区域化学习活动的组织策略

区域化学习活动强调幼儿在教育活动中的主体价值.它要求教师尊重幼儿、解放幼儿,把幼儿看成是学习的主动者,使幼儿的天性得到满足,潜能得以发挥,为此我园的区域化学习活动的组织策略是:     

社区教育区域化推进策略回顾与思考

社区教育区域化推进策略是我国推进社区教育的基本方法,通过多年的运行已经体现出自身的特点:即基于区域体制特征的推进策略、基于区域发展特征的推进策略和基于区域人文特征的推进策略。近年来,区域化推进策略在完善不同地区社区教育办学体系,形成不同地区社区教育办学特色,促进不同地区社区教育协同发展等方面取得了一定成效。为不断完善区域化推进策略,我们需要进一步思考如何改革社区教育治理方式、如何促进社区教育均衡发展、如何强化社区教育资源整合等问题。     

中国特色学徒制区域化推进策略研究

学徒制由来已久,在长期的发展过程中,逐步发展为现代学徒制,为探索中国特色学徒制提供了理论基础。中国特色学徒制是深层次职业教育形式,有着鲜明的中国特色,为培养高素质的技术技能型人才开辟了新的道路。中国特色学徒制的区域化推进,有利于整合域内资源,解决人才短缺和区域间人才供给不平衡的问题。以中国特色学徒制为核心,阐述中国特色学徒制的基本内涵,指出当前存在的问题,有针对性地探讨了中国特色学徒制的区域化推进实施策略。     

对完善我国高等教育管理体制的策略管窥

我国的高等教育管理体制经过多年的探索与改革取得了很大的成就,但也存在很多问题,本文通过借鉴美国、英国高等教育管理体制的模式以及体制改革的经验,坚持以人为本,和谐发展的理念实践高等教育管理体制的创新.     

我国现行考试管理体制的弊端及其应对策略

我国考试管理体制的改革是教育工作者争议和思考的焦点之一。通过对考试体制的整体回顾和反思,从考试管理主体资格、管理内容、管理方式手段以及管理实际效果几方面指出我国现行考试管理体制存在诸如教考分离不清、考试形式单一等弊端,并尝试提出了法制化、专业化、人性化、个性化、放权化的考试管理体制的发展方向。     

基于“项目”的综合实践活动区域化实施策略探究

在教育教学形式不断变化的今天,在小学阶段,综合实践课程已经成了素质教育中十分重要的一门课程,同时也是促进学生全面发展和成长成才的重要途径。综合实践课程可以指导学生把课堂上学到的知识运用到具体实践活动当中,为学生今后的学习打下坚实的基础。同时,综合实践课程还有助于培养学生对生活和社会现象的理解和思考能力,从而提升其核心素养。小学综合实践课程运用项目式学习,能有效地拓展学生的学习生涯、技能,切实提升学生学科综合素养和综合学习能力。文章将对基于“项目”的综合实践活动区域化实施进行研究,并提出一些解决措施,以期为相关人员提供参考。     

论教育经营及其策略

随着我国社会主义市场经济体制改革的深化,教育市场日益成熟。处于市场经济中的教育管理从行政管理转变到经营管理上来是教育发展的必然趋势。树立教育经营观念,遵循教育经营的原则,分析教育经营的要素,探索教育经营的策略,是教育经营者要思考和面对的必要问题。     

海螺型材的经营定位与营销策略

根据不断变化的市场环境,正确认识企业的性质、地位、功能和目标,并进行科学的定位,是促进企业不断发展的关键。海螺型材通过行业和产品分析,战略性的提出了企业经营定位,以经营定位为指导,制订了符合行业和产品特点的营销策略,从而促进了企业飞速发展。     

浅谈经营职业学校的四种策略

在职业学校管理中,应在尊重教育规律的前提下,树立市场经济意识,借鉴企业经营理论,规划好项层设计,经营好人力资源,树立学校良好的品牌形象,从而实现职业学校办学的成功。     

亚太教育的区域化、国际化及我国的应对策略压对策略

在亚太地区教育的区域化、国际化进程中,联合国教科文组织亚太地区教育署、亚太经合组织、亚太地区各国政府等都做出了积极的努力,并体现出了各自的特点。中国应从自身实际出发,采取措施,积极参与亚太地区的教育国际合作及交流活动。     

论外闯市场的经营本地化策略

随着油田外闯市场范围的进一步扩大和程度的更加深入,实施本地化经营策略成为一个必要的选择.本文通过对本地化经营的一般性分析,结合油田企业对外经营的实践,探求较适合于油田企业外闯市场的本地化策略.     

亚太教育的区域化、国际化及我国的应对策略

在亚太地区教育的区域化、国际化进程中,联合国教科文组织亚太地区教育署、亚太经合组织、亚太地区各国政府等都做出了积极的努力,并体现出了各自的特点。中国应从自身实际出发,采取措施,积极参与亚太地区的教育国际合作及交流活动。     

中国企业国际化经营的现状及策略

企业国际化经营是当代世界经济发展的一大趋势。我国企业的国际化经营已经取得一定的成绩，发挥了积极的作用，并已初具规模，但企业本身无论在产品、市场、管理亦或其他方面，都存在严重不足。积极培养扶植大型企业集团、培养高素质的跨国经营人才，是我国企业国际化经营的主要策略。     

基于“项目”的综合实践活动区域化实施

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:"综合实践活动是一门培养学生综合素质的跨学科实践性课程。"项目化学习基于学科而又超越学科,聚焦关键概念和能力,进行学科与学科、学科与生活、学科与人际的联系和拓展,是综合实践活动课程校本化实施的有效途径。本文从"区域化推进项目学习"出发,从原因、策略、途径、成效四个方面展开阐述。     

论企业经营智慧与迂回策略

智慧是企业经营的法宝,企业之间的竞争,实际上就是人的智慧的竞争。具体业务员的操作之智或者叫营销智慧。从经营管理者来说,要有准确进行市场分析与判断,进而作出正确的经营决策之智;从具体的经营业务人员来说,要有巧妙运用各种方式圆满解决经营中的难题,实现经营目标的操作之智。操作之智要学会"迂回包抄"之术,善于在"弯道"中取胜。经营智慧的本质是思维,企业经营人员必须培养和训练灵活的、开放的思维品质,掌握各种思维方式,以创新的思维寻找商机,解决难题,夺取胜利。     

谈高等职业院校教育品牌经营的主要策略

我国高等职业教育经过一段时间的规模扩张和快速发展，开始注重规模、质量、效益的统一，走品牌发展的道路。高等职业教育品牌建设是一项系统工程，需要付出长期艰苦的努力。为了在激烈的市场竞争中取得更好地发展，高等职业院校必须采取有效策略，经营好自己的教育品牌。     

基于区域化管理的血液管理信息系统开发与应用

本文介绍了基于血液区域化管理模式、以计算机网络技术、条码技术为手段、面向应用的采供用血液管理信息系统分析与设计及实现过程,该系统为区域化管理提供必要的技术手段和辅助决策系统,也可为的类似信息系统的建设提供有益的参考或借鉴。     

民办高校品牌经营误区及策略分析

在教育全球化和我国教育日益开放的背景下,国内民办高校作为改革开放、市场经济发展和高等教育体制深入改革的产物,迫切需要加强品牌经营。此外,经济的持续增长极大地增强我国的教育供给能力,提升教育消费市场的需求力,为民办高校实施品牌经营战略提供了必要性和可能性。