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赵南冲 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(8):40-41
诗歌教学历来是语文教学的重要组成部分,培养学生的诗歌鉴赏能力是语文教师的重要任务。然而现行语文教材中的诗歌却不大受学生欢迎,每次考试的诗歌鉴赏题是学生失分最多的一道题。如何提高学生的诗歌鉴赏能力,如何让学生传承中华优秀的传统文化,这已成为困扰中学语文教学的难题之一。笔者根据自己的教学体会, 相似文献
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古典诗歌教学历来就是语文教学的重要组成部分,培养学生的古诗鉴赏能力也是语文教师的重要任务。虽然关于诗歌教学的方法举不胜举,也有许多古诗鉴赏的方法和技巧,但是每次考试诗歌鉴赏题往往还是学生失分最多的题。为什么费了这么大的力气,却收效甚微呢?我认为根本的原因是我们的古典诗歌鉴赏始终是灰色的,舍本逐末,只注重了表面的方法和技巧, 相似文献
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李雪生 《语数外学习(高中版)》2013,(9):99
尽管诗歌鉴赏教学一直是高中语文教学中一个重点内容,但是无论从平时的测试,还是每年高考全省得分情况来看,这块"世袭领地"始终呈现一派"春风不度玉门关"的荒凉景象。清楚地记得今年高考前我市举行的第四次统考,其中诗歌鉴赏题考查的是贺铸的《惜余春》,此题共10分,结果全市总均分仅有3分,这一结果不得不让语文教师再次反思当前高中诗歌鉴赏教学的现状并探索改变这一状况的出路。 相似文献
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诗歌鉴赏题一直是学生的难点,也是教师用了很多心思却收效甚微的难题。本文从南京市进行摸底考试语文试题中的诗歌鉴赏题说起,对以前的诗歌鉴赏教学进行反思,以求从中发现问题,找到高三诗歌鉴赏复习行之有效的方法。 相似文献
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近年来,高考语文试卷增加了古典诗歌鉴赏主观表达题,目的在于考查学生鉴赏诗歌作品形象、语言、表达技巧的能力和评价作品思想内容的能力。这就要求学生对诗歌作品既能“意会”,又能“言传”。因此,我在诗歌教学和训练中注意从方法的指 相似文献
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鉴赏题是高考语文必考题,且分值有增加的趋势。诗歌鉴赏题教学由原来的对选项特征的辨认,发展到现在的侧重诗歌的外部参照(如诗歌的题目、作者、注释等)和表达技巧的较好运用。但笔者认为:现在的诗歌鉴赏教学过于看重诗歌外部参照和表达技巧,而忽视对诗歌内容本身的分析与整合。这属于治标不治本的方法,很难真正提高学生的诗歌鉴赏能力。 相似文献
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从近几年的高考语文试题看,全国卷的古代诗文考题分值为32分,其中文言文阅读题19分,诗歌鉴赏题8分,古诗文默写题5分。文言文阅读与诗歌鉴赏题是高考考生考试复习的重点、难点,是提高语文成绩的关键。现笔者将多年来在教学实践中积累的古代诗文阅读鉴赏题应试策略总结如下。 相似文献
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近年的高考语文为了培养学生的语文素养,在语句的排序题考查中出现古诗排序题。诗句排序题主要考查学生运用诗歌知识解决实际问题的能力,考查学生语言衔接和感悟传统诗歌语言的能力,由于中学生对古典诗歌的基本常识掌握不够,往往不知从何 相似文献
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诗歌鉴赏题是高考语文试题难度最大的题目之一,同时也是高考中最容易丢分的一道题。要提高诗歌题的得分,除了平肘多读、多做、多感悟诗歌之外,掌握题目的答题技巧也很重要。下面结合笔者长期执教高三语文的教学经验,对诗歌鉴赏的答题技巧进行概括总结,希望能给高三的考生带来些许的帮助。 相似文献
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铁俊 《读与写:教育教学刊》2013,(1):108+122
本文从贵州省新课改之后高考语文试题中如何解决诗歌鉴赏题出发,对普通高等学校招生全国统一考试(课程标准卷)近三年的诗歌鉴赏题进行了研究,找到作品变化规律,分值变化规律,题型上与原题型的差异,并对此作出了分析,旨在从中找到应考策略,指导教师日常教学。 相似文献
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王丹 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):F0003-F0003
小学教师在进行诗歌教学时,需要做好相应的课程设计工作,这样才能够提升小学语文儿童诗歌的教学质量,拓展孩子们的文学视野,提升他们的文学素养。但是,在实际的教学中,小学语文教师的教学方案还存在一定的问题,如果不对其进行改革,将会影响到小学生的语文学习水平。本文通过对小学语文儿童诗歌教学方案进行探讨,找到科学的教学方法,从而增强小学语文诗歌教学效率,提升学生的学习兴趣. 相似文献
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顾燕 《读与写:教育教学刊》2013,(4):100+146
诗歌鉴赏题目是江苏省高考语文常见的题型之一,占10分的分值,因此在中学语文教学中不断创新和完善诗歌鉴赏的教学方法十分重要。本文以近十年来高考语文和今年一模的诗歌鉴赏试题为切入点,讨论诗歌鉴赏教学方法的改进。 相似文献
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诗歌鉴赏题是高考语文试卷必考题,培养和提高诗歌阅读和鉴赏能力也是语文教学的一个重要环节。而对比阅读是训练这种能力的有效方法。对比阅读就是把内容相关而义有所不同的涛文联系起来,进行比较式的阅读。诗歌的比较阅读应该注意以下几个对比热点: 相似文献
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诗歌教学教什么.首先还是应该从诗歌产生的源头开始梳理。只有抓住了诗歌的本质特征,弄清楚诗歌对以往人类社会生活和当今青少年语文学习、情感成长中的独特意义,才能明了诗歌教学的内容。为此,我们首先需要思考下面这几个问题: 相似文献
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古代诗歌鉴赏是我国普通高中语文教学的重要内容之一,而考查高中学生对古代诗歌鉴赏的能力和水平,也就必然成为高考试题的重要组成部分。每年高考的古代诗歌鉴赏题,考生得分普遍比较低。因此,古代诗歌鉴赏,既是高中语文教学的重点,也是高中语文教学的难点。我们研究高考诗歌鉴赏的命题趋势,掌握鉴赏步骤与方法,对于提高广大高中学生古代诗歌鉴赏的能力和水平,提高语文教育质量乃至高考质量,无疑具有一定的指导意义和实践意义。 相似文献
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古典诗歌是中国文化的瑰宝,诗歌鉴赏也是高考语文必考内容,赋分一般在8-10分,但学生得分率仅在25%左右,是一个考生痛苦,教师迷茫的题。究其原因除了学生阅读积累不够外,阅读方法不当也不容忽视。本文笔者就此谈谈个人看法。 相似文献