研究

本文在分析传统的毕业设计(论文)模式的不足的基础之上,根据笔者多年来指导毕业设计(论文)的实践,就高校环境工程类专业本科毕业设计(论文)的运行模式进行了研究,阐述了笔者在本科毕业设计(论文)教学改革中的思考与实施的措施。实践表明这些措施和思路有利于提高毕业设计(论文)的教学质量。     

本科毕业设计(论文)质量管理实践与思考

本科毕业设计(论文)质量管理是高校人才培养的一个重要环节。本文分析了目前新升本科院校影响毕业设计(论文)质量的主要因素,针对存在的问题,提出了质量管理的主要措施,意在促使质量管理制度化、规范化、科学化,为提高人才质量奠定坚实基础。     

本科毕业设计(论文)中的问题及对策

首先阐述了毕业设计(论文)的重要意义,然后对毕业设计(论文)中存在的问题及原因进行了分析,在此基础上,从选题、时间、营造学术氛围、增开选修课、改革指导模式等方面提出了解决这些问题的对策。     

加强本科毕业设计(论文)质量管理的研究与实践

本文借鉴全面质量管理TQM(Total Quality Management)的精华思想,对本科毕业设计(论文)的质量管理进行了研究,对本科毕业设计(论文)工作的实践与成效进行了探讨。     

论本科毕业设计(论文)教学质量评价体系的构建

本科毕业设计(论文)工作具有层次性、多元性、综合性等特点,本科毕业设计(论文)教学质量评价应充分反映出学校不同层次、不同主体工作的重要性,从综合性特点出发,可以构建由制度建设、组织管理、设计(论文)成果、学生情况、指导教师、教学条件等六大方面组成的本科毕业设计(论文)教学质量评价体系。     

基于OBE教育理念的农业水利工程专业教育改革研究

OBE教育理念是一种以成果为导向,然后反向设计相宜的教育模式来确保毕业生达到相应能力及其水平的工程教育模式。文章以石河子大学农业水利工程专业为例,提出了基于“成果导向”的工程类专业教育教学改革方案,探究了工程专业人才培养目标、如何培养工程专业人才、如何保障教学质量等相关内容,推动了农业水利工程专业教学改革,形成了成果导向的闭环教学模式。     

基于工程化教育理念的仪器分析实验教学改革

在工程化教育理念指导下,依据仪器分析实验教学实际情况,从教学思路、教学模式、实验内容、师资队伍和教学评价考核五个方面,论述了培养学生工程化素质的改革措施,为工程应用型人才培养提供必要的保障。     

工程类大学毕业设计的问题和改革

针对工程类大学毕业设计中普遍存在的学生运用知识能力不足、工程意识不强、选题与工作意向不对应、毕业设计课题缺乏工程性质等问题,提出加强辅导、加强教育、形成针对性毕业设计文件、提高选题的灵活性等对策。     

论工科专业本科毕业设计的思维转向

随着高等教育大众化的发展,工科类专业的毕业设计脱离了原有的价值意蕴而整体发生了异化。只有实现本科毕业设计的思维转向,使其显性价值与隐性价值获得平衡与彰显,使其目标实现从知识认知到知识建构的转向,毕业设计的内容从单一性到综合化转变以及将质量管理的方式从事后监控向过程导引转变,才能使工科类本科毕业设计回归本真。     

基于OBE理念的引线键合实验教学改革

实验教学是本科教育工程技术人才培养的重要环节,是培养学生综合实践创新能力的重要途径。根据电子封装技术专业实践人才培养的需求,构建了基于OBE理念的引线键合实验教学体系,系统研究了教学目标先于教学内容、所有实验教学活动都围绕实验教学预期目标展开的教学模式,确立了递进式、多元化的实验教学内容,实施了以学生为主体、重视实验过程的多元化引线键合实验考核体系。实践表明,通过确定学生学习成果目标,以学生为中心,提高了学生对引线键合实验的兴趣和自主性,激发了学生对科学研究的热情,提高了学生的基础动手能力、科学探究能力和工程实践能力。     

建筑工程专业计算机辅助毕业设计的教学改革

通过计算机辅助毕业设计的教学，使建筑工程专业学生的计算机应用能力训练四年不断线。采用设计院流行的商业设计软件与自编后处理软件接口，使毕业设计的计算与绘图一体化，实现与设计院和工程界接轨，适应社会生产需要。同时，采用网络和多媒体技术建立毕业设计网站，提供参考资料，全面提高毕业设计的质量，使毕业设计教学向开放式，立体化发展。     

工程教育认证背景下毕业论文改革的几点思考

毕业设计是工程类本科生培养过程的重要实践教学环节。针对目前毕业设计中存在的问题,依托工程教育专业认证标准,从毕业设计选题模式、时间安排、指导教师、评价体系和规则制度等方面探讨了毕业设计改革的一些思路,以促进工程类毕业设计培养质量的提高及培养目标的达成。     

桥梁工程专业毕业设计教学改革和实践

针对桥梁工程专业毕业设计中存在的问题 ,从选题、指导方式等方面着手 ,提出了学生双向选择毕业设计题目 ,外聘桥梁设计专家现场指导 ,加强中期检查、阶段答辩和选派学生直接参与设计院的设计任务等措施     

本科毕业设计（论文）现状的分析与改革研究

毕业设计（论文）是本科生培养计划中的一个重要教学环节,其质量的下降不容忽视。该文从学生本位出发,深入分析了造成毕业设计（论文）质量下降的诸多因素。并根据分析结果,突破现有教学模式,提出了契合当前毕业设计（论文）教学环节现状的改革措施。在不改变培养方案的前提下,注重相关专业课程间教学内容的整合,在前期的教学活动中根据学生的具体情况为其毕业设计（论文）做好引导和铺垫工作,使学生在现有的环境和条件下,能积极、轻松的完成高质量的毕业设计（论文）。     

高职建筑工程技术专业毕业设计改革初探

通过对现行高职毕业设计模式的总结和分析,提出毕业设计改革的初步方案——从内容、形式、组织方式等方面对毕业设计进行改进,旨在使高职毕业设计环节充分发挥应有的作用。