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中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 ,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因为创新教育是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭源泉。开展创新教育 ,开发和培养学生的创新能力 ,造就一批又一批具有创新精神的高素质人才 ,是新世纪的召唤 ,是我们教育工作者义不容辞的责任。本文就如何实施创新教育 ,培养学生的创新能力谈几点看法。一、激发兴趣 ,培养创新意识兴趣是人类创造的动力 ,成功的先导。它是一种带有感情色彩的认识倾向 ,它以认识和探索某种客观事物的需求为基础 ,成… 相似文献
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郝梅连 《山西教育(综合版)》2002,(24):42-43
在思想政治课教学中对学生进行创新教育 ,是素质教育中不可缺少的组成部分。“创新”包括教师与学生双方的“创新”。教师要有“创新”的意识和积极行动 ,运用新思维和新方法 ,创造新的教法和学法 ,从而在课堂教学中调动起学生的创新欲望。学生在学习中要敢于质疑 ,善于思考 ,从不同的角度、采用不同的思维方法去分析问题、解决问题。 一、从兴趣出发 ,培养学生的创新意识思想政治课的特点之一是理论性强 ,容易使学生感到枯燥、乏味 ,因此必须从培养学生的兴趣出发 ,用兴趣去吸引学生思考、探索和创造 ,从而逐步使学生养成创新的意识。… 相似文献
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中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。因为创新教育是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭源泉。开展创新教育,开发和培养学生的创新能力。造就一批又一批具有创新精神的高素质人才,是新世纪的召唤。是我们教育工作者义不容辞的责任。本文就如何实施创新教育,培养学生的创新能力谈几点看法。 相似文献
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江总书记说:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“创新,很根本的一条就是要靠教育,靠人才。”这些论新指出了时代发展时培养创新人才的迫切性和重要性,也指明了创新精神是学校的重要任务。在学校教育中,课堂教学乃是创新教育的主要渠道。 相似文献
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素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力.进入知识经济时代,国际问的竞争日趋激烈,而竞争的焦点就集中在科技和教育上.我们要在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此教师在教育教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质.以下笔者就思想政治课新课程标准修订后,教师如何进行创新教育谈谈看法. 相似文献
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尤琼芳 《福建教育学院学报》2007,(11):44-45
长期以来,在“应试教育”的冲击下。中学思想政治课同其它科目一样.也走入了应付各种考试的怪圈,只注重单一的智育,把考分和成绩作为衡量学生好坏的唯一标准.即“一张考卷定成败”。而忽视学生能力的培养。另一方面,由于传统教学的影响,在教学过程中经常出现重结论,轻过程的现象。把形成结论的生动过程变成了单调刻板的条文背诵. 相似文献
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中华民族要在未来的世界竞争中立于不败之地,永远屹立于世界先进民族之林,实现中华民族的伟大复兴,必须高度重视创新教育,树立全民族的创新意识,培养更多的适合新时代发展要求的创新人才。所谓创新教育,是指依据社会主义现代化 相似文献
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王慧 《新乡教育学院学报》2004,17(1):50-51
在素质教育中 ,政治教师要解放思想 ,提高自身素质 ,深化课程改革 ,提高教学能力。在教育教学中 ,要有独特的行之有效的教学方法 ,使学生能主动地、愉快地、创造性地获得知识和能力 ,个性得到充分发展 ,潜能得到最大释放 ,以达到培养学生具有创新能力的教育教学效果 相似文献
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大力实施和推进创新教育,培养学生的创新能力,是时代赋予我们的庄严使命,也是摆在每位教师面前无法回避的严峻课题。培养学生创新精神和实践能力是全面实施素质教育的重点。因此,在教学实践中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新能力。 相似文献
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郭增学 《中国教育技术装备》2009,(11):122-122
"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."作为一名教师,在教育、教学实践中,必须着眼于培养学生的创新能力,提高学生的创新素质. 相似文献
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文章主要从优化教学手段,增强劳动体验;培养人格品质,提升精神境界;优化课程结构,融入劳动教育;创造实践机会,回归教育本质四个方面阐述了劳动教育在高中思想政治课中的创新. 相似文献
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创新教育是素质教育的核心内容,是培养高素质人才的关键。在中学思想政治课教学中要尽可能进行创新教育,为国家培养优秀的人才。 相似文献
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创新教育是根据创新原理,培养学生具有一定创新精神、创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育活动.它是一种旨在培养学生健全人格且具备独特个性的高层的素质教育.思想政治课教学就其目标而言,是对学生进行知识传授、能力培养和觉悟提高的三者有机统一;就其内容而言,除了向学生传授马克思主义基本理论常识外,还肩负着树立学生正确的世界观和人生观这一重任,尤其是在培养学生辨证思维能力和分析、综合能力方面起着不可替代的作用. 相似文献
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