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方向真 《顺德职业技术学院学报》2009,7(1):74-76
《巴黎圣母院》是法国伟大的浪漫主义作家雨果的代表作之一,在这部浪漫主义文学奠基之作中,他生动形象地刻画了以爱斯梅拉达为首的主要人物,并通过对照原则揭示了人物关系之间的真善美与假丑恶以及女主人公爱斯梅拉达的悲剧根源 相似文献
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苏教版高中《语》（必修四）节选了雨果的《巴黎圣母院》第6卷《一滴眼泪换一滴水》中伽西莫多受刑，爱斯梅拉达送水给他喝的一部分内容。从情节上看，是因为爱斯梅拉达给伽西莫多送水，他才流出了也许是生平第一次流出的眼泪的。题目为什么不是命为“一滴水换一滴眼泪”而是命为“一滴眼泪换一滴水”？ 相似文献
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郑汉生 《重庆职业技术学院学报》2008,17(3):68-70
爱斯梅拉达是雨果在他的浪漫主义代表作《巴黎圣母院》中精心塑造的一个美丽、善良、温柔的女性形象。雨果对他作品中的人物，总是力图做到美丑对照、内外互补，从而达到一种和谐统一的效果。爱斯梅拉达这个形象也体现了作者这样一种创作意图，就是“金玉其外，败絮其中”这样的内外有别的对立统一。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2016,(7)
《巴黎圣母院》是大文豪雨果的优秀著作,在这部作品中,作者通过对一位吉普赛女郎爱斯梅拉达命运的描述,展现了教权社会的黑暗,表达了对以爱斯梅拉达为代表的吉普赛自由、真善美、抗争精神的追求。 相似文献
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本文首先阐释英雄崇拜与英雄原型之间的关系,揭示英雄崇拜的心理根源。进而通过对爱斯梅拉达与弗比斯的交往的分析,说明不受理性控制的英雄原型在爱斯梅拉达的悲剧命运中所起的作用。在此基础上,通过对爱斯梅拉达一系列行为的分析,证明造成爱斯梅拉达悲剧命运的内因是心理的极端不成熟。由此展现"内外皆美"的爱斯梅拉达性格中的美丑(善恶)两面,以求对爱斯梅拉达这一人物形象及其悲剧命运获得更深入的认识。 相似文献
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苏教版高中《语文》(必修四)节选了雨果的《巴黎圣母院》第6卷《一滴眼泪换一滴水》中伽西莫多受刑,爱斯梅拉达送水给他喝的一部分内容。从情节上看,是因为爱斯梅拉达给伽西莫多送水,他才流出了也许是生平第一次流出的眼泪的。题目为什么不是命为“一滴水换一滴眼泪”而是命为“一滴眼泪换一滴水”?其实,“一滴眼泪换一滴水”这个题目,有着深刻而丰富的内涵。首先,这个题目突出了伽西莫多的人性世界。伽西莫多是流浪的吉卜赛人的弃儿,生来就畸形:独眼、驼背、跛足,被吉卜赛人偷偷地拿他换了雷姆地方一个妇女的小女儿。后被巴黎圣母院的副主… 相似文献
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方向真 《顺德职业技术学院学报》2009,7(1)
<巴黎圣母院>是法国伟大的浪漫主义作家雨果的代表作之一,在这部浪漫主义文学奠基之作中,他生动形象地刻画了以爱斯梅拉达为首的主要人物,并通过对照原则揭示了人物关系之间的真善美与假丑恶以及女主人公爱斯梅拉达的悲剧根源. 相似文献
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苏教版高中《语文》必修4第二专题第二板块中课文《一滴眼泪换一滴水》,选自雨果浪漫主义的杰作《巴黎圣母院》。苏教版节选的部分为原著的第六卷第四章。与课文部分相关的情节是:伽西莫多在克洛德的唆使下,拦路劫走爱斯梅拉达,被官兵抓住,判受笞刑。 相似文献
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《濮阳职业技术学院学报》2019,(4)
在雨果的长篇小说《巴黎圣母院》中,女主人公爱斯梅拉达的命运起伏和悲惨结局引起人们的关切和同情。爱斯梅拉达一直处于救与得救的关系中,因而她也一直生活在幸与不幸的命运之中。这种幸与不幸的命运纠缠与宗教密切关联,她最终被送上绞刑架的悲惨结局,其原因都直接指向了小说中宗教的代表人物副主教克洛德。克洛德最终的毁灭,也体现了作家对宗教教会的批判。 相似文献
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对于克洛德这一人物形象的评价常常有这样的核心语句:"副教主的外表何等令人肃然起敬,但心灵却是多么邪恶毒辣","他本质上是一个纵欲主义者,他对爱斯梅拉达的追求是一种‘罪恶的情欲’","作者虽然通过他揭露了教会的虚伪本质,但将他写成一个牺牲者是为他开脱罪责",等等。于是,我们通常会认为《巴黎圣母院》是法国文学史上最杰出的浪漫 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(Z1)
正一、聚焦标题,精准确定教学内容在教学之前,预先布置作业,要求学生概括小说情节内容,说说小说主题,提出阅读之后疑惑不解的问题。批阅作业时,我发现学生的疑问大多数集中在对标题的理解上:文中伽西莫多是在喝了爱斯梅拉达的水后才流下了眼泪,为什么题目是"一滴眼泪换一滴水"?爱斯梅拉达给伽西莫多的是一葫芦水,为什么是"一滴水"?原 相似文献
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刘向宏 《辽宁教育行政学院学报》1995,(2)
还一个公正给克洛德刘向宏《巴黎圣母院》这部浪漫主义文学巨著，为我们塑造了许多具有永久魅力的艺术典型．其中的克洛德·孚洛诺一直被当作罪恶淫邪的封建宗教恶势力的代表出现在文学评论中，他作为爱斯梅拉达的陪衬，揭示作品“善良的无辜者在专制制度下遭到摧残和迫害... 相似文献
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对于克洛德这一人物形象的评价常常有这样的核心语句：“副教主的外表何等令人肃然起敬,但心灵却是多么邪恶毒辣”,“他本质上是一个纵欲主义者,他对爱斯梅拉达的追求是一种‘罪恶的情欲’”,“作者虽然通过他揭露了教会的虚伪本质,但将他写成一个牺牲者是为他开脱罪责”,等等。 相似文献
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作为雨果的代表作之一,《巴黎圣母院》将对比手法运用到了极至,塑造出了以爱斯梅拉达为核心的一系列故事人物.通过不同人物的对比,同一人物自身内在与外显、过去与现在的对比,人性的善与恶、美与丑形成了鲜明的对比,给读者留下了更加深刻的印象. 相似文献
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近日听了一节高一的阅读教学课《一滴眼泪换一滴水》。执教者从写泪的诗句导入，接着概述文本的故事情节，然后把重点放在品读两处观众的辱骂和攻击。分角色朗读后，执教者由这些“麻木而嘲讽的笑”而延伸到鲁迅笔下的“看客”形象：《祝福》中的“有些老女人”，《药》中夏瑜被杀时的围观者，《示众》中的“看客”，据此而得出结论，观众冷漠麻木。然后品味伽西莫多和爱斯梅拉达“笑”，“一滴泪”的内涵，美与丑的对比…… 相似文献
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【教学目标】
1．感受爱斯梅拉达的人性美,分析伽西莫多眼泪的丰富内涵。在人性的看台上,能分辨美与丑;培养学生追求美、憎恶丑的情感。 相似文献
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《巴黎圣母院》是一部浪漫主义和现实主义有机结合的杰出作品,在作品中人物性格独特,甚至可以用"奇异"来概括。特别是对照手法的运用更凸显了这些特征。围绕爱斯梅拉达和她身边三个男人的不同爱情观展开,这三个男人有的可恨,有的可悲,有的可敬,他们对待爱情的态度对我们当代年轻人爱情观的正确树立富有深刻的启迪意义。 相似文献