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面对煤炭结构调整和市场需求的变化,发展煤炭主业,实施营销策略是当代煤炭企业求生存,谋发展的第一要务。全面协调可持续发展,以前瞻的眼光创新营销模式、健全营销机制、提高营销质量,努力实现经济与发展、销售与利润的良性互动。 相似文献
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王光明 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):11-12
体育走入市场,使体育营销成为营销领域中一个新的分支。而赛事营销是体育营销的一个重要组成部分,也是体育营销的重要体现。本文是通过明确高校足球奏事营销理念和分析高校足球赛事过程两个角度对我国高校足球赛事进行研究,探索符合我国高校体育赛事营销新理念,并对我国高校足球赛事营销过程进行定性分析,为我国足球赛事营销提供新的思路和借鉴,以提高我圉高校足球竞技水平,使高校体育更加充满活力为目的,走一条适应我国高校足球赛事发展的新道路。 相似文献
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严峻 《温州大学学报(社会科学版)》2002,15(1):21-25,30
作为温州皮行业的杰出代表,奥康集团的成功经验是一个值得研究的课题。本文就奥康集团在营销方面的特色优势进行探讨,分析了奥康的营销理念和策略以及为营销作支撑的质量管理,人才优势和全球视野,认为通过有效的营销策略建立顾客满意是奥康集团取得成功的关键原因。 相似文献
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随着经济的发展、社会的进步,树立市场营销观念不仅成为营利性企业竞争制胜的法宝。而且是非营利性组织取得竞争优势的重要前提,作为以培养人才、发展科学和服务社会为目标的非营利组织——高职院校也不例外。然而,目前绝大多数高职院校没有充分意识到营销理念的重要性,本文在分析高职院校竞争市场的基础上。根据一般营销原理,构建出适合高职院校发展的营销战略体系.为提升高职院校的竞争力提供对策。 相似文献
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奥运会发展至今,其规模空前庞大,已经成为一个全球性的盛会。其影响力和知名度已经不可同日而语,其中蕴含的无限的商机更是被商家广为关注。随着奥林匹克品牌在世界范围的广泛传播,奥运会因其撼动全球的品牌影响力,无疑成为企业宣传自身产品的营销平台首选。现代奥林匹克运动的发展,奥林匹克组织在商业营销范畴也大获成功!奥林匹克组织将所有的权利集中在一起,形成了独家的营销方案,为商业公司进入奥林匹克舞台提供了优越的"一站式购物"的便利条件;而商家也更加符合奥林匹克"重在参与"的精神,为奥林匹克组织增加商业利润增长点,传播奥林匹克精神铺平了道路。 相似文献
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周晓梅 《岳阳职业技术学院学报》2014,(5):108-111
本文运用美国"尿布与啤酒"理论,阐述了智慧旅游与旅行社产品营销的关联性,运用大市场营销理念、动态营销理念、双赢合作营销理念在旅行社产品营销理念中的应用,提出了智慧旅游时代旅行社应采取的营销策略。 相似文献
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如今高校图书馆面临机遇的同时,在发展过程中也会遇到各种挑战,本文通过对高校图书馆的SWOT分析,从而得出高校图书馆应树立营销理念,最大限度满足用户的需求,增强图书馆文献、数据检索的利用率,以充分发挥图书馆的价值。 相似文献
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随着社会对职业培训教育的需求日趋旺盛,从事职业培训教育的机构也如雨后春笋般涌现出来。准确认供和理解教育培训产品性质,科学地分析教育培训产品价值,树立正确的教育培训产品营销理念是教育培训机构在激烈的市场竞争中赢得先凯获得成功的根本。本文将从教育培训产品的特点出发,在分析教育培训产品价值和消费者心理的基础上, 相似文献
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营销理念在成教教学中的运用与尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
本文针对成教学生的厌学逃课问题,将企业的营销理念引入到成教教学中。作者提出企业要按需生产,才能赢得市场,同样,成人高校的教师们也要根据社会、学生们的需求去精心策划自己的教学计划,把自己的课堂“营销”出去。 相似文献
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蒋志红 《九江职业技术学院学报》2001,(4):37-38
新经济而有新营销,新营销应有新的营销理念。新理念主要包括三个方面:一是顾客价值为中心,二是营销的人性化和个性化,三是营销网络系统。 相似文献
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在我国高职教育培养模式的转型过程中,高职教育的核心载体——高职院校必须面对市场求发展,用现代营销理念引导院校的运行。高职院校要充分挖掘营销机会.合理地进行市场细分及目标市场选择,科学地进行市场定位,提高高职院校在市场中的经营水平,增强生存与发展的能力。 相似文献
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民办高校招生中引入营销理念是市场经济背景下的现实选择。我国民办高校可在招生中借鉴营销理念.通过细分招生市场、开展服务营销、开发招生营销等策略,化解民办高校招生困境。 相似文献
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阅读是获取信息的重要途径,是打开语文教学之门的金钥匙。如何提高阅读的质量是事关语文教学效果的关键所在。在新课程标准的指导下,我主要从课内、外进行阅读教学改革: 相似文献
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民办高校招生中引入营销理念是市场经济背景下的现实选择。我国民办高校可在招生中借鉴营销理念,通过细分招生市场、开展服务营销、开发招生营销等策略,化解民办高校招生困境。 相似文献
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在我国当前教育新形势下教师必须改变教育理念:树立新课程和新教学观理念、新的学生观理念、教育科研观理念、以及专业发展和终身学习观理念。树立新观念就必须改变旧观念,而改变旧观念会面临许多困惑,如:否定自我角色的困惑、否定教学模式的困惑、改变评价标准的困惑等,因此只有清除这些困惑,改变教育理念,才能推动我国教育的新发展。 相似文献
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营销理论在不断的发展,学校的营销实践不断更新,在新的营销要素中,更加强调对客户的服务。面对学校管理中的营销问题,可以引用主要营销理论并运用其促进学校的协调发展。 相似文献