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语文学科又是一门艺术,其来自于生活同时又高于生活。在语文学习中我们可以深切地感受到世上的真善美,从而促进我们不断前进,成长为自己渴望成为的人。语文在高中阶段是一门极为重要的学科,需要积极采取有效的方法来学习,并在生活中去体验,使这门学科更加充满活力和生机。 相似文献
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古人云:"书读百遍,其义自见","读书破万卷,下笔如有神","熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"……这里的"读"即诵读,又称朗读、朗诵。现代语文教育也很重视阅读教学,它有三个重要的教学手段:读、思、议。其中,读是前提,思是基础,议是关键。 相似文献
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当代社会的种种功利思想,致使语文课堂失去了原本的美,也给学生的审美学习带来了重要的影响。本文主要对其表现和成因进行一定的探讨。 相似文献
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自主学习是语文学习中校心和基础的学习方式.培养学生的合作意识和团队精神只是语文学习中合作行为的长远目标,语文学习中实施舍作的当下价值应该是帮助或启迪学习个体解决学习过程中遭遇的依据个人的知识积累、生活阅历、审美经验、学习方法和策略等暂时无法解决的具体学习困难,从而助推学习个体顺利完成自主学习的任务.在语文学习中,合作只是在需要的时候才被呼唤入场. 相似文献
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记得张志公老先生说过:我们的下一代需要什么样的语文能力呢?他们普遍需要的将是历史书上描写的智力超常的“才子”那种“出口成章”的口头表达能力,因为他们需要用口头语言指挥机器于活,处理工作;那种“一目十行,过目成诵”的阅读能力,因为要读的东西太多了;那种“下笔千言,倚马可待”的写作能力,因为他们必须在尽可能短的时间里写出要写的东西。 相似文献
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多读书,少做题。书是人类文化的载体,人类不断向前发展就在于传承与创新,继往开来。因此,下一代人不断地吸收上一代人的经验,站在上一代人的肩膀上前进,才得以永不止步地进取。 相似文献
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差异评价,又叫"个体内差异评价法",是指以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准,判断其发展状况的评价方法。这种评价方法注意被评价者的过去和现在比较,或将评价对象的不同方面进行比较,从而找出它们之间的差异。如果用这种方法来评价学习者,那么,比过去那种"强调统一标准"的做法要富有时代性,改用多把尺子来衡量学生的发展进步,容易培养他们的学习兴趣、个性和创造性。 相似文献
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语文学习,既有外显学习,也有内隐学习;语文知识,既有显性知识,也有缄默知识。语文教学中,指导学生加强内隐学习与获得缄默知识具有特别重要的意义。 相似文献
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提高学生语文学习兴趣,让学生享受语文学习是语文教师责无旁贷的使命。教师通过开展"经典诵读"、"主题活动"、"与书约会"、"爱上写作"等一系列活动,让学生深入阅读、爱上写作,真正提高语文素养,滋养生命。 相似文献
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刘溅英 《中国基础教育研究》2007,3(5):62-62
现在初中语文教学实行新课标,注重培养学生的“自主、合作、探究”能力,把目光更多地集中在学生身上。我执教了近两年的新课程教本,如何紧扣新课标新理念,我觉得以下“三个提倡”值得注意; 相似文献
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周丁力 《重庆职业技术学院学报》2004,13(1):111-112
简述传统语文教育人格培养的历史;简析在语文学习中进行人格培养的两个层面及其关系;语文的能力培养与人格培养的关系,指出语文学习对人格的培养是循序渐进的,潜移默化的.提出通过语文学习对学生进行人格培养可采用的几个方法. 相似文献