中学生课外化学实验研究初探

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验不仅可以帮助学生巩固化学基本概念和基本理论,还可以培养学生观察能力、实验能力和创造性思维能力.组织和指导学生开展化学课外活动,进行课外实验,可以加深对课堂知识的理解与巩固,扩大知识面,培养学生运用知识的能力,激发学生学习兴趣,充分发挥学生的创造才能.     

中专化学基本概念的教学途径

化学概念是中专化学基础知识的重要组成部分，它的覆盖面广，涉及物质组成、物质性质、物质结构、化学量、化学用语、化学计算等知识领域。学好化学基本概念是学好化学的基础，但不少学生对化学基本概念存在着理解难、记忆难、准确运用难的“三难”现象。因此，在教学中应从突破“三难”的角度寻找最基本、最有效的途径，使学生学好化学基本概念。一、利用实验，从实践中引出概念演示实验的目的，不仅是它直观易懂和激发学习兴趣，而重要的是使学生认识到概念来源于实践。因此，教师应善于利用实验直观现象，引导学生观察、分析认识现象的本…     

化学实验教学与学生思维能力培养

化学实验是化学学科的重要基础,是学生学习化学的重要工具,通过化学实验的教学可以帮助学生形成正确的基本理论、基本概念,验证有关的化学知识,培养学生的动手实践能力、观察能力、逻辑思维能力、分析解决问题能力.     

浅析初中化学实验教学中学生创新能力的培养

化学实验教学是学生形成化学基本概念,获取化学知识、认识化学反应规律的重要途径。它不仅能激发学生的学习兴趣,而且能培养学生的创新思维和创新能力。化学实验教学是化学创新教育的最有效的一种形式。教师在教学中应积极探索,引导学生动手、动脑,充分发挥化学实验的教育功能,发展学生的创新能力,从而全面提高学生的应试能力。     

提高化学实验能力 培养学生学习品质

化学教学怎样才能使学生乐学、会学、要学、学有所得,达到新课程目标的要求呢?笔者认为,开展化学实验教学是化学教育的最有效的教学形式,它可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论,获取化学知识,培养良好的学习品质.那么,如何有效地提高化学实验能力,培养学生学习品质呢?笔者认为可以从以下几方面进行探讨.一、激发兴趣,克服化学实验中的畏惧和紧张心理1.设计趣味实验,激发学习兴趣化学趣味实验能以简单的操作,鲜明的现象对学生产生极     

化学教学中如何培养学生的记忆能力

化学在中学是一门很重要的学科,无论是中考还是高考都有十分重要的地位。从教学实践来看,学生对化学实验兴趣较为浓厚,基本能够独立完成,但是对基础知识,基本概念掌握不够牢固。究其原因,主要是学生的记忆力差,对学习不感兴趣。因此,我们在教学过程中,不仅希望学生尽可能多地感知事物,而且希望他们有良好的记忆力,对所学知识和技能长期记忆,经久不忘。     

浅谈中学化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学.在中学阶段,化学实验不仅是学习目的,也是学习的手段.通过实验,学生不仅能获得物质及变化的感性材料,有利于形成相关化学基本概念,理解和巩固所学化学基础知识,还能进一步培养学生的观察能力、分析综合能力、想象力和实验动手能力.因此化学实验在中学化学教学中具有重要意义.下面笔者就中学化学实验教学谈几点看法.     

加强实验教学 提高学生科学素养

中职物理实验是学生学习物理知识与培养动手能力的重要环节,是训练学生掌握操作技能的基本方法与手段之一.中职教师在物理实验教学中不仅要让学生掌握科学知识、提高实践能力,还要引导学生积极进行实验探索,培养学生的科学素养.     

化学实验教学与学生思维能力培养

化学实验是化学学科的重要基础,是学生学习化学的重要工具,通过化学实验的教学可以帮助学生形成正确的基本理论、基本概念,验证有关的化学知识,培养学生的动手实践能力、观察能力、逻辑思维能力、分析解决问题能力。1通过教师身教和提高实验成功率来端正学生实验态度及提高学生     

浅谈新课程下的高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是验证化学结论、探索化学规律、创造化学神话的可靠手段。它不仅是化学教师传授化学知识的必要手段,还是学生掌握化学原理、培养实验技能行之有效的方式,在培养学生自主学习能力、提升学生整体素质、促进学生全面发展等方面也起着不可或缺的重要作     

化学实验与教学

在中学化学的教学中．实验主要由演示实验、学生探究实验、学生分组实验、家庭小实验等几个部分组成。实验是学生学习的重要组成部分,通过观察和实验可以激发学生学习化学的兴趣,不仅能帮助学生形成化学的基本概念。获得新知识,培养观察和实验动手能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。     

浅谈新课程下的高中化学实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是验证化学结论、探索化学规律、创造化学＂神话＂的可靠手段。它不仅是化学教师传授化学知识的必要手段,还是学生掌握化学原理、培养实验技能行之有效的方式,在培养学生自主学习能力、提升学生整体素质、促进学生全面发展等方面也起着不可或缺的重要作用。     

强化概念教学 重视学法指导

化学概念是化学知识的重要组成部分 ,是学好其他化学知识的基础。按大纲要求 ,这些概念大多数要求达到理解和掌握的程度 ,是教学的重点 ,有些还属于难点 ,所以概念教学就成为化学教学的重要内容之一。而中学生在化学概念的学习中 ,常存在概念记忆不准、不会应用等问题。主要原因是对概念没有很好理解 ,一味死记硬背 ,学法不当 ,所以效果就不好。因此教师在教学中不仅要重视基本概念的讲解 ,而且要教给学生学基本概念的学法、用法 ,培养学生学习的能力。一、利用实验手段 ,建立正确概念中学化学中有不少概念是通过实验引出的 ,因此针对这些概…     

高分子化学实验教学改革设想

高分子化学实验课程是我校化学和材料化学专业学生学习的一门重要的实验课程,它不仅仅是高分子化学教学的重要组成部分,可以帮助学生理解和进一步掌握课堂学习的知识,而且它对学生动手能力的培养、科研素质的培养等都起着重要的作用.本文简单陈述了高分子化学实验的教学过程,设想通过增加综合性和研究性实验,改革试验考核办法,以期提高学生的基本实验能力和科研素质.     

浅议化学实验教学与学生能力培养

化学实验既是化学教育的有效的教学形式,也是提高学生学习能力的有效的教学形式。通过化学实验,可以帮助学生建立化学基本概念和基本理论,获取化学知识培养科学素质。本文主要论述了如何在化学实验教学中培养学生能力的问题。     

实验：化学教学的利剑

化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学教学的最基本的特征,实验是它发展和完善的重要推动力,在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从化学实验展开并最终由实验加以论证。在化学实验教学中,学生可以通过实验获得各种知识,培养观察、思维、设计、创新和逻辑推理五方面的能力,在实验中学习化学无疑是最有效而又最重要的学习方法之一,实验也是引导学生学好化学,体验化学学习乐趣的重要手段。     

高考化学实验考试目标研究

化学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验,不仅可以帮助学生形成概念,理解和巩固化学知识,从而获得比较熟练的实验技能,而且通过有计划地,周密细致地观察实验现象以及分析、推理、判断等思维活动,也有利于对学生观察能力、想象能力、记忆能力和思维能力的培养。化学实验已成为学习化学过程中培养能力、发展智力的一种重要手段。因此,实验能力的考核理应成为化学高考中的一个重要组成部分。大量的调查报告表明,目前我国中学生的实验能力还是较差的,如何培养学生的实验能力已成为当前亟待解决的一个突出问题。     

农村化学实验教学评价改革的策略

化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式,它可以帮助学生建立和巩固化学基本概念和基本理论,获取化学知识,培养科学素质;是实现基础教育课程改革的具体目标：“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度”,“倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”的有效途径。     

初高中化学教学衔接存在的问题及对策

初中阶段是按九年义务教育的要求,对全体初中生进行最基本的化学知识和技能的"入门"教学,它着眼于提高全民族的素质.高中化学是建立在初中化学用语、基础实验、基本概念等知识的基础上对知识内容进行系统学习,重视培养学生的科学素养和理论联系实际的能力.二者的教学要求是不同的,对象也是不同的.     

初中化学教学中培养学生的记忆能力

课堂教学足对学生各方面能力的综合培养。培养学生的记忆能力是其中的一个方面,它与思维、观察问题、分析问题和解决问题等能力是相辅相成的,它本身又有一定的规律。英国哲学家弗朗西斯·培根说过:“一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识”。学生学习成绩的好坏,主要决定于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆知识。在化学教学中,常有学生反映:元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及基本概念等,太多太难记忆,记住后也容易忘记。几年来我在化学教学中培养学生的记忆能力方面做了一点探索,浅谈如下: