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看,学生们专注的[神;听,学生们会心的笑声。孩子们是在看儿童剧吗?不,他们正在上一节数学课。这节自然流露、质朴无华的数学课,让所有听课的老师感受到此课没有做作,整个教学过程无痕,而教师的良苦用心却处处有痕。一、创设有效的学习情境,让学生在活动中建立数的概念“1000以内数的认识”是一节非常重要但又有些枯燥的数的概念课。如何让二年级的小学生在40分钟的时间内,精神饱满、情趣盎然地投入到抽象的数学概念的学习中去?王老师的这节课以情境教学贯穿全课,使学生全身心地投入到课堂学习中。课的引入部分,王老师拿出三个装有不同数量黄… 相似文献
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一堂成功的美术课,情境创设非常重要,它就像导演指导拍戏一样,导演的职责是让演员融入到故事情节中去,投入于环境当中。美术教师同样也要让学生体会到那样的感觉,这样学生才会对美术课产生兴趣,才会主动地去研究和学习它。所以说,在美术教学中情境创设至关重要,它不但是这节课成功与否的关键,还是学生对这一节美术课学习兴趣产生的由来,更是有利于培养学生对学习美术永久的兴趣。 相似文献
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前几日,听了一节语文研讨课《斑羚飞渡》。研讨时,很多老师都认为这是一节比较完美的课。确实,这节课上的非常“实”,思路非常清晰,也做到了“把课堂还给学生”。从导入新课、整体感知课文,到主题的挖掘,“性格”的分析,一直到最后的拓展,都是学生自己在读、思考、讨论、总结, 相似文献
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2009年5月8日(星期五)下午最后一节课,也是一周的最后一节课,老师们都知道这节课是最难上的一节课,师生一周教学、学习的劳累都集于这节课上,师生盼望周末放松休息的喜悦也都集于这节课上。于是,我想到了上朗读课,将两个班的学生组织到一起,将竞争机制引入英语朗读课堂。我把表情疲倦并带着些许懒散的学生带进电教室。 相似文献
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孙洪志 《中国校外教育(理论)》2014,(3):71-71
第一,目标意识。无论是哪个学科,教师在上课前首先应该非常清楚、非常明确:这节课,我要引导学生学习掌握哪些知识、学习掌握那些学习方法,培养和锻炼学生哪些能力,在学习兴趣方面,让学生又怎样的提升,通过本节课学习,引导学生体验到本节课的知识方法学习、能力锻炼,能让学生体会到怎样的意义。 相似文献
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姚海金 《华夏少年(简快作文 )》2006,(9)
开学初我上了一节在我看来比较失败的语文课。经过多年的教学实践,在我的头脑中不自觉的形成了一节成功课的评价标准:老师自己要思维清晰,表达流畅,学生能积极主动的投入到课堂 相似文献
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俗话说:"良好的开头是成功的一半",一节课的成功与否,导入至关重要。科学合理的导入能很快调动学生的注意力,顺其自然地把本节课的主题切换到课堂中来,让学生很快投入到相应知识与问题的思考中。因此,优化课堂导入,直接影响着本节课的教学效果,教师应该结合本节课的教学目标,丰富导入的形式,从学科特色的角度来让导入更科学、更理想。 相似文献
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王东明 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(4)
正课堂观察作为研究课堂教学的一种方式,应从课前到课后,从学生到教师,全方位、多角度地展开。在最近的一次作文教学研讨活动中,我本着"平视互动、快乐评价"的教学理念,开设了一节作文公开课。围绕这一课教学,我进行了细致的观察。课前:预设观察这节作文课具体上什么内容呢?我正琢磨着,意外地收到一封已毕业3年的学生康 相似文献
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科学课教学中的实验.需要学生有浓厚的兴趣.全身心地投入。那么,怎样才能充分调动起学生的积极性呢?我认为课前导入这一环节很重要。在“玻璃与塑料”这一课的教学过程中我有较深的感悟。 相似文献
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宗理 《小学教学(数学版)》2019,(4):32-34
工作接近二十年之际,居然有幸成为了特级教师张齐华“三门问题”数学课堂中的一名学生。在这次教师和学生角色置换的过程中,我产生了诸多感受,这使我对理解学生有了更加深刻的认识。在张老师的这节课中,所有学生都不是传统意义上的学生。这些学生产生的途径非常奇妙。活动当天签到时,每位教师都领了一张号码牌,我猜想:互动环节时多半是要抽号回答问题了。当第一节课结束后,张老师在做第二节课的教学准备,却迟迟未见学生来,正在纳闷时,张老师说话了:“今天这节课的学生有点特别,请大家取出号码牌,号码牌上打有星号的老师请起立。” 相似文献
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引入时需要处理好从情境到数学的抽象过程;例题教学要处理好规则与个性之间的关系;整体教学设计上要渗透问题解决和模型之间的相互作用.本文以这三个观点为指导,对二元一次方程这节课的教学设计提出若干建议,以期充分发挥这节起始课在提升学生数学核心素养层面上的育人功能. 相似文献
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初中数学复习课是数学教学的重要组成部分,复习课的教学效果和上节课程的教学内容的掌握以及本次课程教学的联系非常紧密,复习课不仅能及时了解学生上节课程的掌握程度,还能巩固学生的数学知识,构建学生的数学框架,以及顺利展开本次课程的教学.但是在实际的复习课教学中还存在较多的问题,既有学生方面的问题,也有教师方面的问题,本文针对... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
引入是教学过程的一部分,它既是一节课的开端,也是对上节课重点内容的整合,起着承上启下的作用。有效的课堂引入可以在课程开始之初就抓住学生的注意力,让学生能够全身心地投入到学习中,调动学生的积极性与能动性。鉴于课程引入的重要性,非常有必要探究课程引入的艺术,让学生在数学课上收获更多的知识,培养学生对数学学科更加浓厚的兴趣与热情,从而提升数学课堂的实效性。 相似文献
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潘仪岚 《中国校外教育(理论)》2011,(7):27-27,19
学生学习语文,必须融入到课文中,去经历情感体验。在语文教学中,以情知教学论为指导,尽可能地创设真情实境。本文通过品词析句,图画再现,角色扮演,补充资源等方法,精心设计训练的形式和步骤,选定营造磁场的语境,创设最佳磁场情境,打开儿童的感觉通道,让文字进入学生的心灵。 相似文献
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叶小兵 《历史教学(高校版)》2007,(7):39-40
有一次北京市一所示范高中举办教学开放日,邀请学生家长、同行等到该校听课,我也去了,听了一节高一的历史课。课前,我问任课教师这节课讲什么,他说是单元的复习。我当时的直接反应是:从高一就开始复习啦,有必要吗?等到听完了这节课,我原先的疑虑完全消除了,并且认为这种单元的复习课非常有必要。那么,这节课是怎么上的呢? 相似文献
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钟国榜 《教学研究(河北)》2005,28(1):93-94
前段时间,笔者与全校语文教师,到某校听了六年级一位高级教师的一节公开课。其目的原本是为了解中小学语文教学的异同,以便抓好衔接教育,使学生完成好由小学到中学的这一过渡阶段的学习。听课下来大有意外收获。在这节课上,教师让学生在各式各样的生动的朗读声中使学生获得了知识,圆满地完成了教学任务,使听者耳目一新。笔者这些年来听过不少课,但像这样注重抓朗读训练的课,还真是少见。由这节课引发了笔者对朗读教学现状的一些思考。 相似文献
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周二下午第七节是五年级的自然课。三月温和的气候,明媚的春光,惹得学生有些浮躁,体育课的田径训练,使部分学生坐在教室里仍在汗流浃背。今天学习《脑和科学用脑》。应该说老师对这节课是比较投入的,教学准备充分,教学设计细致、周到,讲解也恰到好处。 相似文献
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第二部分专题研讨实录话题
一《中古时代的欧洲》教学分析
【主持人:杨琳】刚才我们一起观看了李晓梅老师的录像课,两位专家看得非常投入,广大网友也看了李老师的课。下面我们有请两位专家对李晓梅这节课作一个简要分析。 相似文献