制药工程专业认识实习的实践与思考

总结了制药工程专业学生认识实习的经验,进而对实习过程中出现的新问题进行了思考．针对出现的问题提出了将实习基地建设纳入学校统一管理、建立校内实习基地作为校外实习的补充、建立实习辅导教师聘任制度、培养企业急需的合格毕业生、以校企科研合作促进实习基地建设的解决矛盾的途径,旨在为提高制药工程专业毕业生素质以适应市场经济的需求．     

制药工程专业认识实习模式探讨

简述了制药工程专业认识实习的重要性和建立制药工程认识实习模式的紧迫性;根据认识实习的经验,介绍了制药工程认识实习需要具备的条件和实习模式,指出了制药工程认识实习面临的问题和改进的方向,为规范制药工程专业认识实习提出了建议。     

面向应用型制药工程专业的《仪器分析》课程教学改革与实践

针对制药工程专业的行业背景和应用型人才的培养目标,结合本校《仪器分析》课程的实际教学情况,对《仪器分析》课程的理论教学和实验实践教学内容进行了探讨,以构建应用型人才培养的教学内容。     

制药工程专业应用型人才培养模式研究与实践

随着医药产业国际化步伐的不断加快,已有的制药工程类人才培养模式已不能适应现代医药生产企业发展的要求,只有及时调整现行的课程体系和教学计划,更加注重知识、能力、素质综合协调发展,才能更好地实施人才培养各项措施,建立充分体现现代化教育观念的教学体系,才能使得我们的人才培养目标定位科学、准确,措施得力有效,才能主动适应区域经济发展和社会需求的制药工程专业应用型人才培养目标定位。     

勘查技术与工程专业工程认识实习教学改革与实践

以勘查技术与工程专业为例结合多年的工程认识实习教学实践经历分析了实践教学过程中存在的问题,并从实习实施模式、教学方法与手段、实习内容体系、实习成绩考核等方面对实践教学进行了改革与实践,取得了较好的实习教学效果。     

制药工程专业生产实习的思考与实践探索

生产实习是制药工程专业人才培养的重要实践环节。本文论述了对制药工程专业生产实习改革的思考及实践探索,通过建立校内实训平台、校外实习基地和优化实习模式,可以有效提高学生生产实习的质量,强化学生的工程实践能力。     

健康中国战略下制药工程专业实践教学课程思政建设路径研究

在实验实践教学中融入思想政治教育是培养优秀制药工程人才的必要举措。结合健康中国战略的背景及医药行业人才需求情况,阐述制药工程专业实践教学开展思政教育的必要性及优势,从顶层设计、提高教师水平及拓展教育渠道等方面分析制药工程实践教学课程思政的实施路径。     

制药工程专业实验课程建设的探索与实践

结合制药工程专业实验课程,围绕功能性实验室建设和配套的实验教学体系改革,从实验指导教师队伍、实验教材和内容以及实验室硬件建设等方面,阐述了制药工程专业实验课程建设对培养制药产业创新人才以及发展制药工程特色专业的重要性。     

新工科背景下制药工程专业实习课程建设中的传承与创新

专业实习属于综合型实践教学课程,是大学工科的一门必修课、教学计划的重要组成部分、培养学生创新能力的重要途径。文章针对大学工科院校实习实践类教学存在的问题,论述了在新工科背景下,践行工程教育认证三大基本理念,建设线上线下混合、校企协同育人的专业实习课程的方法和路线等,介绍了北京理工大学制药工程专业在此方面的探索和经验。     

制药工程专业课程体系和内容建设的探索与实践

根据制药工程专业培养目标,结合制药企业对人才的知识和能力的要求,本文对制药工程专业的课程体系、理论课程教学和实践课程教学以及校企联合进行了探索和实践,构建了富有科学性和实用性的课程体系和内容。     

基于工程实训的高等制药工程专业课程体系的改革与创新

以培养和提高学生的工程实践能力与创新精神为核心,打造应用型制药工程专门人才为目标,对工程实训的教学理念、教学方式与教学内容做出了全面的改革和实践探索。构建了以就业为导向、以能力为根本的实训课程体系,并对工程实训中的教学改革思路与方案以及所采取的措施进行了探索研究。     

生产实习中培养制药工程人才的思考

生产实习教学是培养制药工程人才的重要环节.周密的安排和运作实施是圆满完成生产实习的关键.通过加强生产实习,开展校企多方合作,可以解决实习难问题,可以提高学生的工程能力、创新意识和社会适应能力,可以提高教师队伍的教学水平.     

以工程实践教育为导向的《制药设备与车间工艺设计》教学改革与实践

"制药设备与车间工艺设计"是制药工程专业的核心课程。在实际生产过程中,工艺流程的每个阶段都是理论知识在生产实践中的具体应用。本课程组开展了基于工程实践教育的制药设备与车间工艺设计教学方法的研究与应用,从理论教学、课程设计、生产实践和科研训练四个方面对提高学生复杂工程问题解决能力的培养方案进行探讨。     

《工程导论》与《工程实践》在课程体系中的探索与实践

本文结合成都信息工程大学设置的课程体系,探讨《工程导论》与《工程实践》开设的背景和意义,并详细介绍了两门课程开设的内容与作用,充分实证了两课在工科学习中的必要性。     

基于CDIO的软件工程专业课程教学探索与实践

文章在认真分析软件工程专业课程本科教学面临问题的基础上,认为软件工程专业课程教学改革要以CDIO理念为先导,培养具有动手解决问题能力和应用创新能力的高素质应用型人才为目标。文章结合"数据库原理"课程和专业课程群,对"问题与案例驱动"的理论课教学方法、"做中学"的实践教学方法进行了探索与实践,取得了良好的教学效果。     

采油工程专业生产实习有效途径的探索

应用型创新人才培养的基础在于实践能力的形成,生产实习是应用型本科院校锻炼实践能力的重要环节。目前,很多高校的生产实习遇到了许多新问题,急需探索出一条有效途径,以保证实习的质量和效果。本文以重庆科技学院石油与天然气工程学院采油工程专业为例,从目前生产实习现状和存在的不足之处入手,根据应用型本科院校和采油工程专业的具体实际情况,探索生产实习的有效途径。     

应用型示范高校地质工程专业实践教学体系的构建——以宿州学院为例

宿州学院地质工程专业根据自身特点以及人才培养目标,通过优化实践教学课程体系,加强实习实训基地建设和实践师资队伍建设,完善实践教学质量目标评价体系,构建符合工程实际的专业实践教学体系。     

面向现代工程实际的制图类课程改革与实践

立足现代设计方法和先进制造技术,面向专业,以突出培养学生工程应用能力为目标,建立现代制图类课程新体系,组建复合型制图教学团队。同时,理论联系实际开展基本技能训练、动手能力训练、计算机综合运用能力训练等实践活动,进一步提高学生的实践能力和工程应用能力。     

反映性实践论视角下工程实践课程的反思与重构

反映性实践论认为,工程实践具有价值性、情境交互性、反思性和艺术性的特点,因而工程实践课程可界定为学校为学生提供的在真实工程实践情境中具有互动性、反思性和创造性的学习机会。受科技理性的影响,当前的工程实践课程存在边缘化、形式化、功利化的问题,高校应改革工程实践课程的价值体系、内容体系、经验体系和实施体系来重构工程实践课程。具体而言,即"以人为本",重塑工程实践课程的价值体系;以项目式设计为核心,构建工程实践课程的内容体系;以实践共同体为取向,整合工程实践课程的经验体系;以反思性实践为导向,构建工程实践课程的实施体系。